我發表本人的拙見。

第一，現如今每個班主任都給自己班家長建立一個微信群。建立微信群的目的是加強班主任和任課老師與家長們的溝通，及時把學校的通知資訊第一時間告知家長。同時在建立微信群之初已約法三章，要求每位家長不準發廣告、紅包以及與本班微信群無關的資訊。如有違約並屢禁不止者，對不起要移出微信群。

第二，無論在逢年過節及平時都不允許任何群成員（包括班主任和任課老師）發紅包和搶紅包。一旦發現群成員發紅包要制止。同時要引導群成員用祝福語代替發紅包，這種用祝福語代替紅包能夠傳遞正能量，往往能收到較好的效果！

家長在班級群發紅包，教師是不應該參與其中的，無論是從職業道德來說還是出於“避嫌”得目的。

教育行業是一個民生性、基礎性的行業，社會關注度非常高。因此，教育行業和教師隊伍受社會監督程度很高，也是很容易產生話題的，也是必須要學會“避嫌”。

班級群比較特殊，它是由教師建立的，與每一位班內學生和家長的“利益”相關度非常高。教師的一言一行都受到高度關注，會有意無意帶動群內節奏，也會產生多種解讀，其中也包括誤讀。因此，我認為，班級群裡教師除了釋出學校通知、注意事項和班級活動外，不允許釋出無關內容，更不允許釋出廣告、發紅包、聊無關話題等，群內人員也僅限於孩子直接監護人、教師和學生（有的班級群不允許學生加入，學生單獨一個群）。

如果在班級群裡搶紅包，家長朋友無論發多少搶多少，都是增加氣氛的娛樂活動而已。但如果教師參與其中，哪怕搶一分錢，也可能被過度解讀。因為外界傳播的是教師在群裡參與搶紅包，而不說僅僅搶了一分錢，哪怕老師又發出更大紅包，但這事件的性質無法改變，可能會衍生“有家長以這種途徑行賄、討好老師，老師不定得了多少錢”之類的言論，瓜田李下，老師自己也無法說清。

舉個簡單的例子。前幾天我回答了一個關於教師違規補課的問題，針對有的班主任打電話給家長，不論孩子是否需要補課都暗示孩子“該補課了”，我建議遇到這種行為，家長可以向教育主管部門舉報。結果有個人上來就評論“教育是個大染缸，不信你就不黑。你們教師就是烏鴉和黑豬的關係，說的違規補課是你自己吧”，我無法想象這人對教育有這麼大的戾氣，又怎麼推斷我也違規補課，我甚至懷疑他根本沒看我寫的什麼內容，只要見到教育教師，一律開噴。他能無中生有演繹這麼多，真要是看到教師在班級群裡搶紅包，天知道他能噴到什麼程度。

因此，出於良好的示範和導向，出於淨化群環境的目的，也出於避嫌，教師非但不能外班級群裡搶紅包，還應提醒家長朋友不要參與，如果想繼續請移步他群，相信家長朋友一定會理解個配合的。

我談談我的看法:發紅包是一種新的交流方式，大家用紅包溝通一下感情是網路時代的新方式，包括班級微信群的建立，就是為了更好的進行班級家長之間，班主任和家長之間的交流，既然班主任是群一員，為何不能參加？我要提醒的是，紅包數額不宜大，次數不要多，班主任淺嘗輒止的參加，也給大家發紅包拜個年即可，個人見解，歡迎大家發表意見!

1.向各位家長展示自己良好的交際能力，更好的取得家長們的信任，有利於建立一個良好的班集體。

家長群是一把雙刃劍！處理突發事件能力、經驗不足的教師，最好不要深度參與家長群，不要過多的與家長股東！！！更不能參與群內發紅包之類的事情！！！當成一個簡單的工作群，轉發一下校方通知就可以了，不要新增任何個人看法，不要發表任何個人資料！！！！

班級群通常會有將近一百人左右，老師經常用來發布學校通知及每日作業，以便於家長能監督管理孩子的學習。班級群是老師和家長溝通的平臺，整體氛圍是比較嚴肅的，不應該在群裡進行發紅包的娛樂活動。

每個班級群都有不同的群規，一般是不允許發無關的連結的，家長基本也不會出現在群裡面發紅包的情況。在春節期間，如果有家長在群裡發紅包，老師不好制止這種行為，但是最好也不要參與進來。春節期間在班級群發一些拜年資訊還是可以的，既能表達出對老師的尊重，又能起到活躍氛圍的作用。

作為老師，有管理班級群的責任，應制定相關規矩，淨化班級群的環境，作為家長，最好也不要在班級群裡發表與班級無關的東西。在過年期間，若有家長在群裡發紅包，老師選擇無視就好了。

我認為老師不能參與。班級群是為了更好地開展工作，有重要的通知能及時便捷地通知家長。它不同於同學群，家庭群，所以不能發紅包、收紅包等。如果建群后能明確群規，就不會出現這樣的事情。

僅代表個人意見。我個人認為老師可以參與其中，原因如下:

第一、老師建立班級群是為了方便通知學校的某些訊息，更是為了佈置作業。每逢過節，家長在群裡發放紅包，可以增進家長們之間的情意，孩子們之間的友誼，讓家長門彼此熟悉。

第二、家長髮放紅包的時候，數額比較少，老師也可以參與其中，這樣既增進了家長與老師們的情意，家長們可以更好的配合老師的工作，老師也要在群裡發放紅包，讓家長們一起搶，活躍了氣氛，讓老師與家長們之間的關係拉近了，能更好的開展工作，讓家長們對老師有一個新的認識和了解。