老師不敢批評？？？家長該怎麼辦？？？

家長是不是平時經常徘徊在牛A和牛C之間呢？如果是，請家長做出改變！

我們來分析一下具體內容：

一，在家作業很工整

這說明了幾點：

1，孩子的資質沒問題！具備寫好的能力！

2，在家寫作業，孩子很聽家長的話！

3，家長應該在孩子面前具備權威或威懾力！

二，一到學校就亂寫

這句的資訊開始多了，字越少問題越大：

1，也許孩子有點厭學傾向，但在家不敢表現！

2，孩子根本不在乎和不怕老師的批評！

3，不排除孩子可能到了叛逆期。

三，老師不敢批評？

這個的資訊量就很豐富了！

1，是否能排除孩子正處於逆反期？所以老師也很謹慎？

2，我感覺是家長的原因

權勢？經濟實力？還是其他？

或者家長是校長？所以老師不敢批評學生？

很奇怪的邏輯。

3，老師的問題？

不敢批評學生的老師，是什麼情況？

題主給出的解釋太少，很難判斷！

回答這個問題，感覺我已變身柯南。。。

1分析家裡學校不一樣的原因！

2與孩子溝通，分析原因。之後，引導教育！

3與老師溝通，家校攜手教育引導！

這個問題家長平時怎麼對待孩子的態度上體現的。怎麼理解這句話？孩子在家很聽話，一到外面就變了另一個人了，淘氣，調皮，愛搗蛋。問題多在於家長，作為家長可以回想一下有沒有打罵和體罰的行為，或者是家庭“冷暴力”，所以至使孩子在家長面前“表現”的很聽話。其實內心是拒絕的。

如果家長沒有以上問題，那就是孩子的情感上需要發洩。孩子在父母面前不敢吐露真情是怕自己再被批評，索性就給到學校來發洩一下吧。在教育的大環境下，現在很多機構包括學校的老師都不會，甚至不敢再孩子犯錯誤時嚴厲的批評孩子，更不要提動手了。

解決這個問題其實在於正面管教。就是在糾正孩子錯誤的行為的時候，要保護孩子不受到內心的傷害，而且還能培養孩子各方面的能力，兩個核心就是：和善，堅定。

首先，正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法。不會讓孩子感到羞辱，也不會讓家長感到難堪。其次，讓孩子瞭解到她的這種不良行為，特別小的小孩的行為都是無心的，家長不應該去責罰。稍微大一點的目也是尋求家長和老師的關注。最後糾正孩子錯誤的最好方法是鼓勵孩子，就好比植物需要水，家長可以從一個擁抱開始去鼓勵孩子，讓孩子知道錯誤，不斷地鍛鍊試錯能力，培養他們的責任感。

在家作業可以寫好，要麼是自覺聰明的小孩，要麼是家長教子有方。但是在學校作業就亂寫，關鍵老師還不敢批評。要麼是孩子叛逆故意挑戰老師，要麼是老師懼怕熊孩子背後的熊家長。所以家長手裡權利最大，要麼自己教育好孩子，讓孩子在學校也要像在家裡一樣認真，要麼放權給老師，讓老師敢管學生，這樣孩子才會越來越好！

第一，家庭教育的嚴厲。由於在家裡父母對孩子的教育嚴厲，孩子在家裡只能剩下乖乖聽話的份了，稍有家長認為表現不好的地方，就會遭到父母嚴厲的批評和指責，在這種情況下，孩子會沒有任何自主權；只好選擇另外一種方式的放縱、報復。你想一想，小時候父母嚴厲的批評你或者把意志強加在你的頭上的時候，自己身上的問題真的改正了嗎？你是不是比以前變得更加狡猾了呢?建議：給孩子更多的關愛，善於發現孩子的動機，只要是認為合理的，就應當提倡，因為你不可能讓孩子完全按照你的思維模式去學習和思考，而且孩子的成長是需要時間的，家長應該多一分等待，多一份耐心，讓孩子逐漸意識到父母的良苦用心。第二，師生之間存在矛盾。孩子一到學校就不認真寫作業，說明孩子可能對老師的教學方法、教育管理存在不滿，加之現在學校的老師現在由於怕擔責任，又不敢對孩子進行嚴格的管教，這樣一來，也滋長了學生孩子的逆反心理，說白了，就是想透過亂寫作業的方式來表達自己的情緒。建議：老師要多與孩子進行溝通，及時掌握孩子的思想動態，注重和孩子之間的情感交流，並將孩子的相關的情況反饋至學生家長，共同商討解決問題的辦法，做到“家校共育”。第三，被其他同學所影響。“近朱者赤，近墨者黑。”如果孩子身邊出現一些不認真學習，整天調皮搗蛋的學生，那麼自己的孩子也難免深受影響，好的品質不容易學習，但壞的行為習慣很容易會養成。建議：一方面，家長要與老師進行溝通，儘可能的給孩子調換一下位置，換一個良好的學習環境；另一方面，老師要與另外的孩子進行教育，讓他們樹立起努力學習才能成就自己的價值觀，必要時，聯絡家長對這種孩子進行共同教育，不然，這種孩子又會對其他的同學造成影響，從而影響整個班級的讀書氛圍。小結：對孩子存在的問題，家長要學會敏銳的去觀察、去思考、去學習，全方位無死角的去看待問題，這樣，才能更好的解決孩子的問題。希望對你有所幫助，有什麼問題，歡迎在下方留言，我們共同討論，謝謝！