寫字和人的性格是有關係的，而且性格特點會比較鮮明的呈現在作品中。

比如宋代行書大家米芾，性格張揚，不拘小節，其作品亦是狂放不羈，用筆八面出鋒，筆勢沉著痛快，結體生動有趣，性格特點很好的呈現在作品中，其代表作苕溪詩帖，蜀素帖，流傳千古，為歷代書家所追捧，視為法帖。

又如唐朝楷書大家歐陽詢，其幼年家遇不幸，其父遇害，對他性格形成產生較大影響，其人嚴謹多思，其性格特點也在其作品中有所體現，他的作品用筆法度嚴謹，結體險峻，作品藝術特點亦和其性格特徵相符合。

現代人學書亦應從個人喜好入手，選擇適合自己學習的字帖，把握其特點風格，多多練習，有的人性格比較急燥，缺乏耐心，學書時應先靜心，使自己安靜下來，習書亦是養性，心手合一才能寫出靜氣。

持久的堅持，濃厚的興趣培養相結合，就一定會在練出一手好字的同時磨練出好的心性，達到修身養性的目的。

書法是世界文明中中華文化所特有的精華，很好的學習它，才能領略到它深厚的底蘊，對一個人的性格成長有很大的幫助。

你好，我的回答如下僅供參考，寫字和人的性格是有關係的，如果性格稍稍急可以學習行楷書或者草書，比如宋代行書大家米芾，蘇軾等，性格張揚，不拘小節，其作品行雲流水，自成一體。如果你性格穩重，不急不躁，可以學習楷書，唐楷，歐，顏，柳體都好，唐朝楷書大家歐陽詢，其人嚴謹多思，其性格特點也在其作品中有法度嚴謹，結體險峻，顏體雍容華貴，柳體骨力雄健，我們現代人學書亦應從個人喜好入手，選擇適合自己感興趣學習的字帖，把握其特點風格，多多練習。

學習硬筆楷書最重要的是選對字帖，如果是入門則選擇硬筆楷書，盧中南老師的楷書，田英章老師的楷書，荊霄鵬老師的楷書，趙賀新老師的楷書等。學會了再入古字帖，最終形成自己的風格。

以下是我手寫的，我也剛剛學習，大家共同進步！

寫字，執筆的手法，力道的拿捏，反覆的訓練各個拆開的部首筆劃，做到橫平豎直，可以起筆，運筆，收筆，做到收放自如。

加上平時的臨摹和練習，持之以恆，平常心態，把它當成自己的興趣，不要刻意的當成任務來完成，慢慢的把它變成自己的一部分。

中國漢字是從象形文字發展過來，所以每個字都有相，相有心生，你的字型代表你的心境，你的心境影響你的言行，你的言行就是你的內心狀態，所以有性格使然一說，說的就是你寫的字型。

寫字與性格肯定有關係，而且正如性格有一定的遺傳一樣，寫字也有一定的遺傳。我與我父親無論寫字還是性格，都有相似之處，圓潤有餘，陽剛不足。但我父直至退休，一直遠在外地工作，一年也就春節、十一等假期探親回家幾天，來去匆匆，很少有時間過問我們學習，更不要說輔導我寫字，但我們父子寫字，風格十分接近。我母親自己有工作，也很少有時間過問我們三個孩子的學習，更不談練字了。

寫字與性格有關？練了許久，練不好怎麼辦？

寫字只要有妙，書者具有：一有愛好著迷，二是有稟賦，靈犀通於書寫，才有真入書境，才有特別的注意力，模仿力。

換言之，性格即秉性，一旦形成了一種良好的秉性，便有一生受用，比如寫字愛好，能夠怡情養之，一個人的文氣雅氣。

若有悟性高，這會成為藝術追求者，藝術造詣實現者。

而若有認真，一絲不苟的鑽研勁頭，對於任何事物認知能力，都有極大的提高。或有更加熱愛，良性迴圈，從而丟棄見異思遷，能夠幹一行愛一行。

人性的懶惰是都有的，只要自我克服，自我戰勝，自我挑戰，一旦衝過了這種惰性。一切困難迎刃而解。

因此字總是寫不好，究其原因，依然燥氣。

所以，憑著三分熱度，不免有之心血來潮。未定恆信，不會得來書之規矩撇捺，人生的撇捺就是在堅強的毅力，而寫就。

不妨讀讀了解懷素的學書歷程，可謂窮者，志堅，而又不懈的追求。

強烈的求知慾，是引力的所在。

興趣依然停留在一般，絕非有牛勁耕耘之力。

所以性格的弱者，是為心浮心躁。

沒有遠大的定位。只看到事情的易得，沒有考量做事情的艱鉅與複雜。

任何花香，都經過了寒霜酷暑。

在此鼓勵同仁，在學書的路上，準備蜿蜒曲折的山路，無限風光於險峻之巔峰，對決，殊勝殊敗，掂量掂量。份量足，則有個性大變，成為穩著學書。摒棄自己的淺薄認知，書有深厚底蘊，需要從點滴積累。沒有一二，絕不會有萬千。

範笑歌老師用擬象論突破了性格決定論，也就是用書法主動詮釋萬物，一個人可以用書法詮釋小花小草，也可以詮釋大川大河，可以詮釋英雄，也可詮釋美人，這就是新的偉大理念，突破了“自古書法寫自我，書法寫個性”的框框。

網上之人不會懂什麼擬象論的，他們在網上的目的當然不是為了學什麼，但擬象論應該是能夠重啟書法美學程序的，也包括美術。