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1 # 大齡二胎媽
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2 # wendy是個女寶寶
你應該問的是,孩子上幼兒園總是哭鬧吧,作為一個今年寶寶馬上大班畢業的寶寶媽媽來說,孩子剛上小班哭鬧是正常的,如果過了適應期還哭鬧,那你就需要找到他哭鬧的原因,如果是幼兒園的問題,那建議你果斷轉園。
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3 # 多想者
先說說我的經驗吧,我孩子是兩歲半上的幼兒園,因為當時老人家身體不太好,我和他爸又是雙職工家庭,所以沒辦法只有早早的把他送去幼兒園,我孩子從小依賴性就比別的小孩要強,而且性格比較像女孩子很軟弱,情感很細膩,特別愛哭。我記得他當時第一天上幼兒園的時候就一直哭,沒停下來,後面老師打電話都說要把孩子領回去,我當時也沒有采取什麼好的辦法,總覺得過段時間適應了就好了,可是我錯了,我孩子上了半個月就哭了半個月,後來晚上開始做噩夢,在夢裡吵著不要去上幼兒園,我覺得這樣下去,會嚴重影響孩子的身心健康,使孩子缺乏安全感,於是我想盡了各種辦法,最後孩子由不喜歡上幼兒園,一上幼兒園就哭到吵著要上幼兒園。現在跟大家分享一下。
首先一定要學會了解孩子不愛上幼兒園的原因及他內心的變化,學會和孩子溝通,其實孩子不願上幼兒園的原因就那幾個,(1)缺乏安全感,害怕陌生人,覺得上了幼兒園,見不到爸爸媽媽,爸爸媽媽就會不要他了,從心底感到害怕。這時可以給他買點關於上幼兒園的繪本,以故事的形式告訴他,如何跟陌生人相處,為什麼要上幼兒園,一點一點的從心底給孩子灌輸,讓孩子明白這是他成長的一個過程(2)在幼兒園裡受到了老師或者是同學的欺負,在幼兒園裡不像在家裡,孩子不會被重點關注,孩子在幼兒園裡可能會時常感到被冷落,被欺負,又不知道跟誰說。他沒辦法去處理這種情緒,所以自然不願意去幼兒園,這是我們要及時瞭解孩子在幼兒園的狀況,用提問的方式問孩子,比如說,今天有沒有交到新朋友啊?有沒有看到別的小朋友打架啊?你覺得老師是喜歡你還是喜歡哪個小朋友呢?有沒有發生什麼讓你不開心的事情?等等問題,從側面瞭解,在這時,與幼兒園老師的溝通尤為重要,儘可能的讓老師去多關注關注孩子,孩子被老師關注多了,被老師表揚,肯定多了。就在心理層面上不那麼害怕上幼兒園了(3)鼓勵,肯定,激勵,表揚他在幼兒園的表現。適當獎勵。幫他處理情緒,教他跟朋友相處,讓他把幼兒園所學到的知識,回來教給你,你當學生,他當老師,這樣他就會有成就感,就願意去幼兒園學習新的知識。
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4 # 張婭玲
小孩子上幼兒園哭鬧。這是很多剛上幼兒園的小朋友都會經過的事情。
記得我兒子三歲上幼兒園的時候。每次送去的時候他都會哭。我的心會很痛。每次去的時候老師都會說不要回頭,你直接走。你越是回頭,寶寶越是會哭。沒辦法,只能硬著頭皮走了。走的時候都聽見寶寶撕心裂肺的哭。
但是你不能心軟。而且也不能送一天,不送一天。這樣子寶寶好難適應幼兒園的生活。最好的辦法就是堅持送他一個星期,每次哭的時候不要理他。一般他度過了一個星期之後,就會喜歡上了幼兒園的。
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5 # 愛吃螃蟹的小女子
時間是個坎,孩子每天在進步,長大了就懂事了,我家小寶哭了一學期,第二學期懂事就就不哭了,跟他講道理說去幼兒園學本領去。學好本領以後會變厲害!
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6 # 胖虎雞蛋灌餅
我也是一位寶媽,我覺得你應該問問孩子,聽聽孩子的心聲,從而發現問題,然後對症下藥,相信孩子會慢慢喜歡上幼兒園的
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7 # 清豆媽媽
前幾天剛在幼兒園找份保育員的工作,我也是帶著自己的女兒的,剛去時候就是哭找媽媽,老師只能給她一點抱抱,給她聊天轉移孩子的注意力
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8 # 陳老師聊育兒
你應該問的是你家孩子上幼兒園總是哭鬧怎麼辦?
首先孩子上幼兒園總是哭鬧,我們稱之為分離焦慮症,也就是孩子離開父母到一個比較陌生的環境,和陌生的人,就會缺少安全,心裡就會出現焦慮,恐慌,有的還會生病發燒,這是很多寶貝剛入園都會有的,所以家長也不必過分擔心。我在這裡給你幾點小建議:
1、每天送孩子入園的時候,不要總是表現出依依不捨的情緒,不要把你焦慮的情緒傳染給孩子,交給老師馬上離開,有什麼需要交代的私下電話給老師。
2、晚上放學時可以早一點來接孩子,可以和孩子約定一個時間,不要等到班裡孩子們都接走了再來,會讓孩子更焦慮,沒有安全感。
3、接寶寶回家後要多問他幼兒園開心的事,比如今天你覺得什麼最好玩,有交到新朋友嗎?能把老師教的本領交給媽媽嗎?
4、多和孩子交流,多鼓勵肯定孩子的點滴進步,要學會引導孩子在幼兒園遇到困難用語言來表達,或者找老師尋求幫助,告訴他一味的哭鬧解決不了問題。
5、在家培養孩子的獨立性和自我服務能力,不要衣來伸手飯來張口 ,一般自我服務能力強的孩子在學校也會多一份自信,對他儘快適應幼兒園生活有很大幫助。
6、多和老師溝通,瞭解寶貝哭鬧的真正原因,以便更好的幫助孩子。
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9 # 妍媽的寶寶輔食
你的孩子還不到兩歲,這一階段的孩子甚至連話都說不清楚。"如果語言慢一些,他們可能會說不出話來。如果有條件不讓她這麼早上學,太早上學弊大於利。"首先,恐懼、焦慮超過1歲的孩子,語言發展不完整,不會連貫地表達自己的意思,對親戚,特別是父母有著深厚的依戀心理,父母早讓孩子進入花園,孩子的分離焦慮會加重,因為不能融入集體也會加重孩子的恐懼、抗拒進入花園。"第二,一歲以上的兒童和三歲左右的兒童在外表、表達能力和行為能力方面有很大的差距。孩子們喜歡找同齡或更大的孩子玩耍,太小的孩子會被排除在外,無法融入課堂,所以孩子哭是不願意上學的具體表現。
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新生入園,小孩子哭鬧是常有的事。新的環境,新的面孔,寶貝們從幾個大人圍著一個他(她)的中心地位,變成了幾位老師面對一群小朋友的邊緣地位,不習慣是必然的。一般經過幾天或一週的適應期,在孩子的情緒穩定後就不再哭了。
後經多方查閱資料,從教育專家那裡懂得了其根源在於:母子間早期形成的過分依戀。
孩子的媽媽對孩子百般照料,給予他無私的愛,這是無可非議的事。但是,孩子必定是要長大的,是要離開母親的,最終是要成為一個獨立的人。母愛的真正本質是關心孩子的成長,也就是說:要希望長大的孩子與自己分離,容忍孩子與自己的分開。在這一點上,小朋友的媽媽在孩子成長過程中沒有把握好。孩子的媽媽性格內向,不善於與人交往,因此她將自己的全部真情都給予了孩子。她一刻也離不開孩子,導致了孩子也一刻離不開她。
一、家庭中。1,媽媽要有意識地鼓勵孩子與自己分離,不要對孩子的行為橫加干涉,特別是要擺脫自己對孩子的過分依戀。2,不要再像以前那樣把孩子“捧”在手心裡了,每天要有意識地讓孩子獨自玩耍一段時間。可以從開始的五分鐘、十分鐘,逐漸延長孩子獨自一人玩耍的時間。3,還可以經常帶孩子到鄰居家串門,讓他與鄰居家的孩子一塊玩。讓孩子對媽媽的依賴漸漸減少,增加與同伴玩耍的快樂。
二、幼兒園中。1,要和老師多交流,多溝通,請老師幫忙接納孩子,親近孩子,關心孩子。2,請老師安排幾個善於交往的孩子主動邀請孩子一起玩;3、請老師在孩子敢於自己去做一些事情時鼓勵、表揚他,促使孩子逐步適應幼兒園的集體生活。
孩子是祖國的花朵,也是每個家庭的中心,家長在愛孩子同時也要學會逐步放手,因為父母對孩子真正的愛本就是一場得體的放手和退出。