▲家庭教育心理學（含親子溝通技術） “把玩具撿起來；不要總是玩手機；快去寫作業；你該睡覺 了；在校車來之前，別忘了喝牛奶！……”媽媽感覺自己需要不 停地告訴傑西她要做什麼，雖然傑西已經五年級了。而傑西常常 因為媽媽的嘮叨而變得心煩意亂，有時還會和媽媽對著幹。

教育可以分為家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育四類，家 庭教育是整個教育系統中不可或缺的重要組成部分。

家庭是人生的第一 個課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子從出生就開始接受家教，家庭 中尤其是父母對孩子影響特別大，往往影響孩子的一生。當前的社會和 時代局面，使舊有的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰，80%的家 庭存在著不同程度的溝通的問題，而夫妻關係和親子關係的好壞往往會 決定家庭教育的成敗，懂點兒家庭教育心理學，顯得勢在必行。

在本門課程中，你會學到：

1.關於家庭系統（涉及原生家庭對夫妻關係和親子教養方式等的 影響）

2.家庭教育發展簡史

3.家庭教育心理學的相關理論

4.不同年齡階段個體的心理需求

5.家庭教育的方法與工具

6.家庭教育案例分析與心理諮詢

7.有效親子溝通的方法與技巧

家庭教育心理學不僅從心理學理論上說明家庭教育如何對孩子產生 重要影響，還會讓學習者重整自我的原生家庭獲得成長，獲得實用的夫 妻和親子溝通技巧、教育孩子的方式方法，幫助家長提升父母效能感， 做真正懂得孩子身心需要的成功父母。

中國科學院心理研究所——兒童發展與教育心理學專業

你好，我是舉個歷子，很高興回答你的問題。家庭教育的核心是什麼？如何當好一個好家長是現在每一個家長都面臨的問題。我們都明白家庭教育的重要性，但是卻不懂得家庭教育的核心到底是什麼，我們究竟該怎麼做？接下來，我根據我提出我的看法

一、家庭教育的核心是什麼？

家庭教育的核心應該是尊重，平等，互助友愛。為什麼這麼說呢？因為我們的孩子應該在受到尊重的環境下成長。我們不可以在外人面前批評孩子，也要給孩子留下面子。孩子也是平等的個體，我們不能把所有人的全身心投入在孩子身上。更不能覺得孩子小，什麼就不懂。互助友愛，現在很多家庭是都是孩子為中心。父母給予孩子，但是沒有讓孩子去幫助父母。其實讓孩子幫助父母做事情，更能鍛鍊孩子承擔責任的觀念，讓他覺得自己是一個大人，父母也是需要被照顧的。

二、何當一個好家長？

首先，您問出這個問題，就證明您已經在好家長的道路上了。什麼樣的家長才算是好家長呢？這個定義比較籠統。我們也沒有辦法做詳細的解答。因為每一個孩子都是不同的。所以我認為好家長應該具備以下幾點。

1.他在外人面前注重孩子的面子。

2.他從不因為自己的情緒去責怪孩子。

3.孩子考試成績不好，她沒有去責怪孩子，而是與孩子一起分析原因。

4.孩子做錯一件事情，並沒有著急去責備。而是等他心情平靜下來，與孩子共同。來探討。這件事情錯在了哪裡，下次遇到這件事情該怎麼辦？

5.讓孩子做家庭的小主人。讓孩子去分配任務，讓孩子投入的家庭的工作中。

家庭教育最終是指向分離的教育。當孩子離開你的時候，帶著的最寶貴的“行李”。恐怕就是家長對TA的教育，或者說這個家庭對TA的塑造。

古時，有“家訓”，有“家法”，這些訓誡和規範就是這個家庭的核心教育，在這個家庭中出生的孩子沒有選擇，必須繼承和遵守，通過這樣的方式，讓一個大的家族得以延續和發展，同時也限制了個人發展的其他可能，所以往往到最後，還是會走向家族的破敗。

現代社會有各種學派，各種教法，多元的文化體系提供了個體發展的無限可能，卻也讓家長感到困惑，似乎解除了限制後卻帶來了缺失的苦惱。所以在某種程度上而言，現在的家長更難做了。

現代社會各有分工，學校是系統的傳授知識技能的場所，那麼家庭的教育功能是在哪裡呢？恐怕還得迴歸到“人”這個最根本的基礎上來。

我們不會收穫一個完美的孩子，因為我們自己也不可能是完美的家長，但若堅持朝著制定的目標前進了，至少可以收穫一個更好的自己。

教育的核心內容就是引導人性向善而行！這是萬丈高樓之基石，，因為人生之路必有人性的展示！人性善惡也終有其果。佛說∵因果…報應！傳統文化的解釋∵始終…相連(聯)！所以，教育的優秀與否會很自然的傳導於社會的每一個角落。體現於眾多的現象之中。。

考試分數是為了體現一種公平。但在社會這個大環境中，我們過於急功近利了吧！全方位均以分數為標準。連學校都劃分等級、、不惜壓縮文化內容。丟棄自然而然。個人拼命是為高人一等。學校當然也得利益。如果知識可以注射入人腦，我相信很多人都不用去學習了吧！這一填鴨式的教育，除了滿足各種需求外。真能讓創新意識伴隨一生嗎？

今日的家庭教育就是爹孃盯緊孩子完成作業！一個本應輕鬆之地卻成為了沉默之處。作業作業！全家人的交流明顯減少、、而學生悲劇卻在上升。。

功名利碌！我們的希望太過強烈。並不是每一個孩子都適合當教授、做學者。或去當成功的商業巨頭、、人生路上有必然，但也有無數個偶然呀！360行、行行出狀元。為什麼不能輕鬆一點？孩子只要本性善良，父母至少不必擔驚操心吧！

人生路途複雜無比！只有知識難以應對自如。

我覺得問這個問題的父母，應該是對家庭教育有了較深刻的思考。我認為家庭教育的核心，是每一位父母在思考或著手進行家庭教育前都要深思熟慮的問題。華人卡內基之父黑幼龍先生曾經說過，一個家庭教育的核心，是家庭的價值觀。就是你和你的配偶最希望營造的家庭價值和氛圍是什麼。比如一個家庭的價值觀是快樂和諧，或自信自強，或者歸屬感等，那麼整個家庭許多育兒的出發點就是由這個價值觀為導向，再下來就可以就著這個價值觀展開，我們應該做什麼樣的父母來營造和傳遞著個家庭的價值觀。我們如何做才可以建造而非拆毀這個價值觀，然後再到具體的育兒方法和技巧。這是當好家長和父母的正確優先秩序。若不然，市面上的方法理論琳琅滿目，你會覺得都說的很有道理，但放在家庭裡，不是執行不下去，就是引起夫妻矛盾，或者效果適得其反。很多原因不是方法的問題，而是夫妻二人在家庭教育核心問題上，也就是價值觀的問題上沒有統一，甚至從來沒有考慮過造成的。所以我建議，想要當好父母，思考好這個問題，其實已經成功一半了。

打鐵必須自身硬。

手電筒是禁忌。大多數做父母的以自己的語言優勢，體力優勢，財力優勢等等一系列優勢。把自己都做不到的事情，讓孩子來為她實現。等到孩子到了青春逆反期的時候，他會瞧不起自己的父母。這些人最大的一個問題就是將成年人都做不到的標準去要求未成年人。“望子成龍”心切。

非愛掠奪也是禁忌。口口聲聲是為了孩子，內心深處是為了面子。從自己的意志出發為了體現自身存在的價值，把自己的理想寄託在孩子們的身上，希望孩子將來為她出人頭地，那是為了愛，所以要對孩子嚴管，嚴格要求。最終適得其反。

把自己對社會的不滿，對他人的不滿，總之是陰暗面在孩子面前大談特談。現在有一個流行的說法——負能量。這孩子成人以後會非常消極。

最臭的一句話：“不能讓孩子輸在起跑線上。”好的幼兒園，好的中小學不是孩子的第一起跑線，學區房的價格居高不下。真正的第一期跑線，其實是作為家長自己的人品。經常聽到有人說我們不行了，只有把希望寄託在孩子們的身上。做父母的自己沒有一種積極進取的精神和行為，總認為自己沒有希望，這種思想潛移默化到孩子的身上，除非祖墳冒青煙了，要不然孩子將來長大了，不可能有出息。

所以家庭教育的核心就是潛移默化。打鐵還需自身硬。一個人終身奮鬥，學習，提高。天天都有一個全新的自我。他的孩 不會差！

一言以蔽之，家庭教育核心應為“言傳身教”。

“言傳身教”說起來簡單做起來難，很多時候家長的言行影響了孩子的一生，家長是孩子生命中的啟蒙老師，也是人生軌跡中前進最重要的導師。那麼要怎麼做到“言傳身教”的讓孩子成為一個德智體美勞的四有青年呢？以下幾點希望對您有幫助：

一、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”家長自身變要做好敬愛老人疼愛幼子，也用實際行動，如可以在家裡和爺爺奶奶講話要耐心，時時關心老人和照顧老人的感受，也可以帶孩子去參加敬老院和福利院的關愛活動，讓孩子們有去關心照顧別人的意識，也更加有社會責任感。

二、家長在生活中要努力當一個有禮貌講道理的人。當孩子有問題或不明白的地方家長應該耐心去給孩子解答，不發脾氣，並且要以自身的行動來教孩子基本的禮儀，如餐桌的禮儀，會面禮儀等。

三、家長要適宜的引導孩子去進行適宜的體力勞動。實驗證明，有家務能力的小孩在後續的成長和工作中都會比沒有人員家務能力的小孩要更加優異。因此家長不要過分的寵溺孩子，認為家庭條件好了，小孩就不需要去承擔家務，要讓孩子有這個意識知道自己是家裡的一份子也需要承擔一定的義務。

四、陪伴。對於孩子來說有時候並不需要父母提供太多的物質上的獎勵，陪伴就能滿足他們大部分的需求，並且也能讓他們成長的更加Sunny。

結合我自身來講，我的父母由於工作原因很忙基本都沒有辦法照顧我，我一直和我的阿姨（母親的姐姐）一家生活在一起，因而我從小就會有一定的自卑感，也造成了我比同齡人更加成熟，卻也失去了本該有的快樂。希望後面我能做一個合格的父母，培養女兒成為一個有健全人格的四有青年。

教育上很經典的八句話

教育的本質是愛孩子

“大人說話，孩子不要插嘴”

“小孩哪來的隱私權”

“爸爸媽媽工作忙，沒時間陪你”

“你還小，聽爸媽的都是對你好”

……

這些話，我們是否耳熟能詳？

01

不論您是誰，在可能的情況下，當孩子專注時，

請不要打擾孩子，

讓孩子按照自己的時間和願望完成一件事。

02

不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子的節奏，

不試圖用您的催促、責備、抱怨去加快孩子的速度。

03

不論您是誰，在哪裡，當您要和一個孩子說話的時候，

請您蹲下身，

讓您和孩子同在一個視覺高度，

看著孩子的眼睛。

04

不論您是誰，在哪裡，

請尊重孩子對自己物品的所有權和支配權，

不試圖以道德勸說，甚至要求孩子分享屬於他的物品。

05

不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子選擇的權利，

尊重孩子自己的喜好和偏好，

不試圖加強您的個人想法和意志。

06

不論您是誰，在哪裡，當您看到哭鬧的孩子時，

請您給孩子的情緒一個允許和一個空間，

並報以最大的耐心和理解。

07

不論您是誰，在哪裡，發生了怎樣的事情，

絕對不要跟孩子說：

“你再這樣，你媽媽（或爸爸）就不要你了

（或不喜歡你了、或生氣了）！”

08

不論您是誰，在哪裡，

當一個孩子在向您表達和表述的時候，

請用眼睛看著孩子，認真聆聽。

愛❤️最重要的表達是：尊重，來自骨子裡的尊重！

歸屬感

每個人都害怕孤獨，希望自己歸屬於某一個或多個群體，比如家庭、工作單位、希望加入某個團體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除和減少孤獨感或者安全感。

缺乏歸屬感的人會對工作缺乏激情，責任感不強，而且社交圈狹窄，朋友不多，生活單一，缺乏興趣愛好等。

孩子最希望的是在父母那裡找到連線的歸屬感，當他們找我們做一些事情或磨人的時候，就是希望得到我們的注意，跟父母建立連線，如果我們接受，孩子就會覺得被重視，有歸屬感。

但是如果我們找各種理由拒絕孩子的話，他們就會感到很無奈和沮喪，由於他們不會用更好的語言來表達自己的感受，於是就選擇了打擾和搗亂的方式來吸引父母的注意。

當孩子出現拖拉磨蹭，愛哭、膽小、厭學等情況的時候，我們通常會批評孩子，而沒有意識到，其實孩子是想跟我們建立連接獲得歸屬感和更多愛。

價值感

當受到他人的重視和肯定，或者是被需要或受到良好的評價時，所產生的一種積極的情感體驗。

有這種情感體驗的人，一般會表現的自尊、自信自強，相反，缺乏這種體驗的人則容易產生自卑感，甚至還會自暴自棄。

反之，當他們覺得自己不被認可或不重要的時候，他們就會變得容易憤怒，發脾氣或者有攻擊行為。

愛

在孩子成長的過程中，父母的愛尤為重要，這是孩子成長中最重要的養料。

但是有的父母在教育孩子的過程中，用責罵和打來糾正孩子的一些錯誤行為，用父母的話說這是愛孩子，為了孩子好，但是站在孩子的角度考慮，他們感受到愛了嗎？當你在打罵他們的時候，他們的內心是恐懼和害怕的，這種簡單粗暴的做法不但起不到教育的作用，還會對孩子的身心造成傷害。

愛就要表達出來，讓孩子知道我們愛他。在糾正一些錯誤的時候，多用和善的態度，情感引導的方式，那麼，我相信孩子會更配合，而且會更有效果。

家庭教育的核心首先是知道孩子需要什麼，家長過於忙從，不知道孩子需要的是什麼，就不能更好的去引導孩子，教育孩子！

那麼孩子需要的是什麼呢？我是一個幼兒園孩子的媽媽，我覺得幼兒園階段，4-5歲我的孩子需要的

1父母的陪伴 所以我們家長要儘可能多陪陪孩子，一起讀讀書，一起玩玩具，一起做某件事，這樣孩子才能體會到父母給予他的愛，因為情感是教育孩子的根本。

2同伴的陪伴 孩子這個年齡段是需要其他同伴的，這樣能學會與其他小夥伴相處，這是不可缺少的！家長無法替代，所以要多讓孩子去接觸同齡小朋友！家人們，複製後去淘寶貼上，領券購買能省點錢

3孩子還需要獨立的空間，有自己獨立的活動！所以家長要從這些方面去引導教育孩子，只有知道孩子需要什麼，我們儘量去營造，才能從家庭教育上取得勝利✌！教育不單單屬於老師，家長就是孩子最好的啟蒙老師！

教育是什麼?葉聖陶說：“教育就是培養習慣。”對於習慣，俄羅斯著名教育學家烏申斯基曾作過這樣的精彩描述：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。而壞習慣則是道德上無法清償的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痺他的最好創舉，並使他達到道德破產的地步!”這就是說，好習慣，讓人終身受益;壞習慣，叫人終身受累。而孩子好習慣的養成和壞習慣的形成，主要取決於父母從小的家庭教育和引導。所以說，我們必須要努力讓我們的孩子從小養成終生受益的好習慣。而培養孩子的好習慣要從培養孩子良好的做人習慣開始，正如教育實踐家馮恩洪所說：“我們的教育要教會孩子什麼?學會做人比學會做學問更重要，要引導孩子先學會做人，然後是做學問。”因此，在家庭教育中，父母要把教孩子學會做人放在首位。

父母最應該培養孩子養成的五個良好的做人習慣

1.應培養孩子養成尊老愛幼的良好習慣

做人的核心是要有愛心，而“百善孝為先”，“立愛自親始”，就是說，孝敬父母在各種美德中是佔第一位的，培養孩子的愛心要從孝敬長輩開始，一個不知道孝敬父母的人，就很難想象他會尊重他人、關愛他人。聯絡到現代的家庭教育，在傳統的“學而優則仕”思想的影響下，在推向極端的應試教育競爭機制的導向下，許多家庭教育陷入了重物質滿足和技能培養，輕人文關懷和思想教育，愛而不嚴，溺愛嬌慣的誤區，以致我們很多孩子缺乏對他人的尊敬之心、關愛之心和感恩之心，變得越來越自私，越來越以自我為中心，不講長幼，不懂禮貌，任性妄為。這種習慣的養成，會使孩子背上“壞習慣”這筆終生無法清償的債務，並使其終生受到折磨。因此，在家庭教育中，我們不僅要培養孩子孝敬自己的父母，還要教育孩子在此基礎上推己及人，養成“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，“見老者，敬之;見幼者，愛之。”的做人習慣。

2.應培養孩子養成樂於助人的良好習慣

助人為樂是中華民族的傳統美德，關心和幫助他人，社會才能更和諧，生活才能更美好。任何人在其成長過程中，都需要而且也一定得到過許許多多人的幫助和關心，正是大家的互相幫助和關愛才締造了一個和諧的社會和美好的生活。如果換一個角度去思考，其實，幫助別人就是幫助自己，因為只有你幫助了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。可見，幫助別人是我們得到別人幫助的前提。因此，在家庭教育中，父母應當告訴孩子，幫助別人不只是單方面的付出，因為“送人玫瑰，手有餘香”，真正的快樂來源於寬容和幫助，幫助別人就是幫自己;父母應當身體力行，做出榜樣，教育、鼓勵孩子從小事做起，用心、主動地去關心和幫助他人，讓孩子養成樂於助人的良好習慣。

3.應培養孩子養成誠實守信的良好習慣

子曰：“人而無信，不知其可也。”誠實守信是為人處事、安身立命之本，是人際交往中最基本的道德規範，是人與人合作的基本前提，是贏得他人的信任與尊重的基本條件，是每個人必備的基本素質。因此，在家庭教育中，父母必須讓孩子明白：無誠則無德，無信則事難成;父母應當從小培養孩子誠實守信的品德，讓孩子養成誠實守信的良好習慣，贏得誠信這張人生的通行證，從而得到別人的尊重和信任、幫助與支援。

4.應培養孩子養成文明禮貌的良好習慣

文明禮貌是中華民族的優良傳統，它不僅是一個國家社會風氣的現實反映，也是一個民族進步的重要標誌，還是一個人內在的思想道德水平和文化素養的體現。《三字經》上說得好：“子不教，父之過。”可見，培養孩子養成文明禮貌的良好習慣，塑造孩子落落大方的紳士風度和彬彬有禮的淑女氣質，是家庭教育的基本內容，是每個父母的職責。在家庭教育中，父母要加強自我教育，要學為人父、學為人母，用理性的、關愛的、民主的、科學的家庭教育方法去塑造孩子言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子逐步養成文明禮貌的良好習慣。

5.應培養孩子養成團結合作的良好習慣

對於團結合作的重要性，德國著名哲學家叔本華有句名言：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”現實生活中，不僅科學研究需要團隊的精誠團結、通力合作，而且生活本身也同樣需要團結融洽的關係、互助合作的精神。合作意識和合作能力是孩子的一項重要素質，在現代社會，如果不能與人相互理解和合作，知識再多也沒有用。因此，在家庭教育中，父母應在日常生活中多創造與孩子合作的機會，讓孩子學會合作的一些規則和技巧，有意識地鍛鍊孩子的合作能力，讓孩子逐步養成幫助他人、與人合作的品

家庭教育的核心就是有一個有愛的家庭，一個充滿正能量相親相愛的家庭，父母恩愛，家庭和諧。作為家長要以身作則，給孩子玩樹立好榜樣，孩子耳濡目染的也會變得有愛有責任心。

家庭教育的核心是言傳身教

為人父母的態度和做法，對孩子的影響是潛移默化的。

1.你要求孩子看書，家長也要喜歡看書，你可以陪他一起看，也可以看自己的書。

2.懲罰孩子最怕家長心太軟，獎勵孩子最怕家長說話不算數。

3.把他們當做獨立的個體，而不是你的私有財產。

4.缺點說了少不了，優點不說不得了，學會用恰當的方式多鼓勵孩子。

5.做任何事情都有方法，父母也要和孩子一起成長和進步。

家庭教育的核心，一、心智成熟的培養，二、自信心的養成，三、培養受錯敗的承受力，四、獨立思考的判斷力，五、學會掌控身邊發生的事，六、風險控制能力，七、明白自己要什麼並表達出來。這幾點都需要家長在點點滴滴中發掘並培養。如果五歲前基本做到，那這個孩子基本可以確定未來是非常優秀的。這麼說吧，名牌大學的學生哪裡都有，但優秀的可不是隨便找的。

家庭教育的核心就是家庭和睦，父母是孩子的榜樣，給孩子樹立正確的價值觀和人生觀，父母是孩子的第一任老師，首先經常吵架的家庭孩子是心裡不健康的，大人就是孩子的鏡子，大人怎樣做，孩子就跟著學，俗話說三歲看老，所以家庭和睦是最重要的，窮富這些都是次要。一個好的家庭環境影響孩子一輩子……

家庭教育的核心，就是孩子德育教育，家長要配合學校，共同把學生的德育教育負起責任，讓學生在德育教育培養上，更好的健康發展。

家庭教育的核心，說實話，我做了17年的家長，我也沒掌握，我只能和你說說就剛剛我家因為家庭教育問題，產生的一次戰爭，

原因是晚飯過後，孩子爸爸給他削了一個菠蘿，送進正在學習的孩子房間，但由於孩子爸爸天生大嗓門，孩子因為父親的驚擾，言語有些不善，等爸爸回屋就拿起手機生悶氣，我問。孩子衝撞你啦？他說嗯，不如養個畜生，我看這是真生氣了，我本想配合爸爸，藉著這個機會，教育一下孩子，把孩子喊過來說我們一家人聊聊，我說不知道是不是疫情的原因，上學的不能上學，上班的也沒開工，宅在家，可能大家火氣都有些大，說話都不太注意，，誰知剛剛大家都沒說幾句，爸爸就爆發了，說沒什麼好說的，以後孩子的一切花銷我不管，就當沒有這個孩子。愛咋地咋地！我也有些激動，我說你不能這樣，有事情有誤會我們可以說。大家都說出來，才能知道自己錯了，不能停留在你父輩的教育水平，你爸怎麼對你你就怎麼對孩子，誰知道我可能觸犯了他的痛點，大喊到，別和我說我爸，他對我啥樣？我對孩子啥樣，能比嗎？（說實話，愛人文化水平有限，認識也有限，他對孩子的好只停留在。吃飽穿暖的前提下，滿足孩子的要求）說完，手機一摔，去客廳抽菸去了，留下我不知所錯，

其實我只想他知道，孩子青春期，需要理解，也需要平合教育，可在這件事上，我們從來就沒有過共鳴，孩子爸爸要不就無條件服從兒子的一切要求，包括大半夜為孩子做夜宵，要不就引雷反應，一點就炸！我只希望也能動之以情，曉之以理，好好的和孩子聊聊。誰知，事與願違，果然兒子埋怨爸爸脾氣古怪，他掌控不好，不知什麼時候就生氣爆發，爸爸說兒子不敬父母，言語經常衝撞……不歡而散！

這就是我家的家庭教育現狀，今天說出來，一是發洩一下自己。二是希望你能摒棄我們家庭的不足之處，從中學到什麼，能掌握到家庭教育的精髓。

家庭教育的核心我認為是良好品德的修養，良好品德的修養與家長平時的教育，平時的言行舉止都息息相關。俗話說讀萬卷書，行萬里路，但讀書最主要的目的是明理，作為家長不但要養成讀書的習慣，更要從生活的各個方面做好孩子的表率。如何做好一個受孩子愛戴及習慣的家長，我覺得應該做好以下幾點。1.尊重孩子的想法。孩子的想法天馬星空，有時候甚至是荒謬，但請不要嘲笑孩子，因為孩子的心智還不成熟。要有耐心和愛心積極與孩子談討各種問題，孩子會越來越喜歡你。2.培養自己良好的生活學習習慣。父母是孩子的第一任老師，家長的一舉一動都看在孩子眼中。家長不良的生活習慣就會傳遞給孩子，這是我的經驗之談。所以家長保持良好生活及學習慣會對孩子起到積極引導的作用。3.遵守約定。答應孩子的事情，家長儘量要做到，我親口問7雖的兒子，兒子說，最討厭說話不算數的人。所以家長輕易不要許諾什麼，但答應孩子的事儘量做到。這樣在孩子心目中的地位也會提升。以上就是我再平時教育孩子的經驗之談，我算不上優良的家長，但我們只要有一顆善於學習並關愛孩子的心，做好家長不是難事。加油！！

家庭教育的核心是無條件的愛和家長的終身成長。

首先是無條件的愛。無條件的愛不是溺愛，是有原則的、溫柔堅定的愛。包括：

1. 尊重。即願意俯下身，聆聽孩子的真實想法和需求，並且平等地交談；

2. 耐心。孩子瞬息萬變，會有各種各樣的波動和反覆，家長在過程中需要足夠堅定，積極引導，且有耐心不斷執行甚至反覆這個過程；

3. 高質量的陪伴。抽出一些時間，放下手頭所有的事情，認真陪孩子學一個新知識、嘗試一個小遊戲，解決一個小問題，讓孩子感受到真誠和投入，不要只有說教和要求；

4. 學會放手。在可接受範圍內，給孩子試錯的機會，不要代替孩子做，不要在事事幫他想好做好後又一夜之間要求孩子長大，讓他去體驗失敗和挫折，讓他自己學會自己面對自己解決，不要剝奪孩子在體驗中成長的權利，他是獨立的個體。

同時，家長自身要以身作則，終身成長。

1. 不斷了解學習育兒知識，瞭解自己和孩子的特點，選擇合適自己家庭的教育模式並慢慢調整；

2. 家長不必事事圍著孩子，自己要成為一個不斷進取，勃勃生機的獨立的人。要用自己的獨特魅力激發孩子的好奇心和想要模仿你的願望，各方面都更優秀的家長，一定會讓孩子因為你感到驕傲和自豪，願意用更積極的心態和意願去挖掘和學習你的閃光點；

3. 家長要用自己的實際行動展示給孩子包括心態、包括遇事的解決辦法、包括更好的時間管理、學習方法等技能，潛移默化地吸引他想要去學習，而不是直接告訴他要怎麼做；

4.處理好家庭關係，控制好自己的情緒，調整好自己的心態，為孩子營造一個積極、溫暖、安全、信任的家庭環境，為孩子的茁壯成長增添更健康的底色。