我是高完中中學老師，我的愛人是教學前班，她也教過小學，所以我對幼教和中小學老師都算比較瞭解，我來談談我的看法：

第一，幼教。隨著二胎時代帶來，幼教確實比較吃香，天天和小朋友們打交道，活潑可愛，天真無邪，當然很多時候吃喝拉撒都要管，這點有時候會覺得有厭煩，而且幼師幾乎沒有男教師，清一色女老師。

第二，高中教師，從性別來說男教師相對初中小學來說，要多一些。

1,對學歷要求更高，知識過硬。縣城及其以上的學校很多要求是名校研究生，北上廣深一流中學甚至要求是一流大學的博士。

2,升學壓力很大。每年高考都會給學校下定指標，達到多少人數，努力完成目標任務。

3,工作時間很長。寫教案，備課，改作業，講課，評講作業，早上七點半早自習，晚自習10點下晚自習，高三那年10:30下晚自習。

4.管理難度大。很多學生玩手機成癮，玩遊戲成癮，對學習重視程度不夠，家長缺乏教育和監管，心理很脆弱。

5,超負荷工作的班主任。在學校裡，班主任都是當作超人實用，責任重大，待遇不好。很多學校規定，班主任必須24小時開機，一週的時間全部在學校，每天早上7：30,中午1:10，晚上7:00.準時到達班上清點人數，巡視學生。還要處理各種各樣的問題：打架的，睡覺的，早戀的，玩手機和各種各樣的雞毛蒜皮的雜事瑣事，迎接各種各樣的檢查：安全檢查，大課間操檢查，教育局衛生局的檢查，扶貧工作檢查，控流保學檢查；關注各種各樣的軟體，APP:安全平臺，青驕課堂，禁毒教育，學生自助管理，學習強國，四川觀察等多如牛毛的APP

我們是本著公開、公平、公正的原則參加由合肥市經開區管委會、人事局及社會發展局組織的公開招聘的幼兒教師，經過了筆試、面試、體檢、政審、調檔案等各項流程最終錄取的;自2018年8月正式參加工作以來，我們愛崗敬業、努力工作、積極進取。滿懷期待並付諸一年的心力在自己的崗位上默默耕耘著。從500多人的招聘考試中被錄取的34名教師背後付出了太多的汗水和精力，此次考試難度之大也側面反應本批教師專業知識素養相對較高，有利於經開區學前教育長久蓬勃發展。

可是現如今，我們瞭解到此次公開招聘的幼兒教師不能享受到合肥市其他四區同樣公開招考的同等待遇，前段時間為落實國務院辦公廳釋出的《關於進一步調整最佳化結構提高教育經費使用效益的意見》。《意見》指出：“各地要嚴格規範教師編制管理，對符合條件的非在編教師要加快入編，並實行同工同酬”。使得合肥市其它四大區同樣招考流程考上的幼兒教師許多原來無編都已納入入編計劃中。去年12月，因為編制的事情，我們和社發局溝透過，他們給的回覆是：“編制問題是政策的問題，不好解決，不過一次性獎勵獎勵肯定是會有的。經開區這麼有錢，隨便從其他老師那裡減去幾百塊就夠你們34個老師的了。”

然而2019年6月初我們得知，其他區已陸續開始發一次性獎勵績效，經開區領導明確表示我們不僅入不了編制現在連一次性獎勵績效也沒有。也並未按公告中所提到的聘用待遇享受事業單位同等待遇；本次招聘考試中絕大多數教師已被合肥市其它區、縣錄用，最終選擇經開區，以為能享受到其它四大區同等待遇，結果局領導明確表示除基本工資以外並無任何額外福利。合肥市事業單位自2010年事業單位改革以來，所有公開招考的幼兒教師都不納入事業單位編制，和我們一樣簽訂勞動合同，參照事業單位工資待遇，繳納單位保險。他們沒有納入事業單位之前也都享受一次性績效獎勵。為什麼我們同樣招考的教師不能享受一次性績效？

此外，在2019年6月14日，經開區管委會、經開區人事局以及社會發展局組織了一次座談會，本次座談會由四位教師代表去參加，在會中，桑主任明確表示根據中央編辦下達的檔案只有中小學義務教育才能實行編制管理，幼兒園無權入編，一次性獎勵績效經開區是根據“在編在財”從而發放的，沒有編制就不能享受一次性獎勵績效，可是入編政策沒有下來之前有多少老師不在編在財，這一點又作何解說？而且在會中局領導說“你們就是事業單位公辦園的幼兒教師，你的一言一行要對的起國家人民教師，要以此稱呼有榮譽感”，拿道德來綁架我們。

幼兒園是財政全額撥款，所有的管理模式都是按照公辦園以及在編的管理執行，但並不享受其它區經過統一招考的公辦園教師的待遇；且2018年公開招聘公告上第6條明確規定“，法律規定不得報考或聘用為事業單位工作人員的其他人員。”正是因為公告上要求在編人員不能報考，所以部分老師辭去了編制才報考的經開區，現在不能享受跟其它區其同等待遇，如果不能給與事業單位同等待遇，是不是在招考公告上附予說明。

我們34名幼兒教師對此次經開區公開招聘的考試意義十分不解，到底是他們未能詳細參讀其他區的公告就複製下來盲目公開招考？或者說此次招考它並沒有上報審批從而使得教師待遇問題得不到解決？還是本次招考就是一個騙局？