英語應該差不多吧，數學肯定差不少，理科的數學課本不一樣，文科的數學對於理科生來說信手拈來，現在不是取消文理分科了嗎

我現在是一名清華在讀博士生，我來回答下這個問題

1.首先文理科數學的難度差異，沒有想象中懸殊。拿出文理科試卷中最難的兩道題來比對，肯定是理科的那道顯得難得多，複雜得多。

但是，事實上基礎題部分相差無幾（至少在我的省份）。數學文理科的難度差距，大多在於那些能夠拉開差距的題型上面。

2.數學對理科生的意義，比大多數文科生要大。數學課是大學裡每一個理科專業都必修的專業基礎課，高中打好難度的基礎，很有必要啊。

尤其在我們這種同時招收文理科生的專業，你能感覺到自己作為文科生在學科基礎課的吃力。而且，越學到後面越能感覺到數學在理科裡靈魂一般的作用。一般到本科的高年級，寫論文做案例分析之類的東西，沒有用幾個模型、資料分析方法都不太好拿的出手……

英語的話基本是一樣的題，沒有什麼區別！

在對學生輔導的學生的過程中，對於高中學習方法技巧方面，頗有心得，我寫了一本《高分其實很簡單》書中詳細的介紹了高中不同階段的學生，不同科目的學習方法策略，現實中很多學生把，把大部分時間用於難題上，認為搞定難題就是學會了，結果考試時恰恰在簡單題、基礎題丟分。

從高一到高三第一輪總複習，學習重點是夯實基礎，吃透高考大綱的面，以600分的中檔題、簡單題為目標，二輪總複習（知識點串聯、專題綜合訓練）才是難點拔高。

文科理科數學考試題是有一定的區別的。因為文科生和理科生學習的課本是不一樣的！例如：立體幾何文科生不學習座標系解決立體幾何問題，沒有二面角、線面角的求解，求距離、求體積的方法也不用向量解法。還有機率題，文科生不用排列組合方法求機率題而是列舉法，文科沒有期望與方差，n次獨立重複試驗等。導數的題也不一樣，複合函式求導理科有，文科是沒有的。這就導致了題的難度。在高考題裡的難度是有何很大區別的。我這的學生，課本學習，必修1-5是一樣的。不一樣的是選修：文科生學習1-1.1-2.4-4.4-5。理科學習2-1.2-2.2-3.4-4.4-5。這就註定了文理科考試題的差異性。但無論怎樣紮實基礎，較高的數學素養是你成功的關鍵。