老師站著授課，學生坐著聽課，這樣對嗎？如果不對，那麼老師就坐著聽課，學生站著授課。或，老師坐著授課，學生站著聽課。

為什麼總是指責老師這也不對，那也不對？是不是老師就沒有做對的事？如果是，請明示:老師如何做才是對的？

老師在手機上透過QQ或微信佈置作業是給家長看的，離校前在班級向學生已佈置過了，目的是告知家長孩子當天的家庭作業是什麼，督促孩子按時按量完成作業，以防少數學生矇騙家長說老師沒佈置作業。資訊是發往家長的，不是要求每位學生必須每人配一部手機，不然就不知道家庭作業。

老師這樣做有錯嗎？如果有錯，是不是要求老師每天透過電話告訴孩子的家庭作業？是不是要老師每天挨家挨戶去通知家長:今天的家庭作業是什麼。如果這些方法是搞笑的話，老師只能在班級佈置一下作業，家長不知情，落個清閒自在，讓老師每天面對那些不按時完成作業的孩子大聲吼叫，氣白了臉，愁白了雙鬢？

《三字經》上說:養不教，父之過，教不嚴，師之惰。這裡把教、養關係說得特別明確，作為父母，養了孩子就要教育，教育不嚴格要求才是老師的不作為。而現在呢，把老師對學生的嚴格要求曲解為體罰與變相體罰，就連在手機上佈置作業都視為違法違規，老師真的被逼到無所適從的絕境了。

我是老師，我為中國教育之現狀堪憂！！！

說一下我們本地的情況吧！我可以負責的說初中幾乎每一個班級，班主任都建立了一個微信群。班裡所有的學生家長都在微信群裡，班主任每天會把學生在學校裡的作業完成情況，每次的模擬考試成績都會發在家長群裡。這樣方便和家長溝通，家長也更加直觀的瞭解孩子在學校裡的種種表現。當然建立這個微信群作為家長感到很方便容易接受。初中老師在微信群沒有發現佈置作業的情況。

當然在2018年兩會期間，教育部已明確告知發了檔案，禁止老師透過微信qq佈置作業，所有的老師和家長也是知道的。至於初中老師建立的微信群算是溝通群，而幼兒園老師的微信群佈置作業，老師也說很無奈。我們家長的態度是無論什麼情況都應該響應教育部的檔案，不能在微信群佈置作業的。

看你提問就知道你不是老師也不是學生。老師在校迅通或者微信里布置作業是給家長的看的，也就是作為家長也知道自己小孩的作業是否已經完成。更是讓家長也去監督小孩的學習情況。其實，老師佈置的作業在學校的黑板上就已經讓學生自己記好了。發在手機上的作業和在學校給學生布置的作業是一樣的。

首先應該明確，老師和家長都不允許孩子用手機，這個絕對是正確的。現在手機都已經智慧化了，手機上的軟體和內容，都不適合孩子使用和收看。手機上游戲也很多，很多孩子沒有自制力，會沉迷其中，不能自拔，讓孩子受到傷害，讓孩子遠離手機，這個必須的。

其次，老師使用手機佈置作業，這個2019年以來，教育部已經明確了，老師使用手機佈置作業是違規，家長都可以舉報，各地將設立專門檢查組檢查抽查，一旦查實，會對學校和老師進行處分。老師在手機上佈置作業，原來沒有人管，現在絕對是不對的了。

對於手機上佈置作業，一直以來，已經廣泛受到社會各界的詬病。我弟家的孩子，才上小學二年級，每天弟妹要從手機上查閱各學科的家庭作業，再一項一項講給孩子聽，一項一項完成，檢查，家長簽字，然後在網上報給老師。每天，天天如此，弟妹每天下班以後，不能做飯，要先做這個，每天孩子做完作業，也都九點以後了，這才能做家務，做飯，做別的。本來平時工作很忙，上下班路上就要費很多時間，弟妹叨叨了很多次，弟弟也沒辦法，兩個人分了工，弟妹負責語文，弟弟負責數學和英語，一下班回到家，不論多晚，都是得再次“上班”，兩三個小時，什麼事都不能做，全力輔導孩子功課。可是有時，作業還會從微信群裡調整和追加。兩人叫累叫苦，老師還會在群裡點名批評家長哪些地方做得不好。好似是老師手底下管理著更多的“家庭老師”，真是讓家長們感覺著有苦說不出。

你孩子看來是大了，老師佈置作業家長不知道，小學生為了不寫作業就假裝老師沒佈置作業，你能天天打電話問老師。孩子都能那麼自覺就不需要老師了，家長可以自己教。

瞎琢磨什麼呢？不讓用微信，好！老師們又新開發了釘釘，不但不方便，反而更麻煩！老師佈置作業天經地義，但是已經都讓開了校信通，還弄什麼微信，釘釘來折騰家長！老師講課批改作業是本職工作，雖然說家長也有義務教育孩子，可是你老師逼著家長檢查作業輔導作業，外加什麼親子教育，監督課外閱讀，等等等等，家長也有自己的本職工作，根本沒有那麼多時間做這個做那個，讓爺爺奶奶幫忙吧，他們又有很多的不懂，該怎麼辦呢？老師，請不要給家長一而再再而三的增加負擔了，我們承受不了！！！

既然不讓孩子用手機，在手機上發作業就是自相矛盾了。你是鼓勵孩子用手機還是鼓勵孩子用手機啊？這是為孩子用手機創造機會啊！

就是說呀，各種軟體不下載還不行，本來就不願意孩子碰手機這下好了每天部分作業還都是手機上的，嘴裡說著不許看手機，行動上還必須看，這自相矛盾的教育還要持續多久