① 體會作者如何透過具體的事例表達情感。
這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子……去年的荒草叢裡又有了綠色,院子很大,空空落
發現：作者用跳房子、看雲彩走、撥弄蟻穴、翻看“看了多少回的電影畫報”四個事例來表現“這段時光不好挨”,作者將焦急的心情融在這些具體事例的敘述中。
② 體會作者如何透過內心獨白表達情感。
母親買菜回來卻又翻箱倒櫃忙開了。走吧,您不是說買菜回來就走嗎?好啦好啦,沒看我正忙呢嗎?真奇怪,該是我有理的事啊?不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應過了嗎?整個上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎麼還不走啊?走吧…我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。
發現表達特點:有些話是“我”和母親口頭說出來的,有些話是“我”在心裡默默說的,這些語言和心理獨白交織在一起,平實質樸,甚至有些“念念叨叨”如兒語,直接而又鮮明地表現出“我”焦急的心情。
之後,勾連課文中其他地方的內心獨白。如,“我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱”。透過對“再不”“一洗完……馬上”“決不許”的體會,感受“我”迫切的心情。
看著盆裡揉動的衣服和綻開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉鬱下去,越來越遠越來越縹緲,我一聲不吭,忽然有點兒明白了。
發現：作者寫光線“漸漸暗下去”“沉鬱下去”,實際上在寫“我”的心情越來越沮喪,體會作者把心情融於景物中的寫法。
④ 體會作者如何綜合運用多種方法表達情感。
以第6自然段為例,體會作者是如何綜合運用多種方法表達自己的情感的。這一段作者細緻描寫了“我”的情感發展過程:從越來越著急到不耐煩,再到漸漸地傷心、惆悵、失望,情感的表達都不是直接的,有的是透過描寫人物的動作、內心獨白,有的是在景物描寫中融入內心感受,這些表達都非常真實而自然
① 體會作者如何透過具體的事例表達情感。
這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子……去年的荒草叢裡又有了綠色,院子很大,空空落
發現：作者用跳房子、看雲彩走、撥弄蟻穴、翻看“看了多少回的電影畫報”四個事例來表現“這段時光不好挨”,作者將焦急的心情融在這些具體事例的敘述中。
② 體會作者如何透過內心獨白表達情感。
母親買菜回來卻又翻箱倒櫃忙開了。走吧,您不是說買菜回來就走嗎?好啦好啦,沒看我正忙呢嗎?真奇怪,該是我有理的事啊?不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應過了嗎?整個上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎麼還不走啊?走吧…我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。
發現表達特點:有些話是“我”和母親口頭說出來的,有些話是“我”在心裡默默說的,這些語言和心理獨白交織在一起,平實質樸,甚至有些“念念叨叨”如兒語,直接而又鮮明地表現出“我”焦急的心情。
之後,勾連課文中其他地方的內心獨白。如,“我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱”。透過對“再不”“一洗完……馬上”“決不許”的體會,感受“我”迫切的心情。
看著盆裡揉動的衣服和綻開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉鬱下去,越來越遠越來越縹緲,我一聲不吭,忽然有點兒明白了。
發現：作者寫光線“漸漸暗下去”“沉鬱下去”,實際上在寫“我”的心情越來越沮喪,體會作者把心情融於景物中的寫法。
④ 體會作者如何綜合運用多種方法表達情感。
以第6自然段為例,體會作者是如何綜合運用多種方法表達自己的情感的。這一段作者細緻描寫了“我”的情感發展過程:從越來越著急到不耐煩,再到漸漸地傷心、惆悵、失望,情感的表達都不是直接的,有的是透過描寫人物的動作、內心獨白,有的是在景物描寫中融入內心感受,這些表達都非常真實而自然