一天寫完一支筆芯其實強度並不大，因為現在的筆芯根本不經寫（個人感覺，可能是廠家故意而為之吧，別當真），大概持續寫三到五個小時就沒墨了。試想一下，高三學生早上六點起床，除去早讀跑操等，上午要上四節課，就是三個小時，下午四節課同樣三小時，晚上自習四小時加起來一天要學習十個小時。除去聽課時間，學生需要做筆記跟寫作業，一天一支筆芯其實真的強度並不大

高中一天寫完一根筆芯，要看你是如何去寫的。如果你是把同樣的題同樣的知識點反覆的抄，那這樣的實際學習強度是不高的。那如果你一天寫完一根筆芯，是奮筆疾書，是多刷卷子，但也要因人而異。有些人他可以通過多刷題去提高他的成績，但有些人不行，必須是迴歸課本，迴歸知識點，對她來說更好。所以說不管是怎麼樣的學習方式，只要找到合適自己的學習方式，找到屬於自己的學習模式，那這樣的學習強度才是合適自己的

一天一根筆芯的日子沒體驗過，但兩天一根筆芯的日子習以為常。是忙碌的，緊張的，痛苦並快樂著。為了高考多拿下一分，凌晨一點奮筆疾書，五點點亮教學樓，勵志成為一個成熟穩重而不失浪漫的青年學子。

這說明了高中學習強度加大，學習任務繁重！

因為高中與初中有著很大的不同，初中涉及的各科知識點還是比較基礎，而高中知識量突然加大了，系統性比較強，綜合性也比較強，各學科也互相影響，對學生的能力要求高，自律性要好，學校因此也把學生的學習時間安排得緊緊的！

所以假如初中生也說作業多，學習任務繁重，那真是小巫還沒有見到大巫來！高中階段被迫得早起晚睡每天寫呀練啊！學習時間上就是見針插縫，穿衣刷牙都是匆匆過，上廁所也拿著書本的！

假如你是初中生的，那該慶幸現在的學習任務還沒有那麼繁重來，同時也要對以後壓力加大的高中生活有所心理準備！假如你已是高中生呢？那儘快適應這樣的學習節奏吧！

（一）

按照中國國家標準，對於0.5的滾珠筆，需要在0.98牛的壓力下，連續書寫300米方為合格品。大多數工廠會做一定安全餘量，400米是大多數筆芯可以達到的壽命。

按每秒4釐米書寫速度計，你只需要2小時45分就能寫完一支筆芯，約等於3場90分鐘考試。

我當年就是在這種學習強度下，成功地考上了一所雙非院校，最終成為了某知名淘寶文具店（18:00~02:00）頭牌客服，目前工資5千元不含提成（並沒有）。

如果你一天竟然寫不完一根筆芯，還覺得自己已經很拼命了，親親這邊建議您應該反思一下自己哦。

（二）

初中的時候

班級裡有兩個女同學

學習非常刻苦

每天天不亮就到班級背課文

晚上總是熬夜到熄燈才回去睡覺

而且當時學校是軍事化管理，半封閉

每週只有週末下午可以出去玩

但是她們幾乎從不出去

週末也在教室學習

她們這麼努力地學了三年

用過的筆芯肯定比大家都多

然後她們一起考上了當地的一所野雞高中

大學沒有考上

如今兩人都已經結婚生子，成為人妻了

一天寫完一支筆芯也好

一天寫完一百支筆芯也好

毫無意義

奉勸還在苦苦拼搏的各位考生

不要自我感動

筆芯寫得再多，可以感動自己，卻感動不了分數

真的努力還是假的努力，騙得了自己，騙不了高考

（三）

文科理科咯

首先做題不是說做出來就做出來的

一道題卡一天太正常不過了

即使算上草稿，一天用完一支筆芯（一塊錢那種）

都是絕對大佬

特別牛那種

很簡單，理科題不是你想寫就能寫的（悲嘆）

（四）

可以的 ，我高三某一次突然發現自己可以一天寫完一根筆芯(就那種真彩十二支一包的水筆芯），後來開始每天一根。大概作息如下:

早上6點起床（住宿學校，要跑操的）

7:00半早讀（就那種站著讀伊特，A特，一ten；奔ben向遠方；一類的）

課間除去上廁所就寫作業（一般上一門課留一門作業，利用剩下的課間寫完）

11:10有一節午自習（就是各種語數外寫作業）

12:00吃飯，半小時吃完

12:30趴在宿舍練習、摘抄作文素材

13:50去教室上課

18:00吃晚飯

19:00開始晚自習，一直到22:00。

英語老師經常前一個小時考試，課間讀卡，貼成績。這個比較變態，舉個例子，某次我們老師講完定語從句，當天晚自習，把恢復高考開始到我們上一年的所有定語從句的選擇題拿出來，讓我們60分鐘做完，（這個體量有多恐怖？記得是不到一秒一題吧，題目根本讀不完，全部憑題感）關鍵是錯十個以上的要抄題。本人只錯了一個，結果下半個晚自習，帶著悲天憫人，看旁邊一哥們奮筆疾書

22:50上床，開始床聊，大概到24點

24:00，宿舍八個人，開始輪流用一個手機看小說，一人30分鐘，看完按順序交給下一個，如果對方睡了，還要負責叫醒，如果叫不醒，第二天你就完了，剩下沒玩手機的，那個怨念你是懂得，撞大樹肯定跑不了。

另外，本人字不好，中英文都不好的那種，所以每天都要練字；語文詩賞不好，每天一個；閱讀不好，兩天一篇；作文不好，兩天一篇提綱，每天積累素材；古文不好，一天一篇；

差不多就是這樣吧，一天一根筆芯，沒有任何問題，有時候甚至兩天三根。

（五）

之前班上有個男孩子，一天用完了兩根筆芯，快樂的把空筆芯晒了出來，贏得了眾人的讚美與吹捧。

第二天，班主任看著那個男孩子，臉上盪漾著溫柔的笑容，問他：

“一天之內抄完所有寒假作業累不累呀。”

那個男孩子一驚：“你怎麼知道的？！”

“你晒了空筆芯啊。”

回頭一看，好多人一臉驚慌的攥著自己的空筆芯。

（六）

以前的一個同學，妥妥一枚學霸，學習特別拼命，當我還在做著統一練習糾結一個知識點的時候 ，他已經開始在坐著自己買的練習了，沒錯，他自己額外買的很厚高考易錯點練習。那個時候被他的速度驚嚇到了，但是應該也就是這種別人趕不上的速度讓他頻繁更換筆芯，大概一天可以用掉一根多，老是可以聽見他跟別的同學商量著買筆芯或者臨時跟別人借……我自己也有過一天用完一根筆芯，特別是抄錯題抄到特別難受的時候，我已經不會再去數今天到底用完一根筆芯沒，腦子裡都是其他人已經比我快到哪一步了。當然也有很多同學在畢業懷念時晒出自己曾經攢了一段時間的筆芯，我覺得它可以作為一種回憶吧！

後記：

高中生如果每天死磕一支筆的話，一天一根筆芯完全不是問題，甚至是日常操作。

筆芯寫得多不代表學習強度大，效果好。

文科生寫得字多，消耗筆芯可能快一些。

筆芯也有容量大小之分。大容量筆芯一根頂幾個普通芯。

質量好的芯用起來很流暢，質量差的寫到一半不出水，只好扔掉。

孩子高三時早七點進校門，晚十一點半下自習，據說兩天消耗一根筆芯。我經常打趣，看你這麼辛苦，從早忙到晚，有多少知識不能掌握啊？！

為了預防老年痴呆，最近利用孩子剩下的筆芯在背單詞，筆芯居然也以肉眼可見的速度在消耗，可惜沒記住幾個！

一天寫一根筆芯，我感覺不是很多嘛，現在筆芯的容量也不是很大。 用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

沒有任何強度啊

1、高中課程本來就多，寫的多實在是正常

2、為了快速記憶知識點，多寫幾遍也是正常操作

3、比起單純的學習，生活的苦更讓人抬不起頭，直不起腰

4、比起謀生強度，學習的強度根本不算強度。

讀高中的時候確實有過一天一根筆芯這種情況，可是當時也沒感覺有多累，有多苦，只是偶爾打個瞌睡。

那時候早上6點半開始上早自習，早上4節課，下午5節課，晚上還有3節晚自習，一天差不多11個小時的上課時間，記得當時的語文課就是用來補覺的（有點愧對於語文老師）。哦，當時還有午自習，差點就忘了。

現在想想高中的生活，發現好像真的挺累的，可是那時候並沒有察覺到，反而感覺還挺有意思的。下課時的瞎扯淡，不是在扯上課時打了多長時間的瞌睡，就是在扯偷偷的看了多少頁的小說。那時候幾乎每一個人的關係都很好，沒有心機，沒有隔閡。

那時候，下課的十分鐘是舒緩壓力的一個好機會。男生們之間高談闊論，整個班，甚至整個樓層都能聽到，有時會突然爆發出一陣笑聲，然後笑聲戛然而止。剛才笑的人不笑了，沒有笑的人憋著笑，只有一個人在那裡無聲的微笑，那個人便是班主任。

高中生的生活就是5.10.7

早上五點鐘起床，晚上十點放學12點睡覺，一週七天工作日，從宿舍到教室是飛奔的，早讀夾雜著睏倦和鬥志，坐在座位上沒用，站起來，站起來沒用，到教室外面，吹著外面的冷風睡意漸漸消退.

上午四節課，每節課都有作業，要做筆記，筆速一定要跟上老師的語速，否則根本記不完.尤其是文科生，歷史書能每一頁都能夠記滿.桌子上有書更有一個個便利貼便利貼上有作業，有每天要記的單詞，有今天要完成的任務有需要下去總結的小知識點，語文向來作文需要寫很多字，數學雖然字少，但是那一張張演草紙都是那簡簡單單的幾個字，背後辛酸的解題過程，數學沒有演草紙，簡直是望天書，卷子滿天飛草稿紙滿天飛，從卷子中總結的錯題，總結的解題思路，大大小小多多少少就有幾十個。英語每天要記幾十個單詞一個個單詞先抄寫，再默寫，再鞏固，那單詞本簡直就是高中生的功勞本，歷史每節課都要記很多字，幾乎每節課都在記筆記背書，晚上十點放學12點睡覺這其中的兩個小時就是鞏固今天一天學的知識，回顧一下，再有就是做一下今天還未完成的卷子，完成今天未完成的任務，最後再心滿意足的把便利貼上的那個任務劃掉。充實而又辛苦的一天，終於結束了，躺在床上，回憶自己的一天，，那一個個字一張張紙，一張張卷子，一個個單詞，一個個符號，彷彿都歷歷在目，自己簡直是太棒了，可以甜甜的進入夢鄉，迎接更加美好充實的明天!

一天寫完一支筆芯，在不包括抄寫課文，謄寫筆記，書寫作文和作答敘述題書寫大量文字的情況下，這種作業強度其實已經超過一天的學習強度了，高中分文理科，文科對知識點的記憶和整理都是一項反覆的工作，如果筆芯用在這種情況，說明這位同學對自己的記憶量有很高的要求，不僅僅停留在對語句的大概整理上，還包括自己對知識點的概括，細節上的思考，整體知識記憶的深度，當然這只是學習情況之一，但也可以一葉觀秋般的看出他的學習強度很大，至少是平常普通學習的一倍半。

而理科參雜著更多的思考和理解過程，如果是在刷題整理思維方式，找出問題錯誤和學會正常思路理解的情況下，只能說，這位同學真的是非清北不上了，因為理科不同於文科，它對問題的理解方式，思維方式，影響你很多，就僅以刷題為主，理解題意慢，解題思路不準確，都會極大的影響做題速度，筆芯至少就用的少了，而一天就用完一支筆芯，說明這位同學不僅思維方式很強，並且已經對這樣的解題達到了熟能生巧的地步，如若是不停的換題目型別去做，那說明他的學習方式和方法已經讓他達到了頂峰，用完筆芯說明他在練速度，練效率，練更清晰的思維方式，這種毫無疑問，必定學霸，學習強度對於他而言，只是不停的重複練習，不停的用腦，無法用學習強度來衡量了，因為學習強度是指學習上克服的難點和突破，難點越多，突破量越多，說明學習強度大，並不是筆芯用的快，就直接挑白了說學習強度大，以上的兩種情況分析是建立在理想，且學習態度認真踏實的同學分析的，

最後我想說，各人有各人的學習方法，也許有人多做多想，也許也有人做的慢，但想的深，不論哪種，都是為了能夠理解知識點和掌握知識點，都是正確的，學習強度是於個人的思維方式，難點量、突破量衡定的，筆芯量用的多，說明學習刻苦，但以偏概全為學習強度的大小，並不完全正確，古人有句話說的好“學而不思則罔，思而不學則殆”，而能夠流傳如此久，說明這句古話是十分有價值的，而學習強度，也是針對於個人的，在高中的學習中，保持相對自己以前的進步，完成對自己的要求，其實，就已經是最好的學習強度了，這次疫情，2020屆高三會經歷比以往高三更多的挫折，希望他們能夠克服困難，也就是學習強度比以往大了，考上自己理想的學校，所以正常的學習強度應該是，挑戰自我，追求進步[機智]

首先，和筆芯的耐用度也有關係。不同品牌之間存在幾倍的差距。說句題外話，看著一根筆芯用完，莫名的滿足感，有木有。

其次，根據高三的學習時間和上課方式，倒推至少有一半以上的時間在寫字（記筆記，做題等）。文科生，文字錄入很更多一些。理科生，文字少於文科，多一些計算的過程（費演草紙是真的）。排除考試放假，正常上學期間，理科學生一個星期可以用完至少一本演草紙，對應到筆芯的消耗，也就不足為奇。

結論，筆芯消耗是量的積累，消耗呈現的內容才是質的體現。講究效率前提下，量的積累會帶來質的飛躍。一天一根筆芯，也是很厲害的事情。

高中一天寫完一根筆芯的生活，實在是挺正常的。學習強度相，當於早上六點左右起床到了教室便抓緊時間寫幾頁練習，早讀後自習課和課間也寫練習，午睡之前也寫，下午課間和自習也寫，自修當然也不停地寫，我自己的感覺是寫數學練習是最費筆水，練習本也一兩天換一本。就是這種學習強度。相當於早上六點左右上班，中午休息，然後一直幹到晚上十點半。

學習強度，與學習的態度與收穫是否成為正比有關，而與一天寫完一根筆芯沒有多大的關係。高中分為高一、高二、高三，並不是所有的高中學生每天都會寫完一根筆芯，筆芯的質量也存在一些問題；所以說，寫完了一根筆芯並不等於就是學習強度有多大！其實，高中學生學習是最辛苦的，壓力山大！學習的心態最重要，要學會放鬆自我，心平氣和的生活著、學習著。不要時時刻刻都做所謂的“拼命三郎”，學習靠自覺，也靠方法。方法得當，就會學有所得、學有所獲、學有所成！不管是家長朋友還是師長同學，都要關心高中莘莘學子的忙碌苦楚，關愛他們的喜怒哀樂，關乎他們的理想抱負！這是我們理所當然的職責。有時候，哪怕只是一句簡短的親切問候，也會讓他們深感沐浴春風般溫暖心窩！人生，苦在高中，贏在高三！經過先苦後甜了，生活的空間一定會寬敞明亮；生命的底色一定會絢麗嬌豔；人生的殿堂一定會金碧輝煌！

一天寫完一根筆蕊？，那是刻苦用功生吧。我一支筆可以從小學寫到初中，取出筆蕊在Sunny下閃一閃，又可從初中寫到高中。我捨不得動筆墨，作業本都完好如初，我天生反應遲鈍，所以班級考試我都是壓尾的一個。好在我一生未看過大錢，幾十百塊還能應付自如。

我有過體驗，在自己自學的時候，這個問題得看你用的是什麼筆，以及書寫了多少東西。清楚前兩個問題，結果才有意義。

用事實資料說話吧，要不然沒有意義。

我比較喜歡用百樂的P500，也一直用的這個品類。

從前我寫英語練習的時候，基本是百樂P500搭配國譽B5的螺旋合頁本。螺旋合頁本80頁，一隻P500能寫完一本半，並且是滿滿的一本半，也就是120頁的正反面，基本上三到四天就會用完一支筆。

不過也不排除筆的質量問題，從前上學時，也用過很差的筆，沒寫多少東西就完事了，非常讓人不爽。