讀書學習是我們現代人成長的必經過程，這不代表不好好學習的人就沒前途。我遇到過很多初中讀完（或還沒讀完）就出來工作的人。他們現在都很有成就，有房，有車，有孩子，生活的很好。不讀書沒什麼大不了的，只要肯努力，只要有機會，生活還是可以很好的，只是這成功的過程中缺少知識的艱辛只有成功者才能體會。所以我們要說：不讀書學習不好，活到老學到老，有機會讀書是一件很幸福的事。多學點東西對自己是好的，但不應該認為沒讀書學習的人就什麼都不是了。

這個問題我是這麼認為的。

1、現在的工作收入越高，一般說明社會對該崗位需求較大，也說明社會上該領域人才供小於求。也說明該崗位的門檻較高。說明什麼？不好好學習，也就意味著掌握高階技能或能力的可能性較低。也基本與高收入崗位無緣。

2、不好好學習，一般沒有掌握那種很好的切入社會的技能，所以如果家庭資源和條件很好的話，該孩子還是有可能在管理崗位上進行很好的磨練，透過資源整合的方式獲取社會的資源。但一般這樣的可能性不高。比如以前上海的杜月笙，小的時候沒什麼文化，也沒怎麼學習。但這不影響他成年後在社會中大展宏圖，利用資源整合，獲取了人生的成功。

3、不好好學習，一般來說由於沒有掌握切入社會的牆門磚（文憑或技能），導致長大後一般在社會食物鏈的中低端求生存，一般能做的工作應該以簡單的勞動為主，比如：清潔工作、搬運工作或其他簡單體力勞動。這裡面沒有對勞動形式的歧視，但這是一個事實。由於這些相對簡單的勞動替代性很高，所以一般報酬不會很高。

4、總之，不好好學習，最後成年後落入社會分工鏈條中的底層的可能性非常大。

很多家長都為孩子不好好學習而焦慮。但是很多孩子自己並認識不到將來的生存的危機。

這是一個知識資訊爆炸的時代，沒有知識，沒有文化，在這個飛速發展的時代，你的將來只能委屈的生活在社會的做底層，用簡單的苦力去維持最基本的生計和生存。

現在的孩子，之所以認識不到這樣的危機，是因為他們生活的實在太安逸了，根本就不懂得什麼叫做吃苦，什麼叫做奮鬥，什麼叫做為自己的將來打算，什麼叫做奮鬥創造幸福。

追根溯源，是因為家長對孩子太過溺愛、縱容，孩子的一切都由家長代勞包辦，讓孩子已經失去了自我生長的能力。

孩子沒有生活的體驗和經歷，根本就不知道生活的艱辛是什麼，也不知道生活是需要用勞動來換取生存的資本。他們從來都沒因為吃穿而發愁過，所有的一切父母都為他們準備的妥妥當當，根本就不需要他們為此而努力。

他們從來沒有考慮過，透過自身的努力創造自己想要的生活，只要現在能安逸一天算一天，能快樂一天算一天，就這樣混日子過。

儘管我們說，現在的社會機會很多，生存應該不是什麼問題。但是生存和與生存有很大的區別，讀過書的和沒讀過書的，學歷高的和學歷低的，真的是有很大的區別。

對於一個沒有知識，沒有文化的人，在飛速發展的大時代裡，將來只能被社會的洪流淹沒在最底層，為了生活，為了生存，像螻蟻一樣四處奔波勞碌。

這些父母能夠明白，因為父母是過來人。但很多孩子們不明白，他們根本就不知道自己將來會面對什麼樣的生存狀況，面對什麼樣的生活，也從來不去思考這個問題。

這就是他們為什麼不好好學習的根本原因。

請把龍應臺寫給兒子安德烈這段話讀給孩子聽，拿給孩子看。

著名作家龍應臺對兒子安德烈說的:“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

請告訴不學習的孩子：

這個世界上有多少人每天埋頭苦幹卻只能勉強維持溫飽，有多少人拼命硬幹卻只能蝸居在地下室！

努力讀書，學習一些技能，並不一定能讓你們每個人都成為富翁，卻至少可以讓你選擇一份喜歡的工作，而不是被工作選擇！

現在不好好學習，等長大之後就會卻發現，自己用幾年瘋狂的青春，換來的卻是一生的卑微與底層。

請你把這個故事講給不學習的孩子：

一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上幹不了別的。

如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；

如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；

如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋樑了；

如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。

讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。

對於不好好學習的孩子，父母不能再溺愛嬌慣了，該到他們歷練歷練的時候了，只有讓他知道生活的艱辛和不易，很多道理他們才會真正的明白。

學習不好，那就學一門技術，會一門手藝也能吃飯，優秀的話，也能成功，要知道上大學不是唯一的出路，培養自己的興趣，愛好，為之而努力，推薦學汽修