兩週歲讓他在家長的陪同下快樂的玩耍，這時候正是培養家長和孩子親密感的好時候，父親母親多陪著他一起玩遊戲，玩玩具就好了。別給孩子開個電視看動畫片，家長躺一邊玩手機就好了

家長一定要從內心認識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經驗與教訓，比你口頭講一百遍道理都印象深刻。“犯錯誤”是孩子成長中的必修課，只有修夠一定“課時”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長要理解“過失”的價值，看到在孩子成長中，他的“過失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。

尹建莉《好媽媽勝過好老師》

今天要聊的是讓人聞風喪膽糟糕的兩歲（Terrible Two），體驗過的不堪回首，還沒體驗的瑟瑟發抖，很多媽媽說，每天都被孩子氣死。

今天就來聊一聊，如何在孩子的兩歲叛逆期順利保命。

1. 什麼是糟糕的兩歲

通常來說，兩歲左右是人類幼崽進入的第一個叛逆期。這一時期，孩子們逐漸開始形成自我意識，開始獨立思考，也就開始嘗試挑戰權威和成人的底限。

家長會在這時突然發現，以往的天使寶寶消失了，孩子們全都變成了『小壞蛋』，天天和你對著幹。

2. 孩子的殺傷武器

這個時期的孩子，最喜歡做兩件事：對著幹，以及發脾氣。

『別撿地上的東西吃！』

啪嘰，撿起來放嘴裡吃了。

『不許摸電源，不許摸！別摸！』

嘩啦，伸手就去摸。

『你可把杯子拿穩了啊，別扔了啊，扔了會碎的。』

邪魅一笑，直接把杯子扔地上。

『別跑，會摔倒的！』

聽完此句，立刻撒丫子開始跑。

他和你對著幹這事，分分鐘氣出人命。

每每得逞，還對著你笑笑，彷彿在說，『看我又對了，你說的不對。』

發脾氣也很常見。

『該吃飯了！』說完你準備把他抱起來去洗手。

『哇！』他以大哭開場，不知以怎樣的損失收場。

『不許吃巧克力了！今天已經吃了很多了！』

他一來氣，順手就把茶几上的水果推得滿地都是。

『不買，這個玩具不買。說不買就不買。』

『哇——！』他抱住商場的玩具，索性在地上打滾撒潑起來。

褲子尿溼了，怕他感冒，想趕緊帶他去換。

可他玩得正開心，不想挪窩，索性一回頭，把你眼鏡給抓下來，摔到地上。

3. 保命不完全指南

叛逆期的娃，真是令人腦仁疼。

要想在這個時期成功保命，萌媽覺得，關鍵是『接受這是一種正常的表現、必經的階段、成長的過程』。

這就意味著，為了培育良性的親子關係，家長不能在家裡辦『一言堂』，不能獨斷專行了，也不能再『寬於律己、嚴於律娃』了。

我知道這很難。所以，還有以下一些方法供參考：

提前制訂規則和邊界

提前制定好規則和邊界，讓孩子對『不能做什麼』和『應該怎麼做』有了解和接受的時間、過程。如有可能，可提前進行場景預演，以便孩子能適應。

建立獎懲制度

以獎懲制度，幫助孩子認識到自己行為的後果，以及自己需要承擔選擇所造成的後果。

貼上小星星，達到一定顆數以後就獎勵一些想要的東西。

如果一直犯規，可以考慮罰站（time-out，其中一種是從1數到20）等。

還有一些獎罰不用額外提供，例如跑太快摔倒以後的疼痛，本身就是懲罰；努力完成了一幅拼圖以後的喜悅，本身就是獎勵。

開始培養孩子的情商

認識情緒、識別情緒是培養孩子情商的第一步。

在這個階段，讓孩子認識到自己喜、怒、哀、樂等情緒，並且鼓勵他表達出來，顯得尤為必要。

美國著名兒童心理學家琳恩·懷斯曾說過，2歲的孩子還無法明顯地說出自己的感覺，而是憑感覺做事，並在積累多次的經驗以後，才開始慢慢體會到自己不同的情緒，以及隨後不同的行為表現。懷斯認為，當孩子逐漸領悟到自己本身的情緒時，父母就可以開始教他控制自己的情緒了。

養成固定的生活習慣

固定的流程和習慣，會讓孩子有安全感。當他對於『下一步會發生什麼』有所預期，就會變得更加從容，情緒也會相對穩定。

小到睡前的流程：洗澡-吹頭髮-刷牙-穿睡衣-講故事-關燈

大到家族傳統：週末一起出去玩、春節一大家子團聚

都會讓孩子有安全感，感受到來自家人的愛和溫暖。

第一次進行這一切的時候，最好能提前告訴孩子接下來的具體安排，從而減輕他的哭鬧和反抗。

最後，提醒一句，有Terrible Two 糟糕的兩歲，就有Horrible Three 可怕的三歲，甚至還有令人聞風喪膽的青春叛逆期（想想我們自己）。

也許，你還需要多份保命指南。

只有四個字，以身作則。小孩子模仿能力強，第一個模仿的人，就是父母。父母對自己要求高，孩子就有樣學樣，不會很差。