謝謝邀請。孩子目標我覺得不能由父母決定。原因是孩子成長與父母不在同一時代，所接受的知識、環境、發展不一樣，有不同的想法和看法，甚至處理事物的方法，觀點。父母能給孩子建議和意見，決定還是由孩子決定為好。本人方法：小學家長意見佔80%，養成好習慣。初中，家長意見佔40%，以開導為主，高中孩子意見70%，家長意見30%。以引導為主。

首先謝謝邀請！我認為小孩的目標不能一概而論。得看大孩子還是小小孩。假如說我的大兒子制定的目標，他已經有各方面的人生閱歷了，那麼我看一下，有不同的建議提一下，大方向抓牢，讓他自己去做主！而我的小兒子畢竟他年紀還小，各個方面還不夠成熟！那就需要你一步步去引導他，制定正確的學習目標或人生目標！！

看孩子處在什麼年齡段，但家長要培養孩子獨立做決定的能力。美國sel教育體系中孩子做出負責任的決策是一個重要維度，可以有效降低孩子將來的焦慮，使孩子能夠更全面的發展。

這要看多大的孩子

一、幼兒園的孩子

家長給他設立目標，讓他完成，然後表揚，他會更自信，這是正面激勵。這類目標大多是生活自理能力、規矩。

二、小學生

家長和孩子共同制定目標，結合孩子的能力，和孩子達成一致。因為這時期的孩子，自我意識正在建立和發展。讓孩子參與進來，他孩子更積極配合，更願意得到的家長幫助，以達成目標，這個過程孩子會更有主人翁感，

必要時，允許家長和孩子互相“討價還價”，外在表現是孩子主導，實則有家長內在主導。

三、初高中以後

這時期的孩子正處於青春期，他的反叛意識強烈。尤其是初中生，思想不夠成熟，但他自己會認為已經是成人了。

這時候目標是孩子自己制定，家長是輔助角色，根據家長的人生工作經驗給予建議，但不強制孩子全盤接受。

說實話，什麼事幹到極致，那都很了不起，現在和未來的社會，對任何工作、事業，都有很大的包容性，做到極致就好。

家長要給自己設立目標，那就培養孩子的基本品質。

孩子的目標該不該由父母決定？

這個問題本身就是一個偽命題，自己的目標讓他人決定還能稱之為自己的目標嗎？

個人的主見事情能力是由個人對社會的認知能力和豐富的知識來引導的，如果沒有主見就不會獨立思想，如果自己不會獨立思想當然自己也就不會定下什麼目標了，他人給自己訂的目標又怎麼能成為自己的目標，還不如說是父母對孩子的願景。而話說回來，孩子不能自己訂目標，又怎麼會達到目標。這個社會誰也完全替代不了誰。

大前提：對於目標，父母可以引導、參考，但永遠不能去決定！

一，因為你根本決定不了。

舉個我與班級孩子的小例子。小明將垃圾桶踢翻，但他不承認。我明明知道，但我不能直接認定他。於是我問他：“踢垃圾桶對還是錯？”“錯的。”“那撒謊是對還是錯？”“錯的。”“那勇於道歉是對還是錯？”“對的。”“那你想對垃圾桶道歉嗎？”“想。”

有人說你這不是在設套嗎？不是。你給孩子每一個選擇，讓他自己去衡量，他會作出選擇。承認小小的撒謊都不能由大人決定，必須是孩子由心而外的，自覺的肯定才有用。

以此類推，如果你強行給孩子決定目標，並不是一個好主意。真正的好主意是：你給出一個目標給孩子參考，並在尊重孩子意願基礎之上幫助他。

二，孩子無需你的決定。

不管多麼有依賴父母的孩子，在對於喜歡的事情上，每個人都有自由表達並自由選擇的慾望，這是人的天性。

如果孩子隨隨便便讓你做一個決定，這多數不是她期待的。

當孩子想要設立一個目標，這是他根據自己的意願所做的決定。不管對錯，你不要強行去幹涉，你可以糾正，引導，甚至是教育，但絕不能替他決定。

三，替孩子決定，危害很大。

你總說讓孩子動動腦筋思考，可當你替他決定的時候，已經在剝奪他的思考力。想讓孩子成為一個獨立思考的人，試著讓他自行去解決，這才是成長的過程。

孩子會有個性，興趣的區別，他人生的目標作為父母可以輔助，但是無法做最終的決定。就算我們依照自己的喜好幫助孩子定他的人生目標，但是隨著孩子長大就慢慢會發現，什麼是他喜歡的，什麼是被迫無奈的，這時候他照樣會有人生的“叛逆期”。

如果只說學習目標這個點的話，根據孩子的年齡，小的時候我們是可以協助他一起來制定的。比如每次開學前，問問孩子對自己學習的期待是什麼，然後在這個期待下應該可以做什麼才可能達到這個目標，分解到每個月、每週、每單元，這些小目標上。讓孩子看到要完成一個目標是需要這些步驟的，在實施的過程中幫助孩子發現自己的各種能力。這種能力也是完成目標的一個很重要的因素。

當孩子每次都可以達到小目標的時候，或者階段目標的時候，給孩子一定的鼓勵：“讓他知道我可以做到！”，那麼慢慢的，孩子在發現能力的同時，也會找到自己學習的目標，甚至未來一輩子的人生目標。