為什麼中學階段要多看名著，而不能看那麼多網路小說？我認為這主要關乎到名著和網路小說的區別。首先，名著是經過長時間的檢驗，是思想性和藝術性的統一體，而網路小說，不論點選閱讀量多大，都是沒有經過時間檢驗的。還有讀網路作品的，並不是讀者群的全體，僅僅只有部分讀者，據我所知，老年讀者讀紙質讀物的較多，而老年讀者，高水平讀者比例並不低，農村小學生也較多讀網路作品，他們缺智慧手機和電腦。所以，網路讀者不能代表讀者的絕大多數。其次，名著一般是經過深思熟慮的東西，網路小說是速成品，快餐文學。名著思想深邃，構思謹密，寫作技巧純熟，文詞高雅優美，而網路小說，立意大抵膚淺，構思做作獵奇，思想娛樂至上，甚至夾有色情內容，語言粗俗生硬，寫作技巧單一或簡單。第三，名著印刷精美，插圖美觀，少有錯別字病句，經不起推敲的地方很少；網路小說編排很亂，錯別字病句很多，插圖搞怪，經不起推敲的地方很多。第四，名著多“遵命文學”，主觀思想意識與黨中央保持高度一致，與中華民族傳統文化、倫理道德保持高度一致；網路小說思想水準參差不齊，有的甚至按照美國的人生觀價值觀為其服務，直接充當和平演變的工具，走著漢奸文學的路子！綜上所述，中學階段，最好多讀名著，不讀網路小說。

先搞清楚什麼是名著。

我認為名著，經受了時間的考驗，沙裡淘金，其中之於我們的養分是無法想象的。

時代在前進，社會在發展，但人的本質是不會變的。名著放到現在仍然具有很強的現實意義。

比如《紅樓夢》，曹雪芹家族幾世富貴，給了他特別好的教育。14歲時被抄家後，又用了10年時間，幾易其稿，完成了前80回的創作。這部小說堪稱一部百科全書，而且讀一遍有讀一遍的體會。20歲、30歲、40歲、50歲每個年齡階段有每個年齡階段的體會，每個人有每個人的理解。每個讀者都可以根據自身情況，去想象書中所描繪的一切。

讀書學習當然應該選精華加以吸收了，它能夠充盈我們的內心，擴大我們的視野，提升我們的境界，給我們一種美的享受。

世界上的書籍有多種多樣，名著之所以能夠很多年的流傳下來說，他就有可讀性，是經過一群人的篩選，經過時間的積累和淘汰，才流傳下來的。網路小說營養不夠豐富，它只能讓我們去起一時的作用。沉澱幾百年的書你不看，去看那種網路小說，肯定不對

如果不看名著，

那麼對人的評價，

就缺乏是非善惡的基本標尺，

自己做人做事恐怕也缺乏是非善惡的標準，

那麼這個人基本上就是個文化上的白痴。

如果看的多是網路小說，

那麼自己

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