如果暑假沒人帶，是可以上幼小銜接班的，能解決家長的後顧之憂，為即將到來的小學學習打點基礎，也有助於增強孩子的交際能力。

一、可以解決家長無人看管的後顧之憂

暑假一般假期都比較長，要上幼小銜接班的孩子，剛剛幼兒園畢業，年紀也不大，如果父母上班，放家裡也不安全。

幼小銜接班，相當於把孩子託管，有老師，有小朋友，家長可以放心上班，不耽誤工作，又有人照顧孩子，兩全其美。

二、幼小銜接可以教授一些小學一年級知識，有助於孩子更好適應小學生活的初期。

國家在公立幼兒園階段不準教授知識，怕對孩子進行提前教育。但小學和幼兒園跨度還是比較大的，老師講課內容量大，速度快，再加上考試，完全沒有知識基礎的孩子初期會上得很吃力。

跟不上，成績就不太好，得不到肯定，也容易打擊孩子自信，所以上幼小銜接還是有這個好處的。

三、有助於增強孩子的交際能力

上幼小銜接班還可以結識一些孩子，學會與不同的小朋友交往，有助於培養小孩子的交際能力。

現代社會是個陌生人社會，越早教會孩子與不同的人交往，越有助於他以後適應學校和社會。

所以家長可以從就近、方便、師資力量三個方面選擇，為孩子選一個靠譜的幼小銜接班。

你好，如果假期時候家裡大人都沒時間照顧孩子，建議送孩子去吧。其實去幼小銜接班是兩全其美的事。這樣可以解決家裡沒人照顧孩子的問題，同時也可以讓孩子為即將迎來的小學生活做準備。

首先，在幼小銜接班有老師照顧，也有午飯，可以說讓家長無後顧之憂，可以安心工作。

其次，小朋友在幼兒園時間長了，習慣了幼兒園歡快的生活，突然升到一年級，要接受學校這樣規範的學習生活難免不習慣，怕孩子上課會坐不住，會適應不了。如果在幼小銜接班鍛鍊一下，有個過度，讓他去慢慢適應這種學習環境和學習模式，對他是有好處的。

再者，孩子也可以學到一些知識，可以為以後上學打基礎。其實挺好的。

個人覺得，如果自己需要上班，孩子沒有人帶,又處於要上小學了，那麼可以考慮去上幼小銜接班.

孩子從幼兒園到小學，要面臨學習環境、學習方式、學習內容、生活方式、社會交往等各方面的變化、適應和重組。

很多家長會把幼小銜接狹義地理解成“幼小銜接班”，這是不對的。幼小銜接不代表片面的小學知識教育。它強調的是孩子的可持續發展，而不是以知識灌輸的方式實施小學課程內容。孩子興趣特長的培養也不是靠“幼小銜接班”就能一蹴而就，家長應在平時觀察、注意孩子的興趣點，並有意識地引導，同時適當地進行相應的練習。

針對好好不識字、數學弱的情況，家長可以在睡前的親子閱讀時間，用“點讀”的方式給 孩子講故事。即家長一邊講故事內容，一邊用手指指著對應的文字，讓孩子在不知不覺中熟悉認識文字；在數學方面，我們老師一直在透過數字遊戲等方式培養孩子對數學的興趣，根據孩子的最近發展區選擇適合的個別化教學方式。

最後，家長除了關注孩子的學業問題，還應關注孩子良好習慣的培養、生活作息的提前適應、社會交往能力的提升等問題.

每一個養育過孩子的家庭都有一個亙古不變的難題，就是沒人看孩子，即便孩子上學了，晚上沒法按時接，週末假期沒人看，這些問題都在困擾著我們這些家長。很多人就想到了，讓孩子繼續上學，我們家大寶馬上面臨幼兒園畢業，該上學前班了，前一段時間為了給大寶找學校，跑了很多地方，跟大家分享一下我的心得體會。

第一，我們必須要搞清楚一個概念，什麼是幼小銜接班。幼小銜接，是指讓孩子順利的從幼兒園過度到小學的一個必經階段。我們這邊的幼小銜接班有兩種存在方式，一種是幼兒園的大大班，一種是專門的幼小銜接班或者叫做學前班。兩種方式各有利弊，幼兒園的大大班學的東西相對比較少，但是它設有一日三餐，放學時間比較晚，對於工作忙的家長是一個不錯的選擇。專門的幼小銜接班，它的教學模式和教學環境以及教學時間是幾乎和小學一樣的，學的東西也比較多。兩種方式家長可以根據自己的情況自由選擇。

第二，類似於問題中所說的這種單獨的假期的幼小銜接班我個人是不支援的。首先，它時間短，孩子並不會學到太多的東西，其次孩子太小進入到一個新的環境，面對一個新的集體，它是需要適應的。孩子在適應階段會出現很多的問題，心理上的和身體上的都有，所以家長也會因此而耽誤很多的工作。所以，假期的幼小銜接班並不能讓家長做飯後顧無憂的去上班。

第三，假期的幼小銜接班不能上，孩子應該怎麼辦？如果你的孩子跟我們家大寶的情況一樣，我建議讓孩子繼續上幼兒園。因為一般城市裡面的幼兒園都是全年無休的，家長可以根據自己的情況自由選擇是否讓孩子歇暑假。所以家長工作忙的話，可以讓孩子繼續上幼兒園，環境老師同學都是他熟悉的，孩子不會有適應上的難題，家長也可以放心。等九月份再讓孩子去上一年完整的幼小銜接比較好。

僅代表個人想法，提出的真誠建議。