一、上興趣班的孩子可以接觸到更加多的新鮮事物和更多的小朋友。這些新鮮事物可以讓孩子學習興趣更加濃厚，最終讓孩子擁有一項很好的技能，接觸更多的小朋友可以提升孩子的膽量，對孩子的情商有很大的幫助。

二、可以提高孩子各方面的能力，音樂班可以使得孩子的音樂鑑賞能力得到提高，美術班可以讓孩子製作出美麗的圖畫，體育班可以讓孩子的身體變得更加協調，更加健康。

三、可以讓孩子變得更加聰明。興趣班上的孩子通過開發自己的興趣，可以讓自己的動手能力、交往能力、語言能力等都得到很好的鍛鍊，可以讓孩子的頭腦變得更加聰明。

四、給寶媽寶爸一些休息的時間，讓寶媽寶爸能有更多的時間花在興趣上。

給孩子報興趣班可以深度挖掘孩子的特長，但是興趣班你真的報對了嗎，我今天就和大家分享一下我的一些小經驗。

第一，速成類的班級。

聽到兩個月、兩個星期上臺表演的機構，別去了。速成這種概念會傷害孩子穩定堅持的信念。還有，那麼速成我後面學啥？說明成長空間不足。

第二，追求低質量美美美的班級。很多模特班之類的機構。我去過兩家，對這類機構的印象非常差。一個是沒有培訓計劃和成長空間。一個是帶孩子參加各種秀場活動，這種教學目標，會妨害孩子學習能力的培養。而且這類班裡是沒有考級培養的，不能考級意味著沒有教學大綱和標準培養方向，真的不建議讓孩子去浪費時間。而且我確實見到過一個很小很小的孩子，為了所謂的“瘦美”，各種不吃飯，幾乎營養不良，她就是在這種興趣班活動的。可能是個例，但我建議家長三思。

第三，孩子不感興趣的班級。

興趣才是最好的老師，沒有興趣的興趣班，對孩子只是一種折磨，使孩子厭惡學習新事物。

第四，培養神童的興趣班。神童永遠都不是培養出來的，神童都是天生的。沒有人能培養出肖邦莫扎特。所以，對於一切鼓吹能讓孩子贏在起跑線上的早教機構，我都唯恐避之而不及。

興趣班還是要根據小朋友的喜好去選擇，並不是多多益善。興趣班作為課外學習的有效補充，目的是提高小朋友的學習興趣，陶冶孩子情操的。

興趣班既然存在，就說明它是有存在價值的，是有市場的。如果您是給孩子報培訓班的話，您需要多瞭解他的興趣愛好是什麼，然後報對應培訓班。

現在各種興趣班鋪天蓋地的進入了大眾的視線，作為家長難免不知道會選擇什麼?選擇自己喜歡的，不一定孩子喜歡！選擇孩子喜歡的，不一定家長會認可！對此，我覺得可以從以下幾方面入手:

一、如果培訓的內容和師資都差不多，最好選擇離家近的。

不要把大把時間浪費在往返學校的路上，（網課不在此列）多點時間學習是最好的。

二、可以多觀察，多去試聽，看看孩子究竟對什麼感興趣，並且鼓勵他堅持下去。

三、個人覺得腦力開發，閃算此類的培訓班不要去參加，聽著好像高大上。但其中的門道卻不怎麼樣（個人觀點，不喜勿噴）

四、藝術類的興趣班對孩子來說，剛開始都很喜歡，但這個需要天天反覆訓練，有的孩子是因為文化課任務太重，不得不放棄。所以，藝術類的興趣班不在於多，一定要在於精。

五、文化類的輔導班。現在大部分文化類的都是提前教學，表面上看孩子在學校學起來比較輕鬆，但大部分都是在輔導班學過的，在學校其實只是複習。可是，輔導班的教學理念和學校還是有很多不同，輔導班老師為了完成教學任務，看見孩子實在想不出來題目答案，一般都會主動告訴孩子答案。套公式，至於怎麼去分析問題，還做得不夠好。如果孩子在學校學得吃力，可以適當報一報。

最後，不管什麼興趣班，一定要有興趣。一定要激發孩子的學習興趣才行。

近期也在考慮孩子報班問題：

總體原則是不是作為孩子長期堅持的興趣不報

看過身邊很多朋友的孩子，小時候報了小提琴、鋼琴、舞蹈班等，但是等到學業越來越忙的時候，大概初中起就開始陸續放棄了，個人覺得這種方式很可惜，前期投入高（現在報班，一小時上百都不貴了），但是對孩子的幫助卻因為不連貫而幫助有限。

那麼反過來說，哪些要報呢，我也在考慮：

1.數字思維類

提高孩子對於數字的興趣，這個班主要是探索數字的型別、數字間的關係，然後是數字間的奧祕，數字計算的，這個能夠讓孩子從小對數字產生興趣，而不是牴觸情緒，慢慢的愛上數學，雖然這個數學跟以後學習的數學型別會有些不同，但是這種對數字和數學的喜愛性只會對孩子有好處，有潛移默化的影響。

2.表達類之口語表達

表達類我分為兩種，一類是口語表達類，例如練習如何說話、表達、演講的，口才在任何時候都是必備技能，會不會說話對人的影響太大了，所以這類興趣班可以學，而且這類學習班不需要具有連續性，而且隨時學習都隨時有收穫，能立即應用；而且多學會表達，對於腦部發展也有幫助，對將來的語文學習也有幫助。

3.表達類之畫畫

畫畫也是我計劃給孩子報的，但是我這個畫畫不是某個特定類別的細分畫畫，而且要孩子學會有畫畫表達自己的思想，我們工作後的人，在公司裡各種場合都需要進行表達和闡述，我發現有一類人的表達力非常強，就是善於將文字、口語和圖形結合展示的人，例如一邊說一邊就能畫出流程圖，角色圖，功能圖等等。所以孩子要學會如何通過將自己的想法通過圖形展示出來，有一系列著名的書叫做《餐巾紙的背面》講的就是這個。

4.思維方式類

近期我有朋友推薦給我的是“右腦練習”，這些都是偏重於如何去思考和思維的，這個也是對孩子的思考能力和思考方式有極大幫助的，只是這類課程目前我看偏少，大城市會多一點。

作為一個“過來人”的家長，在孩子興趣班的選擇上有過經驗也有過教訓，總結下來我覺得興趣班有“三不報”:

第一，需要長期堅持且家長沒有意志力的不報。最典型的就是鋼琴，需要孩子持續多年的枯燥聯絡，也需要家長嚴格的要求與督促，如果家長捫心自問既沒有家傳音樂天賦又沒有堅持到底的毅力，就不要跟風，畢竟學鋼琴的孩子後期放棄的比例高達80%以上。

第三，教師不專業的不報。教育市場魚龍混雜，家長一定不能放手不管，一定要鑑別老師是否真正具有專業能力。舉個例子，兒童書法培訓班往往良莠不齊，因為文無第一，寫字這個東西沒有標準判斷，一些小區書法愛好者也紛紛辦班教課，行筆不規範問題時有發生，往往會把孩子帶到溝裡。

興趣，興趣，當然是根據興趣去選擇了。不過首先需要家長去發現孩子的興趣。孩子的興趣可能是多元的，那麼你就要結合他的發展和他的潛能來選擇，而不是家長的意願或是遺憾。其次，也是最重要的一點，要通過語言和行動告訴孩子選擇了就要堅持。持之以恆才是興趣成為特長的王道！

如果孩子很小，大把空閒時間，可以嘗試多報一些興趣班，往往在興趣班的學習中你會發現孩子的喜好和天賦。一旦找到孩子的興趣和天賦就不要廣撒網了，報一兩個適合孩子的興趣班就成了。不求多但求合適。哪類興趣班不要報？不適合的！

興趣班一定要讓孩子來選 真的不建議過多 那樣孩子會把興趣當壓力 專注好一到兩個就行 別把自己的壓力分給孩子 只是興趣班 不是考大學 孩子童年開心最重要

報興趣班一定要跟孩子進行充分的溝通。對於有畏難情緒的孩子來說，太難進入角色的興趣班會是下選。其次要根據孩子的特長，喜好選擇興趣班。最後就是家長是否有做好陪伴，支援，鼓勵的準備。這才是最重要的。

1.不報孩子沒興趣的

2.不要報超綱，超前的，不符合孩子成長規律的興趣班

3.不要報“開課不滿5年，老師工齡不滿3年的興趣班”