願意，但是不必一年二十萬。

既然是偏遠山區，需要老師又沒有錢，只給點生活費，能管吃住就行，哪有去偏遠山區支教還衝錢的。

要是給也可以，全部捐給學校。建校舍，買圖書，買體育器材，文具……

我去過偏遠的地方任教，孩子們很努力，也知道感恩。冬天我一個在城市長大的女孩兒不會生火，十一二的孩子們趁我不在給我劈好柴火砸好煤塊兒，排好班每天給我看火。還給我帶自家院子裡種得水蘿蔔，嫩黃瓜。後來因為很多原因離開了村裡，到現在我都非常懷念那段時光。

後來在公立學校、私立學校、教育機構都帶過課，卻再也沒有那種純粹的感覺：孩子是真心學，老師是傾心教，家長從來不會挑老師的毛病，用他們的話說，打也行罵也行，老師哪有不對的。但是哪裡捨得打罵，調皮搗蛋都那麼可愛。前腳剛訓完後腳又給你摘來小野花小野果子，師生關係是那麼純粹，孩子把老師當神一樣崇拜，老師把孩子當親生得看待。

等孩子再大點，有機會，我還要去支教！

我報名！

請公佈報名方式和辦法！

若是你在糊弄教師，

很多人都要鳥你的啦！

知道不？

我願意。在朔州作為知天命年紀的人，又沒學過多知識，又無其它技能和特長，又沒幾十萬存款，幹啥能掙二十萬。山區又點偏但現在並不荒涼，有青山有機井水，有城裡沒有的新鮮空氣，有空曠的田野，更可貴的是有求知慾很強的山村孩子，他們也需要培養也需要有人去給他們上課，我覺得透過自己再學習的努力可以給他們上上課。謝邀吧！

願意，不用20萬，偏遠山區一年用的了20萬嗎？你想逛個街都沒有，在什麼樣的環境下就過什麼樣的生活。當你看到那些孩子你忍心拿下這20萬嗎？20萬對於山區的人來說幾輩子都掙不來。假如我去任教只要供我一個開銷就夠了。我的老家也是農村，我記得我們那裡沒有幼兒園，只有小學，幾十個個村只有鎮裡有小學，來回二十多公里，我那時八歲就學會騎腳踏車一個人上學了。山區的孩子上個學真心不容易。

圖片為網上裝載，望作者諒解。

既然這是一個假設，當然是一個不可能存在的假設，既然是假設，我想每個人都可以表達自己的想法，站著自己的角度去思考問題， 這裡沒有什麼對錯之分，也不需要道德綁架。我想我也可以表達一下自己內心真實的想法：我不會去支教！

大家有沒有這麼一個感覺：有時候我們花了上百萬買了一套房子，但是心裡很高興，因為我們覺著自己買的很值；但是，有時候，我們買個十幾元的商品，卻非常氣憤，因為我們覺著被騙了，比如你花20元在網上買了幾斤芒果，回家一看，都是爛的，或者花幾十元去買一斤香椿，對於很多人老師，都是不值的。

所以，人人心中都有這麼一杆秤。其實，對於一個普通的工薪階層，不愁吃、不愁穿，有房子，有穩定的工作，60萬和6萬差距真雖然很大，但是當夫妻雙方的收入接近20萬時，我真的沒覺著這60萬能改變什麼？我有個親戚，資產上億元，每天也就是過著普通的生活，對他來說，錢就是一個數目而已，生活的品質，未必比那些錢少的好。而且每當生意不好的時候，都感覺他非常犯愁，愁得睡不著覺，用他的話說自己就是“錢的奴隸”。

對於人來說，什麼最重要？有句話叫“錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不行的”，這句話是非常有道理的，但是錢達到多少才算有錢或者沒有錢呢？這都是相當的數量。其實，在人的一生中，有比錢更重要的。

1、家庭和子女：我有同事去西藏支教過一年，這一年他算了一下可以多收入10萬元左右，而且回到原單位，是可以提拔或者提前晉級的，這些待遇都是非常不錯的。但是，當初學校接到這個任務時，卻很少有老師想去，為什麼？這一年的單獨生活，確實太孤獨了，尤其對於孩子還小的家庭，拋家舍業的去支教，耽誤了孩子的學習和成長，這到底值不值？我想每個人都會有不同的答案。

2、身體：如果去一般的山區，當然沒有問題，那裡可能山清水秀，但是如果去生活環境惡劣的山區呢？去年的時候，我去過稻城亞丁，還沒進藏，就已經適應不了那種高原生活了，如果在這種地方生活一年、兩年甚至更長，給你錢你去嗎？

3、生活環境：如果不是把錢拿回城裡話，讓你一直生活在偏遠山區，給你60萬的年薪，你怎麼花？去哪裡花？如果花不出去，錢又會是什麼？

三、山區支教，靠的是什麼？

那些為了錢去支教的老師，我覺著未必能真正給山區帶來什麼改變。我們聽過很多山區支教的感人故事，其實支撐支教動力的，應該是一種教育情懷吧。

曾經有位老教師曾經給我探討過這個問題，說如果退休了，不需要看孫子的時候，真的很想去貴州或者某個山區去支教去，擺脫功利性教育的束縛，真正給孩子們帶去點什麼。但是，當她退休了，她依然還是選擇了看孫子，理想總是還要向現實低頭。

為什麼不可以，教育育人是一個多麼好的職業。人到哪裡都能生存，都能活的很好。如果一年給我20萬元我一定會去。因為我喜歡教育這個行業。我喜歡我教的學生滿天下。

這個可以考慮一下！畢竟錢那麼多啊！如果城市裡的工資比鄉村教師高得多或者一樣多，誰願意在鄉村當教師。比奉獻比覺悟？