偏袒是不對的，我可以看一下週圍的家庭中，一般家庭子女不和矛盾產生都是因為什麼而產生的，大部分都是因為這個老人處理事情不公正，有偏袒之心而產生的，所以偏袒之心並不會幫助到某些人，反而會使這個群體當中的矛盾加深，所以呢，我們在遇到事情的時候，我們為了班級的團結，為了孩子更好的成長，我們要像法官一樣公平公正的處理這件事情，誰的責任？誰承擔？該承擔多大的責任就去承擔多大的責任，在處理完事情之後，如果有心讓孩子再悔過，或者是偏袒一下的話，可以問對方，對方是可以是否可以原諒他？如果對方不能原諒他的話，那麼該怎麼處理就怎麼處理？這樣的話是從小給孩子樹立一個正確的處理問題方式的思想，那麼在今後成長的過程當中，他就會知道自己該承擔什麼樣的責任，而不是因為自己某些原因，別人就會原諒他，給他造成他不必承擔責任的心理

不以惡小而為之，不以善小而不為！老師肩負著"傳道受業解惑"的重任，學生犯錯首先要問清原因，一視同仁！不僅不能因為是貧困生就偏袒，還更應該教育引導學生勇於承認錯誤，承擔責任，從小樹立起是非觀念，這才是對學生負責！

培養誰窮誰有理，誰弱誰佔便宜？況且還是學生，樹立什麼樣的人生目標？往小了說因為老師偏袒毀了以為學生的人生觀，往大了說，都這樣的話，又培養一批阻止社會風氣進步的絆腳石！