我想這裡提問者的意思是，看書的時候要不要讀出聲音。他指的不是讀英語，也不是閱讀或者背誦詩詞，而是普通的書——歷史、小說、經管、社科等等。

其實看書的時候讀出聲音是閱讀能力不成熟的表現。我們什麼階段最容易看書時讀出聲音？是幼兒園和小學的時候。所以，小學老師會不厭其煩地對學生說:要學會默讀，不要發出聲音。

為什麼默讀是不成熟的表現呢？因為默讀會發出聲音，發出聲音會影響人的思考。人只有一邊讀書，一邊思考，閱讀的效果才更大。讀出聲音，代表著大腦得分出一部分能力去發出聲音，這會阻斷人的思考。讀詩詞被英語單詞為什麼可以發出聲音呢？因為你只需要記憶，頂多再體會詩詞中的情感，而不需要思考。

上面我所講的，在科學領域是有過相應的研究的。還有一點值得提的是，讀書發出聲音，會影響閱讀速度。這種影響可能很不明顯，比如讀五個字，你發不發聲音，你感覺讀的速度都差不多但是，對於一本五十萬字的書，你發出聲音，讀起來就會比不發聲音慢特別特別多。

最後我所想講的是，閱讀愛好者不要被這兩種方式影響。如果你默讀更能找到感覺，那為什麼讀書時不能發出聲音呢？每個人的閱讀能力不一樣，不要被別人忽悠，怎樣才是最好的，怎樣才是最差的。只要你多讀，多思考，再儘量多借鑑別人的有益且適合你的方法，你就會進步很快。

為什麼要糾結這個問題？

我習慣於讀，那就讀出來；

不習慣於讀，那就不讀出來；

我看至興起，就讀出來；

我願意沉思，就不讀出來；

讀書不同，習慣不同，狀態不同，都可能不一樣，何必要追求一個標準答案？

不要執著於形式，也不要執著於表面。

如果你是學生，尤其是中小學生，那麼讀書讀出來是沒有問題的，因為這個時候的讀書不僅是吸收知識，還可以訓練發聲、頤養情操。但是，如果你是成年人，且閱讀需求大，閱讀量高，則最好不要進行有聲閱讀。因為，無聲閱讀的速度幾乎是有聲閱讀的10倍。

當今時代，效率為王。尤其是知識爆炸的時代，閱讀更要講究技巧。

還是那句話，閱讀是門手藝，得練！

無聲閱讀，就是高效閱讀最好的訓練方式。要讓自己在高強度的閱讀下進行訓練，才能讓自己的思維力、聯想力得到飛躍。

閱讀無非把握這幾大原則：問問題；做筆記；多思考。

掌握這三個原則，也就掌握了閱讀的“道”，至於其它，都是“術”的層面。

閱讀可以成為享受，最好的閱讀莫過於明朗的午後，一杯清茶，一本閒書，看時光流淌。但，這是閱讀的境界，而非閱讀的方式。明其理，擇其道。

我覺得這個得看是什麼樣的書籍。

因為這樣的習慣，很容易影響自己的閱讀速度。為了提高自己的閱讀速度，往往需要配合一定的方法和手勢，來改善自己的閱讀習慣。

像我自己，由於以前缺乏這樣的知識，造成閱讀的時候會有默讀的習慣，結果造成閱讀的速度較慢。

現在認識到這個習慣不好以後，就開始著手轉變自己的閱讀方法。我參考了《溝通聖經》這本書上的方法，逐步在調整自己。

我個人覺得比較有效的方法是，用自己的手指，快速的從書的上面挪到下面，強迫自己不要讀出聲來。

剛開始，會不習慣，可以讓自己的手指移動的速度慢一點，隨著訓練的時間增長，在自己能夠接受的情況下，儘量加快手指的移動，儘早改掉默讀的習慣。

透過這樣的方法訓練，自己的閱讀速度會加快，如果平時看書需要寫書評或者是拆書稿等等的稿件的話，會對自己有很大的幫助。

吟誦，是一種有節律的誦讀方法，並且，吟誦還被列入中國的“非物質文化遺產”。現在，不僅中國的人有吟誦的方法，就連日本和南韓這樣的國家，也開設的有吟誦社之類的團體，方便人們共同學習。

之所以要採用吟誦的方法來讀一些古籍，這主要和這些文體的創作方法有一定的關係。中國的古體詩，就是採用吟誦的方法創作的，因此，也只有透過這樣的方法，才更容易體會到詩詞歌賦的內涵。

古代，有格律的詩詞歌賦和無格律的古文，吟誦的方法是有區別的。

但是，如果要求現在的人也嚴格按照古人的方法來進行學習的話，肯定也不現實。

所以，我們就可以把吟誦，理解為有感情的去讀出聲音。這樣，不僅操作簡單，也不需要另外學習很多技巧，會更加方便人們學習這一類的文體。

所以，不同型別的書籍，有不同的讀書方法，平時如果有意識的去學習一些閱讀的技巧，會對自己的閱讀技能有很大的幫助。

“一枚正在努力的寶媽”！

期待透過自己的努力，換取不一樣的生活。

愛讀書，愛寫字。希望用走心的文字，記錄自己看過的書，走過的路。

寫作的路上，願我們一起前行！並肩作戰！