1、定義：熱傳導是介質內無宏觀運動時的傳熱現象，其在固體、液體和氣體中均可發生，但嚴格而言，只有在固體中才是純粹的熱傳導，而流體即使處於靜止狀態，其中也會由於溫度梯度所造成的密度差而產生自然對流，因此，在流體中熱對流與熱傳導同時發生。熱對流又稱對流傳熱，指流體中質點發生相對位移而引起的熱量傳遞過程，是傳熱的三種方式之一。熱輻射，物體由於具有溫度而輻射電磁波的現象。熱量傳遞的3種方式之一。一切溫度高於絕對零度的物體都能產生熱輻射，溫度愈高，輻射出的總能量就愈大，短波成分也愈多。2、區別：熱傳導是熱能從高溫向低溫部分轉移的過程；熱對流是熱量透過流動介質傳遞的過程；熱輻射是物體由於具有溫度而輻射電磁波的現象，是在真空中唯一的傳熱方式。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

熱量內含的是能量，一般用溫度函式來表示。常見的熱量傳導形式是：

熱傳導，比如冷熱水混合；熱對流，比如冷熱空氣對沖；熱輻射，鐳射焊接由此而來。

“熱”學可以說是物理學裡一門與人類冷暖感知密切相關的學科，是圍繞著人類有感知的溫度而建立起來的實用學問。或者說，熱力學是物理學裡一門有溫度的學問，大家可以查一下來龍去脈，看一下定義標準和各種推導。

物理學是建立在人對自然認知基礎上的自然科學，是以現實和客觀實驗為基礎的，有毫無爭議確定的一致認同，是站在人類共同體角度得出的結論，基本上是沒有例外的。如果誰發現了例外，就是在為人類認知世界做貢獻了，這也是歷來很多大牛大咖們所熱衷的原因吧。

由於與熱相關的物理學涉及的溫度是一個人對自然認知的指標體系，是為了方便知識技能傳承傳播而設定的普世做法。因此是沒有十萬個為什麼的，是現狀也是傳統，在沒有更好的做法前，維持是最好的姿態，延續是低調的策略。

好在人類對自然的認知是有侷限的，這樣我們就有理由來拒絕索要依據的問題了。

或許，用量子糾纏來解釋就一勞永逸了吧。

溫度是表示熱能和熱量高低的指標，因此說到熱量必須涉及溫度。

溫度是對空間物質動量變化幅度及頻率的表達，幅度大頻率高則溫度高，起因於自旋原子核進動和振動的幅度及頻率。自旋原子核向周圍輸運動量，晃動使輸運的動量也有大小和方向的波動性變化，至使傍邊原子核受影響也發生晃動，這種傳遞性影響就是熱量傳遞，物體之間有接觸也就會有這種動量傳遞。——這就是"熱量傳導"的"依據"。

"熱量傳導（傳遞）的形式"，從微觀考察有兩種:

第一種是直接接觸，分子（原子、電子）碰撞。熱的物體平均分子動能大，涼的物體平均分子動能小，碰撞過程中動能大的分子把動能傳遞給動能小的。兩邊溫度隨著分子碰撞逐漸趨於一致。

第二種是熱輻射。任何物體都會出現熱輻射，輻射強度遵循熱輻射定律。輻射能量與溫度的四次方相關。兩個溫度不一致的物體靠近時，溫度高的輻射出的能量多，接收到的能量少，溫度低的反之。熱量就這樣交換而溫度趨於一致。

從宏觀上看到的流體冷熱對流，實質上就是第一種熱傳遞——分子碰撞。其他的，如太Sunny給我們的熱、在火爐傍感覺到的溫暖等，都是第二種熱傳遞——輻射。（供參考）

熱現象是能量的聚合與釋放現象。熱現象只是能量傳遞諸多現象之一，並非唯一。熱傳遞現象研究學科典型的是《熱力學》。熱力學研究從氣體分子運動入手談熱傳導現象，給出了四個物理引數系：空間引數系、力學引數系，電磁引數系、化學引數系。人們發現，熱力學的這四個引數系均沒有時間引數。時間，時變、時長引數被排除在外。四個引數系均存現象描述性缺陷！這裡，分子熱傳導運動所討論的只是分子世界的能量聚散規律，熱力學卻將其推進到宇觀世界和微觀、超微觀世界，對分子間能量的聚散現象解析超限度了。"熵"概念的技術驗證手段有侷限性！分子熱傳遞是以孤立系統間無能量交換為條件假設。能量是一種"場“運動形式，它無處不在。任何系統都不能隔絕能量的聚散！熱力學把分子間的熱傳導絕對化，推及一般，存在邏輯環節上的自洽性問題，這個假設不成立！故而，從科學的技術驗證手段上講，分子世界的能量聚散規律揭示具有個別性，不能推及一般！從科學理論的邏輯展開而言，不具邏輯的自洽性！熵概念提出在科學上是不嚴謹的！當然，熱力學給出的熵變概念，也不是一無是處，若能將"熵"變改為"序"變，孤立系統變更為開放系統，作為科學的熱力學理論就不僅具有技術驗證手段上的自立基礎，也獲得科學理論的邏輯自洽。不過，由此而來熱力學的諸多理論表述將會有重大的改變。分子熱傳導不是不存在能量交換，而是熱交換可忽視的前提下談系統間的熱傳遞，我們就看到了熱力學作為科學所具有的內在理論邏輯自恰性。

此外，四種引數系設定中，空間引數系與力學引數系可合二為一，作時空引數系的多樣變形來處理；電磁場效應與光電場效應引數系也可合二為一，最後，化學引數系加入時變、時長引數。這就是我們眼裡的熱力學的理化引數系！用三個引數系描述熱傳導現象，足以！