其實這說起來簡單，做起來很難，關鍵看你有沒有耐心與毅力，當然，你也需要有一定的初中各科知識功底。因為初三是查漏補缺，提高鞏固的關鍵一年。

首先要全面瞭解並根據你孩子的對各科知識掌握的情況與孩子一起制訂一個循序漸進且勞逸結合的學習、鞏固、提高的計劃。並堅持與孩子共同努力下去。

其二，各科準備一個查漏補缺的筆記本，將理科中不會的知識點過疑難題型挑揀出來，每天與孩子一起堅持解決幾道題，至少每天一道題，解決後，再出一道與此相同的題型讓孩子解答，在此過程中孩子對此類知識關鍵缺點，更需要清楚瞭解解決此類題型的解答技巧和方法。然後隔一週左右，再拿出來溫習一下，做一道題。越往後間隔時間越長，直到能熟練解答為止。

其三，文科主要以考綱為主，結合考點考題型別進行背誦、記憶、閱讀為主，輔助以解答題型。1.初中三年的所有課內外古詩詞必須會熟練默寫，間隔一段時間反覆重頭再來；2.將經常出現的成語或詞語與社會熱點事件結合起來進行判斷正誤；3.背誦文言文，並將歷年來的中考試卷拿出來進行分析，至少將最近五六年考過的文言文排除，重點面對五六年都沒有考都文言文篇目，並理解掌握這文言文主旨，重點語句和詞語翻譯，尋找翻譯規律，結合此再輻射課外文言文閱讀，達到掌握文言文翻譯技巧；4.現代文閱讀一般都是以文學作品為主，無非就是以瞭解某個人的性格用什麼方法和事例展示人物性格特點以及思想，並從中體會、感悟但什麼，這類題就需要孩子結合自己的理解聯絡社會生活實際，進行理解解答。當然必須要展示出自己積極的人生態度，能夠抓住關鍵詞語回答。5.名著閱讀也是以瞭解名著中的主要任務就是和主要事件；6.作文就要根據文學作品閱讀怎樣展示人物性格思想為主。多閱讀多寫精彩片段，慢慢孰能生巧，不能離題。7.現在越來越重視書寫，必須要端正字跡書寫以及書寫格式。

我大致就說這麼多，如還有疑問，需要明確更具體的方法，敬請關注後私聊。共同探討孩子的學業問題與解答方法。

知道基礎差就要全力以赴，首先，你要和你娃溝通看看他的想法，如果本人不想學習都沒有用。要開導他這個是第一步。第二，那就是學習計劃。多年來沒有積累那就是死記硬背，知識點現在有好多人都是可以弄到的，再就是針對性的做題，這個過程都是家長要配合督促。可能比孩子都要付出的多，因為高中的錄取比大學更殘酷。放假就不要休息了。每天的任務家長要全部考察。希望你為了孩子的未來可以堅持下來。以上的建議希望可以幫助到你。

俗話說：“辦法總比困難多。”關鍵在於態度問題，成績的提升不在於家教，而在於自己的轉變。

想提升成績，是學生本人的需求，還是家長的一廂情願。只有在孩子有這種強烈需求的情況下，辦法才會起作用，否則於事無補。

基礎薄弱，是必然要付出比別人更多的努力和時間，這就意味著你要吃苦受累，必須要做好心理準備，防止半途而廢。已經進入初三，大部分課程進入尾聲，你就要利用一切能利用的時間，做好規劃，進行知識的複習與鞏固。

此時不能袖手旁觀，應儘自己所能幫孩子做一些力所能及的事情。比如：你可以幫孩子整理錯題，為孩子節省時間。將孩子在試卷中的錯題手抄或拍照進行整理，藉助於網路找出錯題的正確答案和解題分析，甚至有能力的家長還可以找出類似的錯題供孩子練習。

可能基礎差，導致上課不願意聽講，亦或者是聽不懂而放棄聽講，這些習慣必須改正。一定要讓自己振作精神，逼迫自己盡力聽懂老師的所講，向課堂要效率。

抽出時間對新知識進行預習，需要舊知的要自己進行提前複習，以便在課堂上能夠對新知做到最大限度的理解。課後及時進行復習鞏固，不要放過不懂得知識點。

由於是初三，作業量比較大，自

由時間比較少，更要做好合理安排。針對撲面而來的作業，要學會放棄，特別是自己直接不會的題目，不要再浪費時間，這樣毫無意義。留出時間，做出合理規劃，制定自己的學習計劃，可以試著從所有科目中選擇1--2科自己認為比較拿手的進行提升，如果所有科目同時提升，由於時間和精力的因素，很難有效果，容易失掉信心。

我們不能為了做題而做題，做題是為了鞏固知識和如何運用知識。因此我們每做一道題，要了解所用知識點，找出解題方法與規律。（這也是比較難做的一步）如果每做一次題，都能分析出所用知識點以及如何運用的知識點，逐漸的你就會做題。

初三是備受煎熬的一年，孩子所受壓力比較大。家長一定要注意孩子情緒的變化，絕不能為了成績而忽略了孩子的健康。如果孩子出現情緒波動，家長要給予積極引導，不能一味的施壓，要給孩子以積極的人生態度。