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1 # 豆爸育兒札記
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2 # 兒童遊戲治療師
看到這個問題我就很氣憤,大人接納不了孩子的情緒就讓孩子憋著。這樣的孩子會很壓抑的。
前一段有個親戚帶孩子來我們家,好像是孩子的頭碰了一下,孩子覺得很疼就哭了起來。親戚馬上命令孩子不許哭,憋著。我當時就很氣憤,給親戚說一個小孩子哭就哭幾聲,別讓孩子憋著。大人也可能是為了自己的面子,所以不願意讓自己的孩子哭。然後我就蹲下來問孩子:‘是不是碰到頭了,你覺得很疼。’孩子一邊哭一邊點頭,我就是說我幫你吹吹。孩子的情緒很快就平靜下來了。當然也就不哭了。
我透過做兒童遊戲治療,最大的感悟就是接納孩子,當我們接納了孩子的不良情緒,這個情緒很快就會過去的。所以孩子有情緒就讓他宣洩,想哭就哭不要憋著。
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3 # echo小茵茵
首先,孩子哭的時候讓孩子憋回去一定是不好的,這樣阻礙了孩子正常情緒的表達,並且給孩子帶來一種:表達負面情緒是不被允許的甚至是羞恥的的感受。長期下去孩子可能就逐漸不會表達負面情緒了,這樣對家長來說可能是省事,但對孩子卻有著巨大的傷害。
現代人的抑鬱症、焦慮症以及各種軀體疾病,其實都是和長期壓抑情緒有關的。
那麼,父母為什麼要這樣做呢?
1. 孩子的哭泣會引起父母巨大的焦慮感和挫敗感。當孩子在哭泣的時候,父母自身如果並不是處在很有耐心或者很有愛心的狀態中,就會覺得自己無法安撫孩子。就好比有的媽媽在產後抑鬱的狀態裡,很難去照顧哭泣的嬰兒。這並不是父母不愛孩子,而正是因為有孩子有很深的感情,同時又自覺無法安撫孩子,從而產生的強烈的挫敗感和焦慮感。當這個焦慮大到父母承受不住了以後就很容易出現粗暴制止的情況。
2. 父母會在無意識中重複自己小時候受到的教育模式。如果一個人從小是被很溫柔的對待,允許呈現真實的自己,不論是好是壞都是被接納和尊重的,那麼這個人自己長大以後當了父母,一定也會用同樣的方式對待自己的孩子。但是當父母自己都沒有體會過被尊重被包容的感受,那就真的很難在自身都匱乏的情況下再去給與孩子這些情感體驗了。
養育孩子就是一場修行,在這個過程裡我們不斷的認識自己修正自己,和孩子一起成長。
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4 # 懶媽育兒路
說真的,作為一個五歲孩子的媽媽,有時候看見孩子沒完沒了的哭,真的很想讓他憋回去,而且有時候我也這樣做了,雖然我心裡很清楚這樣做確實對孩子不好。但,就是忍不住。
我知道,哭是孩子發洩情緒的一種方式,尤其是小孩子,他找不到其他的方式,只有哭,告訴大人他的難受和委屈。而且情緒得到發洩後的孩子,才能更加有力量投入到今後的生活中。
但是,作為家長,有時候真的控制不住自己的情緒,對於沒完沒了哭個不停的孩子心生厭煩,希望孩子能夠好好聽話,能夠控制自己的情緒,能夠像成人一樣。
以上應該是家長讓孩子憋回去的原因之一。
第二,應該是家長的自尊心。面對一個哭泣的孩子,尤其是在公眾場合時,自己的孩子不聽自己的話,哭哭滴滴的,讓家長非常沒有面子,所以這個時候,家長尤其希望孩子能憋回去。
第三,男子漢的勇氣。有些家長覺得男孩就不應該哭泣,所以對於很多小小男子漢,總有很多的要求。受傷了,要忍住。想哭了,要忍住。以為這樣就是鍛鍊孩子,殊不知這也是在傷害孩子。
最後,我個人覺得,可能和家長的脾氣性格有關,有的家長真的非常不願意看見孩子哭,非常煩躁哭泣的孩子。孩子一哭就控制不住自己的脾氣。這種家長,最容易讓還能憋回去。
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5 # 清茶淡飯1
這樣肯定不好。 哭,是孩子表達情緒的最基本的方式,不讓孩子哭,就是不讓他表達情緒,這對孩子會產生極大的傷害。
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這樣做當然不好。非常不好!
孩子的哭是一種情緒表達,特別是年齡小的孩子,他不知道怎麼處理自己的情緒,甚至都不認識自己的情緒,一有不舒服或者不滿意,就哭起來了。這很常見,是孩子表達情緒的一種重要方式。
如果家長讓孩子憋回去,就阻礙了孩子正常的情緒表達,影響孩子對情緒的感受和認知。而對情緒的感知,是孩子以後能處理好情緒的基礎,能很好地處理情緒,就是我們常常說的“高情商”。
沒有哪個家長不想讓孩子擁有高情商的,但不是每個家長都懂得怎樣去培養孩子的高情商。讓正在哭的孩子憋回去,這是對高情商形成的極大破壞。
讓孩子憋回去,實際上是家長低情商的表現,家長接受不了孩子的情緒,是因為孩子的情緒點燃了他自己的情緒,他自己先控制不住了,嫌孩子吵,嫌孩子煩,從而把壞情緒加倍地轉移到了孩子身上,這對孩子的傷害非常大。
孩子的情緒得不到通暢的表達,就會積壓到內心裡去,久而久之,就會出現心理問題。
不讓孩子哭,孩子會感覺到不被家長接受,不被家長愛,這對孩子的安全感也會造成破壞。
然而,很多家長並不會重視到這個問題,因為這個現象太常見了,家長自己可能就是這樣長大的,不會認為有什麼不妥。實際上卻無形中對孩子造成了心理傷害。
所以這種方式非常不好!
建議遇到這樣情況的家長們,用正確的方式處理孩子的哭泣。比如,先平穩自己的情緒,不把自己的煩躁轉嫁給孩子,當孩子哭泣的時候,抱抱他,讓孩子順利地哭完。
總之,遵循一個原則:先接納孩子的情緒,然後再處理孩子的事情。