孩子與家長頂嘴主要有以下幾種情況：

(1)孩子雖做錯了事，但是對父母漫無邊際、長篇累牘的說教感到厭煩；

(2)孩子犯錯後有了悔改的表現，但是父母的處理不冷靜，讓他們感到家長有些小題大作； (3)孩子沒做錯事，但卻遭到無端的責備；

(4)父母逼迫他們去做他們不想做或者不願立即去做的事； (5)父母之間鬧矛盾，孩子無端受牽連。

從以上幾點看，孩子和父母頂嘴的確是“一個巴掌拍不響”，父母親應當反思一下自己，在教育方式上多下些功夫！同時還要有一顆包容的心，因為現在的孩子畢竟接受教育早，接觸的傳媒多，而且頂嘴也是孩子不良情緒得以宣洩的一個途徑，從另一方面也說明它們判斷是非的能力強了。

但是頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習慣成自然，也不利於他的學習和成長，甚至會影響長大成人後的人際關係的和睦。所以作為家長要從以下幾方面進行引導： 一、遇事冷靜，賞罰有度：

作為家長無論孩子犯了多大的錯，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再決定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

二、注重言傳身教：

孩子的模仿能力很強，作為家長也應對其父母或上司表現出應有的尊重，少與之發生爭執，否則就會影響到孩子。

三、給孩子申辯權利：

即便知道它們在狡辯，也要耐心聽他們把話講完，然後因勢利導，幫助他們認識到自己的錯誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補過的辦法來彌補過錯，這往往是他們最樂於接受的。

十歲的小孩正是開始有獨立的自主意識的時期，發育的早一點的小孩馬上就要開始進入青春期了，這時候體現出青春期的叛逆行為也是很正常的。

其實這時候需要反思的不是小孩，而是家長。家長其實要思考，為什麼一教育小孩，小孩就頂嘴？簡單說就是你的教育沒有對症，小孩內心是不服氣的。這樣的情況長期下去，會讓小孩產生逆反的心理。也就是你說東他偏往西，有一個極端的情形是，你叫他做好事，他偏要去做壞事，總之是跟你反著來。

這時候家長要特別注意什麼呢？首先是要懂得和小孩產生同理心，弄清楚他為什麼要那麼做？比如小孩有時候是因為要探索新事物或者是新想法，而把某一件物品給搞壞了，假如家長不分青紅皂白，就把他訓一頓，他內心裡面會特別委屈，因此而產生反抗的心理，表現在言行上，首先是語言上的反抗，然後又可能是行為上的更進一步反抗。

其次是在探究小孩背後的動機或原因之後，對小孩好的方面要給予表揚，這一點是非常重要的。在表揚或肯定的基礎上，對他存在的問題要非常明確地指出。

第三，要明確的讓他樹立規則的意識，以後要注意什麼？如果有犯錯那要給予相應的懲罰的，如果有好的表現，也會給予獎勵。要把這樣的意思明確的傳遞給小孩。

首先我們來看“教育”。教育即教養。教就是教他通用的知識，養就是養成良好的習慣。教育是一個長期的過程，得日積月累，慢慢來，急不得。其次我們看“頂嘴”。頂嘴是語言上的爭論、爭吵、衝撞，這些行為都帶有激烈的非理性的情緒，起伏較大。爭論、爭吵是因為不服，結果指向是輸贏。頂嘴同樣是不理性的行為。與爭論、爭吵相對的是商量、討論，商量和討論的行為帶有明顯的理性情緒，心平氣和，起伏不大。商量和討論是為了解決問題，結果指向是達成共識。孩子一教育他就頂嘴，說明孩子頂嘴已經成了習慣了。習慣是慢慢養成的，在這個過程中，孩子價值觀尚未形成，有強烈的好奇心和想象力，但沒有明辨是非的能力，也沒有好壞對錯的分析能力，唯一擁有的是很強的模仿能力。孩子天然不聽話，但是孩子天然愛模仿。孩子頂嘴的行為，要麼是模仿家庭成員爭吵，要麼是模仿同學的爭論，頂嘴也是後天模仿習得的，不是先天就會的。現在孩子才10歲，模仿能力是超強的，但是在這個年齡，壞習慣也是容易改正的。我建議採取以下兩種方式來解決孩子頂嘴的問題:（1）家庭環境方面。在家裡，特別是在孩子面前，大人們時常注意自己的言論。遇到問題，不要爭論、爭吵不休，而是改為心平氣和的商量和討論，達成共識。在孩子頂嘴的時候，適當的提醒和阻止。（2）在學校方面。尋求學校幫助。家長和老師溝通一下，把自己孩子頂嘴的問題給老師說明，並請老師及時對孩子進行指正教育。（3）社會方面。社會環境是不可控的，孩子接觸社會，必須有父母的陪同。把頂嘴這個問題上升到道德的高度，大人以身作則，對孩子進行教育。

孩子為什麼頂嘴呢？ 可能到了改變教育方式的時候了。

十歲的孩子。已經到了青春期前期，我家孩子也這樣。原來的教育方式不在管用了。需要父母快速的學習成長。首先我們需要了解。這麼幾個問題。

1.讀懂孩子頂嘴的背後心理需求。可能是你的教育。批評成分多。損害了他的自尊心。或者你重複的次數多形成嘮叨。我們也不願意別人嘮叨。更不願意別人損害我們的自尊心。

2.改變居高臨下的心態。我們以大人自居，往往覺得要教育孩子。從孩子的角度看，大人們往往盛氣凌人。連個話也不能好好說。

3.改變溝通的技巧。平時少說。傾聽為主。因勢利導。不能發火。