我最近常用的一個比喻是：農民種小麥，明年的收成取決於今年種子的發苗率.而種子的發苗率，又取決於土壤、肥料、水分、氣候、以及過程中是不是還需要治蟲等等.當然種子的選擇也很關鍵.這就像我們的孩子的腦神經細胞發育狀態.正常情況下0-10歲這個階段腦神經細胞就像小麥的出苗階段.0-3歲80%的腦神經細胞發育完成.3-6歲發育到90%.自閉症是個譜系障礙，我們通俗的理解：也就是孩子孩子腦神經發育障礙或者遲緩等等.這個應該不難理解.

然後我們接著講故事：如果小麥在發苗期（0-3歲，3-6歲，6-10歲）遇乾旱（缺水）缺肥（營養缺失）或者土壤鹽鹼地（重金屬農殘留）或者出苗后土壤裡都是蟲子（腸道有害菌）這些種種情況都可能影響發苗率（神經細胞生長髮育率）或者一塊長的好，一塊長的不好.或者稀稀疏疏不整齊.我們可以想想這樣的場景.然後麥苗經過嚴寒酷暑，積雪覆蓋，蝗蟲疫情（這些就像我們成長過程中的種種考驗），來年，收割的時候，一定與當時的發苗率，以及過程中的精心呵護成正比！

由此想到：我們每個人的人生不就是這樣，先是著床胚胎期（土壤層階段），出苗後精心呵護養育，給予Sunny（完整健全的精神心理撫育）優質的土壤環境（腸道微生物合成吸收環境）充足的水和純天然的肥料，一年四季季節分明已經早晚溫差24節氣的化合發酵環境.孩子茁壯成長.幼兒園，小學，高中大學等等.健康良性而美好！

然而，自閉症兒童的生長髮育缺失和障礙，我們要透過基礎醫學去分辨孩子哪裡的原因.從長期的觀察和臨床檢測去評判孩子的機能問題.沒有任何一臺MR可以清晰記錄和顯示腦神經是如何發育和發育程度，即便有，那早已忙暈！所以我們整合醫學臨床團隊.要研究基礎臨床醫學.自然醫學，生物醫學、環境醫學，心理行為康復醫學.營養醫學，食品學，烹飪搭配學.教育心理學，等等.綜合評估辨識問題所在.因為人是個系統生物工程.而因為遺傳基因等問題，又都有個體差異.

這樣我們不考慮單純的醫藥手術時，以人為本，續寫自閉症兒的整合醫學和人類的生命科學.

到現在大家應該能明白和理解這個道理.為什麼我一直跟家長們談到早發現，早干預，早糾正的問題，而不是盲目的去做康復訓練.不是說康復訓練不重要，而是拔苗助長並不可取.比如說：一個3-4歲的孩子，還沒有語言，這時候他的語言神經中樞可能孩子嬰兒時期3-4個月的狀態，你就是用什麼樣的方式都無法讓孩子發出聲音，更有甚者，一些機構把孩子綁在床上，黑房子逼孩子發聲，一次次.當有一天我聽到樂樂爸爸心碎的說出他們曾經走過的路，我內心是崩潰壓抑的！我們要找到原因，不斷的排除致止因素，不斷重建免疫代謝功能.不斷的幫助家庭和孩子樹立正確的生活方式和構建自身生態.就像頭髮每個月長一釐米，孩子從受精卵的胚胎到出生需要9個月10天，從剛出生到會走路需要一年左右到精心養護，從咿咿呀呀學語到完整的表達自己的思想和邏輯等等都需要2年的時間.孩子的系統性康復確實需要1-2年的時間，甚至需要2-3年的維護.

所以，雖然是3-4歲的孩子，某一區塊功能缺失的時候，不是一夜之間就能長好.就像孩子學走路，也需要一個正常的生理成長過程！然後配合他的生理成長過程，做一定的教育和引導，這才是科學的！

自閉症，多動症，抽動症都是一類腦神經功能發育障礙性問題，科學合理的養育和引導，守護和陪伴成長，也是快樂的.不過就是有時候，我們需要去返工把有些缺失的餵養功課補上而已，那也應該是快樂的！

所以：如果孩子在6歲以內，最理想的是來系統康復治療.

我覺得針對於您這個問題是這樣的，您確診了自閉症後咱們不管是外面做的康復訓練還是醫院做的康復訓練也好，我建議給您幾個標準，這樣您來鑑別好與不好，因為自閉症是個特殊的病症，他有著自己的特殊性。所以您可以看下這些標準，您在去選擇。

1.自閉症孩子很多伴隨著很多的語言障礙問題，所以說無論是在哪裡的訓練，語言的訓練是必不可少的，其中就包括孩子基本的認知跟理解。

2.自閉症孩子很多伴隨著社交方面的障礙問題，所以說無論在哪裡訓練，社交方面是必不可少的，因為孩子都要上幼兒園，小學等等，所以培養社交的意識特別重要，不然孩子更多的是自己玩。

3.自閉症孩子很多伴隨著感統失調方面的問題，表現很明顯的就是多動，坐不住，興奮，學習注意力不集中等等很多行為問題，包括還有刻板行為，所以這是無論在哪裡訓練也是不可少的。

這就是我給您的幾個標準，無論是在哪裡訓練都是不可少的，因為這樣孩子才能更加全面的發展。另外更為重要的就是家庭訓練，因為我想告訴你無論在哪裡訓練，家庭康復訓練是必不可少的，因為一生之中，陪伴最多的就是我們自己了，所以您無論在哪裡進行訓練，自己在家裡就可以開展家庭訓練了，如果您不知道怎麼做，您可以私信我，我們就是專門幫助大家進行家庭訓練的。