我是一名物理教師。我利用上班時間搞過副業。在我沒有做出名堂之前，校長確實挺不開心的。到現在做出點名堂之後，校長高度重視為我個人成立了專室，副業變成了主業。成為學校不可缺少的一部分。

那時候，我們學校特別窮，沒有實驗室，沒有教學儀器。我為了教學的方便，自己動手製作教學儀器。一做就上癮了。上完課，批改完作業我就在辦公室搗鼓我的儀器。你可能覺得，我是為了教學，不算副業，然而在校長眼中，我就是整天不務正業。在同事眼中我就是個神經病。校長多次開會提到，我們某些同志，整天不思教學，不知道他整天在搞什麼。

直到有一個偶然的機會，才知道國家還有這方面的比賽，還鼓勵老師動手製作教學儀器。於是我就去參加比賽了，一比就獲獎了。一路從縣裡比到省裡。

來倆獲獎作品，給大家賞析一下

太昏了 來個清的

地震報警器

後來，我就在我們縣教育圈小有名氣。學校專門為我成立專室，帶領學生搞科技活動。副業變成了主業。這是今年準備參賽的作品。摩天輪，大家都認識

這個作品叫電能的無線傳輸

鍛鍊學生動手能力，激發學生對科學的興趣。這是赤裸裸的素質教育，有何不可。

所以說，無論主業還是副業，能為你的公司或單位，帶來利益，就可以獲得大發展。上班時間偷偷賺外快，老闆當然不樂意。

就這個問題，我想從兩方面來談。

1.員工該不該搞“副業”？

所謂“副業”，我的理解就是利用業餘時間做兼職賺錢。隨著人們生活壓力的普遍增大，有些上班族覺得死工資已經不能滿足日益增長的物質文化需求，而科技的發展創新催生了許多新的賺錢機會，讓人們足不出戶，方便快捷地就能搞搞副業，賺點外快，所以業餘時間做兼職的逐漸多了起來。比如做做淘寶，賣點東西，做做電商、微商，網路寫手什麼的，都是不錯的兼職選擇。這究竟應不應該呢？我的看法是，只要你入職前沒簽下不得兼職的合同，只要你沒被告知不許做兼職，只要你不影響在單位的正常工作，按時保質保量的完成了你分內的任務，不會對單位造成任何不利影響，你就可以搞副業。非但可以，你兼職的收穫越大，賺的越多，越說明你有能力，足夠勤奮。那一份份收益，就是你個人能力和勤勞汗水的見證。這是一個絕不埋沒人才的時代，一個天道酬勤的時代，你比別人多付出了汗水，你理當獲得另一份收益。當然，記住前提，不能影響正業。如果副業過於投入，正業不思進取，業績，能力不能提升，即使賺了點小錢，也是丟了滿地大西瓜，拾了星星點點的小芝麻，得不償失。

2.領導知道了怎麼辦？

領導們多半會對業餘兼職心存芥蒂。因為怕你心有旁騖，影響工作。但姿態上會因員工的工作態度和兼職內容而有所不同。

對於努力工作的員工，即使知道他業餘時間賺外快，恐怕也能有所包容，點到為止。這時，應主動與領導溝通，言兼職之無奈，與工作之無礙，取得領導的體諒。而平日工作差勁的員工可就要小心了，我估計沒有哪個領導脾氣好到容忍你在家兼職受累，班上養精蓄銳。，應該趕緊做點補救工作。

如果你兼職的內容與工作有益，或許還會受到表揚獎勵。我在職時是初中語文老師，業餘時間會寫點關於教學方面的論文，比如《知識面與語文教學》《語文學科在初中教學中的地位》等，也能賺點稿費。領導非但不會怪罪，還在學校大力提倡，後來把發表論文定為學校年終獎勵的一個專案。

所以說，副業可以做，一但領導知道了，應該妥善處理好。

現在的人被一些媒體帶動之下都變得浮躁起來，有句話說得好：

以前父輩們只跟身邊的人比較，我種的莊稼只要比你家的收成好一點就知足了。

現在我們這一輩人，自己還是個小職員，可能比較的物件已經是世界上最富有的人，所以不知足常有，而且付諸行動的不在少數，搞點副業很正常。

上面的領導門兒清，心裡都是雪亮的，當你知道自己搞副業的事情被領導知道了，就要看你這個副業的性質，已經領導的態度。

1、首先是要知道領導的態度。

你在問怎麼辦，可以猜測，是對現在的這份工作還有很多留戀的，所以首先要知道領導的態度。

他是怎麼發現的，你是怎麼知道他發現的，從這兩點，你肯定知道他“表露”出來的態度，猜測一下他真正想什麼。

2、其次，不要著急澄清，也不要胡亂猜測。

你就照舊就行了，不要著急澄清，也不要胡亂猜測，一定要有根據。

如果情況確實證實非常不利的情況下，找個機會，跟領導談談吧，但是你找領導談的時候，一定要有非常確定的證據，知道他馬上要開你了，而你又不想走，才走這一步的，很危險。

3、看清其中的利害關係，換位思考。

說實話，我不大喜歡那些上著班做一份工作，然後利用上班空餘時間，又高一點私單的人，有私單，下班週末可以做，但是也不能影響工作。

站在領導的位置上換位思考，切實的想一想如果你是領導，你會怎麼看自己？