這個問題真是個不錯的問題，好問題，每個人都要遇到這樣的問題，障礙。又是生活中必不可少的問題。

場合，在什麼場合說什麼話，這個首先要搞清楚場合，這樣自己該說什麼話首先就有大方向的目標了，大概知道自己可以說什麼不可以說什麼。如果遇到自己不懂的場合，那就少說多聽嘍。如果遇到自己專業的，別人正好想要了解，可以簡單說點易懂的，千萬不要滔滔不絕的沉靜在自己的世界裡說，這個場合不是自己的主場。要是自己的主場話，那就應該多多招呼，發揮自己的特長。

察言觀色，在各種聊天中，聚會中，如果遇到對方不想說，說的不多的時候，這樣的聊天就可以換話題，以免尷尬，這個時候少說。別人在幫你分析問題的時候你要多說，毫無保留的把問題事情經過說出來。

錯誤，這決定了成長，沒有錯誤成長就會慢很多，不怕犯錯，就怕這個錯誤犯的之後不知是錯，不知改，不知錯在哪。成長的道路不可缺少錯誤。

冷靜，說話一定冷靜，經過大腦思考，說慢點，這樣對於犯錯的機率會大大減少。不夠冷靜的時候，此刻自己想說的要告訴自己恰恰是自己不能說的。

分寸度，這個是說話中最重要的部分，尺度把握好了，不會說多，不會說少，不會沒有說重點，也不會說錯。這個分寸度剛剛好，事情也得到很好的解決。

做事情，說話不怕慢，就怕嘴快說的一些廢話，沒有經過大腦思考。少說多聽，多聽別人怎麼說，總結經驗。說話不可能不犯錯，只能是犯錯的機率更小一些。不要怕犯錯

1、謹言慎行，說話要有“把門”。主要是要把握好分寸，一般來說，沒考慮好，還不成熟的話不說；在與別人交流時，多聽少說，察言觀色，這樣也可避免說話出錯。

2、直言無罪，但要把握好尺度。說實在話當然沒錯，但不能實在過了頭，這樣往往費力不討好，說話臺實，會產生尷尬，麻煩。有時善意的謊言是美麗的，如同幸福的美酒；但不能說惡意的謊言。

3、話不在多，貴在誠。特別是在向對方道歉時，一定要誠心誠意，態度認真、誠懇、不虛偽、不做作。

4、點到為止，切忌把人說到沒有退路。特別是，當對方觀點與自己觀點不一直時，不能不顧別人尊嚴，讓人家當眾出醜等。

5、學會幽默。

一、儘量少說多聽，多聽聽別人發表的意見，等別人不說的時候，再組織好語言發表自己的意見，切記打斷別人說話，急於發表自己的看法，尤其是跟長輩和領導談話，更要注意。

二、在跟別人談話的同時，多動動腦筋，深層次瞭解對方說這翻話的意思，不要急著回答對方，要多透過大腦思考再回答對方，切記不過腦子的說話，容易說不好得罪人。

三、平常沒事的時候多看看書，多學點知識，開拓自己的眼界，讓自己不論是說話方面還是辦事方面都能遊刃有餘，不會再受制。如果想看談話方面的書，推薦看下《溝通的藝術》這本書，還不錯。

祝你好運！！！

不知道的，不說。知道的少說。沒把握的聽別人說。有把握的保留說。提意見的委婉說，和同事商量說。對父母孝順說，對兒女笑著說。對妻子深情說。對朋友真誠說，對對手什麼也不說，直接幹就完了。

我覺得首先要接納自己的“錯”。

要明白人非聖賢，孰無無錯呢？如果你不接納你的錯，一味地跟它對抗，你可能會錯的更多。

學過物理的人都知道，力的作用與反作用大小相等，你對錯誤有多抵抗，它就會繼續跟你較勁，如果你一鬆手，它可能自己就掉了。

國外曾經有一個人做過一個試驗，告訴參加試驗的人：不能去想象屋子裡有一頭粉紅色的大象。你猜結果怎麼樣？沒有人能成功！

再次，多讀書、多學習，提高自己的文化素養。

北大校慶時校長讀錯字一事被傳得沸沸揚揚，有人說，化學家校長吃了沒文化的虧。上面剛說了誰都會錯，但是為什麼校長讀錯字就不能被接受呢？是因為這個字實在是太簡單了，小學生不認識情有可原，但一般來說，中學生應該都認識的。

校長是化學家，毋庸置疑在自己的專業方面肯定是有很高的造詣，但是校長現在的職務是校長，不是化學家，作為中國最牛最知名最高水平的高等學府，校長應該多讀書、多學習，提高自己的文化素養。

第三，對說話和文字保有敬畏之心。

為什麼要這麼說呢？依然跟校長讀錯字有關。我在想校長在發言之前可能沒有把他的稿子讀給別人聽，甚至都有可能沒有看過稿子，所以才在全華人民面前把一個簡單的字讀錯了。

所以錯的不僅僅是讀錯了一個字，而是對他自己想對全華人民說什麼這件事，沒有一個尊重、嚴謹的態度，說實在的，太隨便了。

蔡康永的情商很高，很會說話，可是他對說話這件事超級認真、負責任。他學富五車、才高八斗，然而他在講課時還要請心理學專家參與備課並稽核他的講稿，他在喜馬拉雅上開課還要寫出逐字稿。

如果北大校長對講話這件事有康永哥這麼認真，他念錯字的可能性就太小了吧？