人對【大腦、以及人自身】認知程度越深，對思維的表述就會越好。談思維不能脫離【大腦、以及人自身】來談【思維】。

思維我個人認為是沒有本質的，有的只是對思維的表述，但這種表述會越來越正確。

愛德華.德博諾，有一個假設，大腦是基於【非對稱的模式】自組織形成的系統。

經驗會形成大腦裡的模式。

如果有新的資訊，這些模式會重新被自組織。

大腦是一臺模式機器，建立模式以及使用模式。

大腦基於模式思考的，大腦本身天生就是為思考的效率而建立的，但不是為思考的效能而建立。

在這裡要梳理清楚兩個概念，什麼是模式，什麼是非對稱性。

那什麼是模式的非對稱性

正是模式的非對稱性才導致洞見。想更多的瞭解要去讀愛德華.德博諾所寫的一系列書。

書單：

我對你錯-從岩石邏輯到水的邏輯

嚴肅的創造力——運用水平思考法獲得創意

柯爾特教程

人是基於模式思考的，衣食住行，如果沒有模式思考這種機制，人無法象現在什麼安逸。你基本不用思考一天也可以過得好好的，因為背後有經驗自組織成各種模式，正是模式幫助你管理了自己的生活。

看一張圖：想要更好的思考，先要簡單的梳理清楚人自身。

各種經驗自組織成各種模式，然後大腦利用模式來管理自己的生活。

但這是不夠的，建立在純粹的經驗之上。

因此愛德華.德博諾根據這個假設，設計出一系列人為的框架【人為模式】來引導【經驗模式】。

這樣人為的框架【人為模式】，需要去設計。

但一切的設計就是要圍繞著【阻斷模式】，擺脫經驗模式，產生創造性的想法。

理清楚心智模式、思維模型、思維方法之間的內在邏輯關係。

理清楚意識與潛意識的特點並理清楚它們之間的關係。

理清楚知識與思維之間的關係。

理清楚思維與情感之間的關係。

找突破點【找出一種有體系的思維，搞清楚它】【比如系統思維或水平思維或其它，根據自己工作的需要】。

思維雖是複雜得，但卻也只是一項技能而已。

學習思維其實跟習其它學科好象沒有兩樣，但思維本身往往沒被人足夠的注重。才導致大家對思維、思考會有一些陌生甚至不知所措。

試著換個角度回答這個問題。

1思維的本質是腦部神經系統外部資訊的處理。

2大腦和外部資訊。

3大腦神經聯絡越豐富，處理資訊越快。

4中樞神經系統的聯絡靠突出傳遞完成。

5缺氧，二氧化碳過多，麻醉劑，某些藥物都可以影響化學性突觸傳遞，另外，這種傳遞方式容易疲勞。

6所以要想有效思維，就需要好好照顧好大腦。生活要健康規律，飲食要平衡。

7腦組織產生的代謝產物和運轉所產生垃圾堆積過多，腦子就轉不動，排除這些障礙，是腦脊液迴圈的活，你休息和睡覺的時候，腦脊液迴圈才最興奮。

8思維面對外部資訊，這是一門龐大而複雜的學問。

這個話題，很值得探討。本質、本義、本源，意思差不多。思維有本源，當然有本質。

思維的本源，要追溯到遠古人類的思維。那時，還沒有像話的語言，更談不上文字的傳達，但簡單思維還是有的。

眾所周知，語言是思維的外現，沒有恰當的語言，又如何思維呢？我覺得，當時用“比劃”與“啊哼”來表達思維。

比劃(describe, stroke)，是原始的類比與策劃，很像如今的啞語。有了比劃傳形，再加啊哼招引，遠古人類就能表情達意。

比的發展，是比較、比擬、比對。劃的發展是劃記號、劃符號、劃圖示。

後來的占卜、神學、邏輯、數學、物理、化學，都是比劃的延伸。

呼風喚雨是比劃。裝神弄鬼是比劃，耀武揚威是比劃，指手畫腳是比劃，捶胸頓足是比劃，齜牙咧嘴是比劃，垂頭喪氣是比劃，眉飛色舞是比劃，危襟正坐是比劃，不三不四是比劃，點頭哈腰是比劃，屁顛顛是比劃，色眯眯是比劃，嘚瑟是比劃，聳肩也是。

比喻比擬是比劃，象徵借代是比劃，概念定義是比劃，抑揚頓挫是比劃，字正腔圓是比劃，舞文弄墨是比劃，戲劇電影是比劃。

測量檢驗是比劃，幾何代數是比劃，函式公式是比劃，物理參照系是比劃，數學座標系是比劃，地理等高線是比劃，DNA雙螺旋是比劃，投影拓撲是比劃。

思維的效率，在於比劃要形象、得體、到位、清晰、簡潔、快捷。

思維的效能，在於比劃要厲行，得力、迅猛、精準、機動、靈活。

思維的質量，在於比劃要能用、管用、好用、夠用、實用、適用。