愛玩是孩子的天性！感覺小孩子在一二年級的時候，學習習慣一定要培養好，讓孩子知道不管是在家裡還是在學校裡，他主要的任務是學習，只有寫完作業了才能出去玩。其實一二年級的孩子們在學習成績上是拉不開距離的，出錯率基本都是粗心造成的。

如果你的工作需要每天晚上加班或者特別繁忙，那就需要考慮下了，如果是晚上六點就能正常下班的話，完全沒有必要。大人也是需要有自己的交際圈的。而孩子大部分的時間還是在學校裡，你所需要做的是培養孩子的習慣，幫忙檢查他的作業，讓孩子認真，高效的完成作業即可！

很高興回答這個問題我不太贊同您的做法雖然我還是大學生，但是根據我做過兩年的家教老師以及一年半輔導機構班主任，所以對於孩子的學習習慣和心態上有些瞭解，有以下建議[玫瑰]其實學習靠的是自己，如果孩子自己不學，家長在怎麼做也是沒用的，所以我覺得您最重要的是給孩子心態上做個瞭解和引導，多多溝通，瞭解孩子的想法1，不要給孩子太大壓力每個孩子都有自己的學習過程，不要給他太大壓力，比如必須考第一等等，根據實際情況，適當的定好目標，更好的進步2，多多表揚每個孩子都有自己的閃光點，不只在學習上，多多表揚，會讓孩子更有信心學習，3，獨立思考其實我覺得家長輔導是很好的，但我覺得要適度，給孩子自己思考的空間。當遇到怎麼都講不明白的時候，可以讓孩子自己想一會，不要讓孩子行成依賴心理我覺得家長對於孩子的輔導更多的是監督和督促的作用，要適度給孩子自己思考的空間呀！希望對您有幫助[比心]

不建議辭職，只需要知道他薄弱在哪方面，加強練習，時間安排好，講究學習方法，其實閱讀很重要，對理解題目用處大。

辭職只會讓自己更煩躁，而且孩子也會不耐煩。沒有工作，孩子看不到你的努力和能力不會崇拜你不會尊敬你，更別說聽你話。

關於放棄工作陪讀我認為還是要慎重，現在社會望子成龍都是每個父母的期望，如今很多家長，給小孩在學期間報很多特長班，補課等，我認為小孩還小不要給他太大的壓力，給他一個快樂的童年。

這是一種誤解。父母永遠是孩子第一個並且是最重要的老師，這無可厚非，但並不意味著我們需要以一種放棄自己職業的方式才能很好的教育好孩子。首先，孩子不是一個孤零零的個體，而是處在一個環境裡，在其成年前，這個環境主要由父母來打造。辭職一方能否有長時間保持一個正常的心態來教育孩子？辭職後能否在保持正常的教育水準？這都是要考量的。其次，父母是孩子最好的老師的說法，是基父母的榜樣作用。一個以孩子為中心的家長，又怎樣向孩子展現真實的應然的自己？第三，永遠不要以為守在孩子身邊寸步不離就是教育到位了，建議用心陪伴的同時守住父母自己的事業，又能充分尊重孩子，做好這幾個維度的平衡。

我個人覺得，一工作哪裡都可以找，但孩子如果學習差，如果父母不在身邊指導，更會一落千丈！二如果工作性質好，是鐵噹噹好飯碗，沒必要去辭工作，把小孩接回身邊！既能上班賺錢，又能陪娃！一舉兩得！畢竟役情，工作也不好找！

既然你有這樣的想法，就代表你是想回家陪孩子的，我認為，可以看一下大家給你的回答，但只是參考意見，有幫助步驟就採納，最終還是按照自己的意願放棄工作，及早回去照顧好孩子，培養，撫導學習．不要有太多顧慮，想做就做，所謂眾口難調，大方向是自己決定，細節可以參考大家的意見．

如果你每天都陪著孩子學習，每天都給她做好吃的，帶著她一起學習一起鍛鍊。孩子一定特別開心，學習一定會慢慢穩定下來，打好基礎，隨著良好的習慣上五六年級就沒有問題了，因為習慣培養的越早越好，錯過了是時間就沒辦法彌補了，有句話說得好：在恰當的時候做恰當的事情，錯過只有後悔．後悔只會增加自責，對自己，對孩子一點好處都沒有，你覺得呢？是否放棄穩定的工作回家陪讀，要根據自己家庭情況，條件而定，沒有所謂好與壞，也沒有所謂對與錯。選擇自己想要的就是～～對的！

一二年級對於孩子終身學習習慣的培養非常重要。

這個年齡的孩子，心理上也非常需要父母正向鼓勵支援，渴望父母的陪伴，視父母為第一老師甚至偶像。所以這個年齡段對孩子的教育是埋下種子的教育。

陪伴固然重要，但高質量的陪伴更重要。不得要點，錯誤方式的教育和陪伴反而會帶來影響深遠的後患。

題主的這個問題還需要進一步釐清，才能看到問題的全貌：

1，二年級成績不穩定是什麼原因？

2，孩子成績穩定時是怎樣的狀態？這樣的狀態下，和家長，老師，同學相處的環境是怎樣的？孩子自己的狀態是怎樣的？

3，如果孩子的變化是突然的，是什麼原因造成了這樣的變化？

4，你除了專職陪伴之外，沒有其他辦法？你有沒有試過其他辦法解決問題？

5，有沒有關注到孩子的內在需求，幫助鼓勵他自己發現問題，自己找到讓自己進步的辦法？

對孩子做得好的地方多給予肯定，好過替他焦慮。

引導孩子發現他可以做得好，勝過監工式的“陪伴。”

孩子學習不穩定，需不需要回家全職？

1.是否是情緒問題。首先家裡有沒有讓孩子擔心的事情發生，比如父母有沒有吵架？家裡有病人等。其次學校有沒有什麼事發生，比如校園凌霸，比如被老師批評，變換老師等。

2.學習難度是否有增加。學習內容可能不是孩子喜歡的，難度在增加孩子覺得吃力等。

3.學習習慣不好。孩子的學習習慣不好，造成所謂的粗心，這裡出錯那裡也出錯。有時候甚至覺得自己都會，只是粗心注意就好了，但是一做題又是錯。

4.也有可能孩子學習自主性差，沒有教輔，就不能好好學習做作業了。抓一下學習上去了，自己學就又下來了。

全職在家，孩子學習不見得就一定好，不全職在家孩子學習也不一定不好，關鍵是如果現在你不全職孩子學習也會得到改善，將來也能生活的很好，那自然皆大歡喜。但是如果孩子將來生活不如意，而很明顯是因為父母沒花時間和精力去陪伴，估計將來老了得後悔。

畢竟孩子的教育問題不具備可回溯性，一旦時機過去了，再想回爐重塑基本沒有可能性了。

望慎重。

我兒子二年級下學期時成績都倒數第二了，孩子放學就去託管班，我們下班再去接他，成績一直不好，從一年級開始幾乎把周圍的託管班都上了個遍，還是沒有起色，直到二年級下學期快期末考試時孩子因為成績倒數被同學孤立，他那種孤單無助又茫然的眼神深深刺痛我，我真的想了一夜，後來和家人商量，在家人的支援下，辭職了回家專心陪孩子一起學習，我先聯絡了班主任和其他兩科老師瞭解孩子在學校真實的狀態，回家後先從當天的作業開始，他寫什麼作業，我也做同樣的，兩人一起檢查，答案不一致，不追究誰對誰錯，一起研究解題過程，找出正確答案。小學教材要是真的仔細做題，不難找出重點和頻繁出現的題型，跟孩子一起總結，有時候故意裝不懂，向孩子請教。我給他默寫第一單元字詞，他給我默寫第二單元字詞，這這樣差不多一週左右就迎來了期末複習，第一次複習測驗孩子數學就考了83分，語文79分，英語97分，雖然這個成績不算高，但對他來講真的是第一次考的這麼好，各科老師也都誇獎和鼓勵孩子，孩子那天回家真的是特別開心，笑的很明朗。對學習有信心了，第6次複習測試語文考過99分，從辭職陪孩子學習到期末考試一共19天，真的是三級跳式的進步，最後期末成績大概班級前10名左右，因為不讓排名，是老師大概估算的。之前沒有打好基礎三年級上學期出現了不可逃避的問題：數學計算正確率低，語文看拼音寫詞語總是拼不正確，英語單詞不會巧計，只是死記硬背，學習方法死板不靈活，還有一個致命的問題，寫作業左顧右盼，坐不住。我也是刷各種育兒視訊，大咖，向別的寶媽請教輔導學習的好經驗。最後通過觀察孩子的愛好，給他報了計算機程式設計，系統學習搭建部分，孩子因為太喜歡，擺弄搭建時非常認真和仔細，專注力不知不覺就提高了很多，學習半年後，就插班跟六年級的大同學一起學習複雜搭建了，我記得很搞笑，因為他身高矮，為了拿到零件，總是拉著椅子爬上爬下，滿教室倒著小碎步拉著椅子跑，老師和同學總是被逗得哈哈笑。後來遇到疫情，很多知名app出了免費課程，又發現孩子對英語很感興趣，主動跟著學習、打卡不知不覺把四下的英語和語法句型都學習了。今天線下英語復課第一天，老師沒講新課，做了知識梳理和總複習，下課時兒子自己總結句型和閱讀還可以，陌生單詞拼讀略微差點，回家和老師聊天時，聽到老師對孩子的反饋，頓時覺得很欣慰。很慶幸我還有機會陪著孩子從失敗中找回自己，每個孩子的潛力充滿無限可能，孩子只是暫時徘徊在十字路口，沒找到自己的方向。工作可以再找，孩子學習的黃金期千萬別錯過，一定養成好的學習習慣，習慣變好，成績自然就好了。輔導孩子學習，尤其是逆商教育真的需要大智慧。希望每一個彷徨的孩子在他迷失方向時，父母都能挺身而出。錢永遠賺不完，孩子才是我們這生最大的事業!囉嗦說了很多，感謝看完我牢騷的所有人。

大家都說一年級、二年級需要養成好的學習習慣，又都說不需要家長陪伴。是不是有矛盾粉地方？好習慣靠每天的行為糾正和時間規劃來養成。沒有時間規劃和行為糾正，靠孩子自己養成好的學習習慣，旁邊沒有人適當督促，又有很多玩的東西吸引。想培養自律的能力，貌似不太現實。

另外，孩子越小，越需要家長的陪伴，一般到了4年級以後，父母想陪伴，孩子也不需要了。

引導也是需要時間的。孩子自律性都差，不是父母說就能做到的。身邊有人適時提醒，還是更好一些。

單方面的靠老師，很難形成好的學習習慣，畢竟老師需要管的孩子太多了。離開學校，老師也管不了太多。

工作方面考慮，就是家長不離職，現在也沒有鐵飯碗，犧牲了陪伴孩子的時間，工作也不一定能做到退休。

孩子重要？還是工作重要？

想明白這個問題，我從懷孕就辭職在家了，不斷研究如何開發和教育孩子，從孩子幾個月就開始了訓練。三歲以內伴隨腦發育的訓練現在看到成果了。老大四年級，學習從來沒有吃力過。老二學前班做100以內的加減法就不再出錯。我都沒太費勁。早期的腦部訓練確實在智商上有改善，我更多的是考慮讓他們小學階段多學點，以減輕未來中學階段的壓力。

每個橫空出世的孩子，都離不開父母的奮力託舉。但，絕不是要求我們放棄自我，整天圍繞孩子轉，而是要求我們以身作則，高質量的陪伴。

電視劇《小歡喜》中，單親媽媽宋倩為了陪讀，把自己教師的工作辭去，一門心思撲在女兒喬英子的學習上，打著愛的旗號，把女兒的日程安排的滿滿當當，不但干涉女兒的學習和夢想，甚至連女兒未來的生活都要做主。

媽媽這種過度的愛壓的女兒喘不過氣來，最終導致中度抑鬱，選擇跳河輕生，險些丟了性命。

中年人身上揹負著太多的責任，每天一睜眼，周圍都是要依靠的人。沒了經濟來源，你會失去安全感;沒了事業，無法體現自己的人生價值。這樣一來，孩子懂事還好，否則稍不順心，你有可能就會責怪孩子，甚至把自己的委屈，自己的希冀都壓在孩子身上，這麼厚重的愛孩子承受不起。

媽媽有自己的事業，自己的人脈圈子就會很自信，很有成就感、存在感。相反，就會過度依賴爸爸，情商高的爸爸還好，能照顧到你的情緒，感受到到你的不易，給到你堅實的後盾。不然，你將會變得越發委屈和不安，很難保持良好的心態和穩定的情緒，繼而影響到孩子的情緒。這樣一來，慢慢地脫離了正軌，違背了初心，最終事與願違。《小歡喜》中的宋倩是，《少年派》中的裴音亦然。

熱播劇《少年派》中，學霸錢三一的媽媽裴音是一位才貌雙全的智性女人。然而，就是這樣的一個女人，明明自己就是一朵花，就是不開，卻偏偏將全部的精力傾注在兒子身上，守望著這朵未來之花為自己綻放。

有一次，第二名的同學與兒子的差距小了，她就坐臥不安了。這真是"學渣60分$學霸98分"的扎心寫照啊！

父母之於孩子的影響是潛移默化的。

鍾南山院士說：影響我一生的人是我的父母。他的母親是中山大學腫瘤醫院創始人之一，父親是一名兒科專家，國家一級教授。母親的善良，寬容、博愛的胸襟，影響了他的性格;父親實事求是的做事風格，影響了他的為人。

他因父母的道路選擇了醫學之路。"有院士的專業，戰士的勇猛，更有國土的擔當"，在他看似無堅不摧的外衣之下，深藏著一顆柔情似水的仁人之心，一腔熱血愛國的赤誠之情，最終成就了今天的"民族脊樑"。

有感於家庭事業兩難全的困擾，基於對家庭教育事業的熱愛，向您分享育兒經驗。能幫到您，是我的價值體現;得到您的認可，是我創作的最大動力。

需要的，因為孩子在一二年級的時候，非常有必要，讓家長陪在身邊督促他們學習、寫作業、養成良好的學習習慣了。

其實孩子他真正需要父母陪伴的時候，也是那麼的幾年。過了這幾年你想陪伴他，他也不在需要你。

我現在來講講我吧，我的兒子今年要高考了。在他讀小學的時候，我選擇了出去賺錢，陪伴他的時間很少，所以他的成績在班裡並不是很好。一直到他上初中的時候，我回到家裡。我嘗試著陪伴他，可是他已經不再需要我。一直到現在我就是想跟他出去逛逛街，他都會拒絕我。

他說他小時候多麼希望我能象，隔壁家的孩子那樣，有爸爸媽媽陪著上街，買玩具或者逛公園，那時你們在那裡？我竟然說不出來……

現在我的小女兒也已經上小學了。我把我之前一直經營的門面轉讓出去。現在在家裡全職的陪伴著她。我已經錯過了陪伴兒子的童年，可我現在不想再錯過女兒的童年了。

所以在這裡我要提醒各位家長。一定要好好陪伴自己的孩子。不要只顧著賺錢。而錯過孩子的童年。因為有些東西是錢也買不回的。

所以說孩子在小時候，一定不要只顧著賺錢而錯過陪伴孩子的時光。錯過了就是錯過了，錢也換不回來。

我是一名小學數學老師，我可以肯定地回答您的問題：“不需要”！

孩子學習成績不穩定與孩子性格有關係。

從性格分析，性格沉穩、安靜的孩子學習成績比較穩定，性格活潑開朗的孩子學習成績不穩定。課堂上，安靜的孩子能夠沉下心學習，不受外界因素的干擾，而性格活潑好動的孩子容易受到外界因素的干擾，課堂上有點風吹草動，就心神不寧，聽課注意力不集中。如果老師把關注點放在這樣的學生身上，就能夠激發他的學習興趣，老師稍有不關注，可能就開小差，或者是跟同學說話。這種性格的孩子學習成績不穩定，時好時壞屬於正常現象。

孩子學習成績不穩定與學習內容有關係。

雖然二年級的學習內容沒有太難的知識點，但是兩步計算應用題和除法的意義對於二年級的學生來說，還有有一定難度的。如果除法的意義沒有理解，在這部分容易出錯。兩步計算的應用題特別考驗他們的分析問題的能力，與孩子的智商有很大的關係。有的孩子一點就通，有的孩子反覆講也不懂，需要積累更多的生活經驗，需要老師細緻分析，才能夠理解這部分內容。兩步計算的應用題在三年級也會經常出現，作為教學重點，隨著年紀的增長，隨著分析問題能力的提升，這些問題都會迎刃而解。

孩子學習成績不穩定與孩子某一段時間的情緒有關係。

學生學習成績不穩定，與孩子的情緒變化也有很大的關係。比如：學校活動、班級活動、家庭變故等因素。作為一名成年人，遇到重大事情時，也會心神不寧，心不在焉。孩子更是如此，每當重要節日，學生作業質量都不太理想，老師們乾脆不佈置作業，比如六一兒童節。如果某一段時間活動過多，或者是家裡發生意外事情，都會引起孩子的情緒變化，影響學習成績。

孩子的學習成績不穩定與家長是否是全職媽媽沒有任何關係。孩子上學期間，家長不能陪同，給孩子相處的時間，都是晚上的時間。如果家長辭職在家，對孩子的學習成績可能更加關注，反而增加了焦慮情緒。家長焦慮，也會感染到孩子情緒，增加孩子的心理負擔。家長正常上班，晚上同樣可以關注孩子的作業情況，通過作業質量了解他的在校學習狀況。可以輔導，也可以進行思想教育。家長全職的孩子未必優秀，家長上班的孩子未必學習差。家長努力工作，也給孩子起到言傳身教的作用。

孩子小學二年級，學習不穩定，完全正常，媽媽因此要辭職回家陪讀，是小題大做。我的建議是，媽媽首先淡定下來，尋找到孩子學習不穩定的原因，再做出對策。

事實上，想不出你辭職回家跟不辭職回家，會給孩子帶來什麼不一樣的結果。倒是覺得你想放棄比較穩定的工作這個想法很草率，現在工作這麼難找，你這樣不珍惜自己的“飯碗”明面上好像為了孩子，但實際上真的很令人費解。

總而言之，孩子是我們全部的希望，理應全神貫注。但生活中需要關注的事情還很多，特別是關乎全家生存的“飯碗”，不能說丟就丟。現在就業形勢十分嚴峻，輕易辭職將會使你追悔莫及。

我小孩正好也是二年級，可以理解你的感受，所以我沒有做生意了，選擇做泰康保險，早上開完會，就有時間做自己的事，但不建議全職帶孩子，我們也是孩子的榜樣，工作的女性最自信，最有人格魅力的，小孩也會引以為豪的，建議還是要有自己的事業，同時，也能兼顧家庭，不知能否幫到你

我的建議是：媽媽不要放棄穩定的工作回家全職陪讀。原因有二：

第一、全職陪讀的媽媽更容易焦慮

為了孩子放棄穩定的工作，看似問了孩子好，可是這樣的話，媽媽對孩子的要求勢必會更高，媽媽會想，我都辭了工作在家陪你學習，你怎麼還是學不好，我都辭職回家陪你了，你就應該用好好學習來報答我。

當孩子達不到媽媽的期待時，媽媽會更容易焦慮和崩潰。我見過很多全職陪讀媽媽，有很多都是越陪越差。

第二、陪讀不利於孩子自主學習習慣的養成

陪讀，說白了就是時刻監督孩子學習。這樣以來，孩子就容易形成媽媽說什麼孩子做什麼。媽媽替孩子安排了有關學習的一切，非常不利於孩子自主學習的習慣養成。

孩子學習不穩定，媽媽要做的不是辭職回家，而是要找到孩子學習不穩定的原因，並有針對的去解決。

孩子學習不穩定，是一兩次成績不好，還是每次都成績不好？孩子的水平處於班級什麼水平，是真的學習跟不上還是家長要求過高，孩子上課聽講的情況如何等，這些都要了解清楚。建議家長和孩子的老師做一次溝通。

其次，學習習慣好了，成績自然能提高

小學低年級階段主要是培養孩子各種學習習慣的時候，比如：上課認真聽講、課前預習、課後複習、高效率完成作業等。

結語：全職陪讀不見得孩子成績就能提高，上班族媽媽也不見得就陪不了孩子。每天下班後的時間，也可以輔導孩子、陪伴孩子。

建議媽媽在放棄穩定工作回家全職陪讀這件事上慎重考慮，當然家裡有礦的可以隨意。

只和你說一個我見過的場景，

一個穿著樸素的中年媽媽帶著一個十三四歲的男孩子在一家快餐店吃飯。從兩人的對話聽出來，他們是剛剛從補習課出來。媽媽一直喋喋不休，而兒子一句話都不說，卻是滿臉的嫌棄。媽媽想要給他擦一下臉上的汗，被他一手打開了。媽媽很尷尬，卻無可奈何。

這個場景深深印在我腦海裡。

如果一個媽媽，生活裡沒有自己，而只有孩子的時候，孩子長大後會不會覺得媽媽無知，或者嫌棄媽媽沒有自己的生活？

我同事有兩個孩子，保姆費用幾乎是她的工資，我問她為什麼不在家裡全職帶娃呢？她說要有自己的工作，才會讓孩子更加親近自己。

如果你能做到全職媽媽，而不失去自己；或者不是為了孩子而辭職，而是為了你自己辭職，那就放棄穩定的工作。

作為一個教育創業者，我的建議是不需要。

第一現在這個社會上，普遍有教育者媽媽對孩子的學習是偏偏比較在意的，也比較焦慮的，如果讓媽媽放棄全職工作，回來專門輔導孩子，這樣會形成一種惡性迴圈，媽媽又來月經，第2個孩子的成績也沒有明顯的進步，這樣會導致一種惡性的迴圈。

第二孩子成績不穩定就要怎麼看，一般來說孩子成績不穩定是因為知識不夠紮實，或者說學習習慣不夠好，這樣才會導致孩子的成績不穩定。但總的來說這孩子應該是聰明的，所以說只要養成良好的學習習慣這個是可以改變的。

不需要放棄工作陪讀，但確實是要花多點時間相處教導 ，孩子有很多學習上的問題有時需要更告訴貼切的媽媽去解決的，就像果實成熟你需要花精力去除草施肥的道理一樣。