幾個問題:

何謂耳目一新?

趙炎是誰?(別告訴我他是馬季門下)

啥是文化?

神馬叫知識?

傳播文化和知識的途徑很多，最好別拿相聲說事。觀眾喜歡聽相聲，並不是去接受教育、去學習知識的，圖的就是在緊張工作生活之後放鬆一下，樂呵樂呵就得了，誰願意沒事花幾十幾百去聽人說教呢。

相聲段子胡說海說的多的去，誰會信，自然也不會把聽相聲當做學習知識文化。真想學習，圖書館多好，實在靜不下心看書也可以看教學的光碟影片啊。相聲就是娛樂，就是鬆弛精神，不要和教科扯上關係。

怕的就是李博士把客套當真，那才是悲哀之所在。當然了，按照李博士的“自信”，當真是肯定的，不是還要搞什麼票價高於郭德綱的商演嘛，我的個天吶，觀眾那麼好蒙嗎，真不知道什麼樣的教育和思維支援他們夫妻的天然自信。

謝謝邀請。既然博士夫婦說是為了教人們更多的知識和文化，那為什麼不去開學堂或者做節目傳播呢？拿相聲說事兒？可別糟蹋這個行業了。相聲是曲藝的一部分，是給大家帶來快樂的，我們聽相聲是為了什麼？當然是為了快樂為了笑。倆人能說出這話來就是找噴，看來這是最近被噴的太厲害了，實在無法解釋了弄了個這個理由出來，可見兩人的智商和學歷是不成正比的，現在都已經到了這種局面了還出來辯解，這倆人得是有多麼的不要臉，看來是既然不能流芳百世那就遺臭萬年吧！倆人為了火為了紅已經沒有底線了，後邊還不知道會出什麼么蛾子。郭德綱曾經說過，相聲就是單純的為了給大家帶來快樂，不是教育人用的，你在臺上能聽出其他的東西那是你自己的事情，這個行業沒落了這麼多年，我們還是先搞笑吧，這行要是不搞笑了那就太搞笑了。

相聲誕生近兩百年了，相聲演員沒有要教給我們任何知識。

文盲的掃除有賴於國家實行簡體字，推廣普通話。

不要提什麼靠說相聲教人知識了，有些老師講課像說相聲，他能火。但是有些相聲演員的相聲像講課，那基本就表示這個相聲演員玩完了。

想學知識課堂上多用點功吧，聽李博士這種相聲考不了高分。

就算你會二十四節氣的二十四種念法，這知識拿本黃曆五分鐘我就背熟了，聽他相聲做什麼。

相聲從來都不是教人知識的，有時候為了保持行業的神秘性，他還往往說一些錯誤的東西。本來相聲行業有十三門基本功，人家為了你簡單理解，就說四門基本功，說學逗唱。

有時候你認為聽相聲漲了知識了，其實你漲的知識可能就是人岔開話題的一個話佐料。

相聲到現在讓人覺得說相聲的有知識的地方在於，相聲演員的傳統。

他說一個老段子，一百年前的人這麼說，逗樂的。現在人看著不單逗樂，還漲知識，就跟進博物館了一樣。

很多過去行業的知識靠相聲行業傳承下來了，比如貨聲，吆喝。比如學當鋪，學四省，怯拉車，大相面，大保鏢，巧嘴媒婆，山西家信……

我們發現相聲給我們的所謂的知識，是這種靠著傳統相聲保留下來的活化石一樣的內容。

相聲演員表演的無非是過去常見的相面的、拉車的、保鏢的、說媒的、當鋪的、吆喝的還有江湖騙人的，

起初他們也就是說個熱鬧，是一代代相聲人有樣學樣，保留下來這些段子，我們才能有所謂的學點知識。

相聲的知識性來自於傳承，不是從課本上摘倆知識點站臺上一念就成的。

這樣也可以，讓老百姓在欣賞相聲的同時學習科學知識乃至於高深的科學知識。

但是這樣的作品，必須有精通相聲基礎知識、博大精深的科學知識、深隧的文學歷史知識等等多項合一的人來創作，這樣的人現在也許有，也許沒有！你把光學力學量子學或者是高分子學用相聲的形式表現出來，相信90%的觀眾聽不明白，因為“隔行如隔山”，所以這些想法真是異想天開。

河馬多謝邀請。這句話是我目前看到他倆最搞笑的作品。第一，寓教於樂是相聲這門藝術的最高境界，也是各位大師的終極追求！但前提是你得有好作品，能讓人記得住，比如侯大師的經典，關公戰秦瓊，有如老酒回味無窮。你把祖宗留下來的二十四節氣重新編排下就出來傳道授業解惑了？還有重要的一點，你得能粘住觀眾啊，沒觀眾難道倆演員在臺上互相洗滌心靈麼？第二，文憑和文化水平不成正比，陳寅恪高中畢業，不影響他成為北大導師，郭德綱初中畢業，也沒影響他滿腹經綸。文憑就是人生列車上的火車票，價位不同待遇不同而己。商務座並不證明你智商，文化水平就比二等座的高，人家憑啥要被你教育呢？再說了，啥座位到站不都得下車啊？中國目前啥都缺，唯獨不缺的就是教育！各類學校，發達的網路，怎麼就唯獨缺了你來教育呢？第三，打鐵還得自身硬，在臺上站無站相，左搖右擺，和別人說話斜眼看人，指指點點，幹嘛啊，冷眼向洋看世界啊？你這個素質要想教要育人得先自己報個禮儀培訓班回回爐啊！最後，靠炒作而紅，只是曇花一現，得到的只是一時的快感，留下的只是無盡的失落！所有的相聲名家無一不是靠技藝作品說話，如果真心喜歡這門藝術，那還得多虛心向同行學習請教，夯實基礎。還是那句老話，老老實實做人，踏踏實實做藝吧！