在確定研學的主題和內容後，可以從以下幾方面地理課程進行無縫連結（感覺用嵌入更好些）：

一是要讓參與人有方位感。許多參與研學的人，在活動結束後，不知道活動的具體地點在哪，所以帶隊老師，要在出發前和活動中，雖時把位置展示給大家，讓大家知道，隊伍走到哪，活動的地點在這個城市的哪個位置，還有多遠，離家多遠。這樣，大家可以瞭解整個行程的進度，也可以增加活動的印象。

二是要讓參與人有時間感。地理課程講過一年四季，各地區的氣侯、植物等方面也有所不同，要結合研學的地點，用活動過程中所看來講解地理知識點。當然，在這裡，您也可以將它所生過的事情，與它處的時代、背景等歷史知識點介紹一下。讓大家有個時間定位，增加時代感。

三是要讓參與人有聯想感。許多孤立的事，難以記憶，哪果將該研學地點的知識點，與地理課題中曾提到的人、物、事、景等進行類比會記憶更加清晰。

四是要讓參與人有鄉土感。所謂鄉土感，就是研學是要了解家鄉和祖國的歷史、文化等各方面的知識，學到了研學內容，不能只是泛泛知道就行了，要用心和行動，關心家鄉或祖國的發展，要去做貢獻，要為社會的發展奉獻力量，這也才是研學的目的。

當然，設計者在結合研學實際情況，圍繞活動主題的各項活動中，還有許多地理課程可以實現無縫連結。