多了，學習書法有很多好處

第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是中國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。

第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長髮育十分有益。少年兒童正值生長髮育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長髮育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視

第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規範。

第四，學習書法需要耐心細緻，持之以恆。對於接受文化知識教育的少年兒童來說，透過書法學習，可以逐步養成細緻耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益於意志的鍛鍊，進而促進文化課的學習。

我覺得比以前多了，最近有不少朋友和家長問我關於學習國畫的事情，所以我來寫一篇，跟大家分享一下，我在這條路上的感受！

我先說下，我的畫畫經歷哈～我一年級去少年宮學國畫，我因為個子高，跟一群5、6年級的同學一起畫，當然肯定跟不上老師節奏啊～那時，老師是按照齊白石的畫來教，那時候的教材真的不錯，有步驟的！不是現在tb上賣的亂七八糟的教程！我就這樣堅持了一年半國畫，最後受不了老師的那句話，“你家孩子真的不適合畫國畫！”我情緒很大，就不上了～到了5年級開始，我開始學素描！光石膏體臨摹寫生，我就畫了2年，靜物臨摹寫生3年，高一人像！直到高三參加完高考～

工作2年後，我決定重新去挑戰下國畫裡的工筆！我也遇到過坑哦～我因各種機緣巧合，跟過一個業餘老師學過，主要我還是1期之後發現她不是美術專業的老師，不過她為我請來了我現在的老師～我老師沒有各種頭銜，但是我就是服他們！內心肯定他們～不是每個人都能遇到好的合適的老師，畢竟人與人都是講究緣分的！

有人建議我出教學影片，真的，我不敢！也不願意～學習書法國畫，一定要跟老師面對面的交流溝通！！！當然，你如果只是想畫著玩玩，當然你可以哦～我這學期有遇到一個一年級家長跟我說，孩子不想寫書法，就想畫國畫！我建議先學至少一年書法，再來畫！沒用！不聽你建議啊～我能咋辦？

我認為，習近平總書記對中國書畫文化非常重視，，曾把中國書畫評價是“中國民族文化的精髓……”。習總書記曾幾次親自指導同學們書法，並與同學們合影留念，這對中國小學生和青少年學習書畫很大的鼓勵！同時，大大的推動了中國傳統書畫傳承和發展。因此，目前中國小學生、中學生和青年人或者老年人，學習、研究書畫的人越來越多。同時，這是中國書畫文化發展的總體趨勢。

整體來說還是少了！這種現象還是有主客觀原因的。

從主觀上來看，是家長做的不到位。

確實有很多父母想培養孩子的藝術細胞，亦或是想要孩子有一手好字，也給孩子報了興趣培訓班，但在孩子興趣培養上的缺失，使得願望難以實現。很多家長都是為孩子學習不主動、不認真而唉聲嘆氣，實際上沒有從自身找原因，不能是報個班，按時接送就可以了事的。當我們要求孩子學習書法繪畫的時候，我們在幹什麼呢？恐怕看電視玩手機的能佔很大比例。

我們總說陪伴孩子，其實除了遊戲的陪伴，學習的陪伴是更重要的。只要自己也找個有興趣有意義的事去專心的做，就是最好的陪伴。沒必要坐在孩子身邊盯著他，這樣做更容易讓孩子有被監督的感覺，反而起到適得其反的效果。從這個角度說，無論書畫還是學習，家庭氛圍的影響都至關重要。

從客觀上看，影響因素更多。

一是目前“快餐文化”的影響。當下資訊大爆炸的年代，很多人習慣於快餐式學習來獲取資訊，比如抖音之類的火爆就是最直接的體現，而書法和繪畫的學習，包括其他藝術品類，都需要一個長時間的積澱，從而與快餐文化相矛盾。

二是引導的缺位。書法展覽就是風向標，醜書橫行，正書少見。偶爾能見到的所謂楷書也是以魏碑居多，現在有個怪像就是，你寫唐楷就會被人扣帽子，要麼說你“館閣體”“狀如運算元”，要麼說你沒入門徑，貌似不學魏碑、不學蘇軾米芾就都是門外漢，不寫行草書就不是書法。殊不知正書才是學書必經之路。

三是對“另類”的炒作壓制不夠。踏踏實實學習藝術的人埋頭修煉不見得能有多大名氣，但凡能拿的起毛筆的人，只要會炒作，會吸引眼球，就可以出名盈利，對潛心書法繪畫學習的人來講，就是一個負面的影響。

好的傾向是很多高校都開設了相關專業，能系統全面培養年輕學習者，將來應該是可以以點帶面，樹立良好的導向，形成百花齊放的書畫氛圍。

應該是多了！正所謂，倉廩實而知禮儀！隨著社會生活水平的提高，年輕人的文化修養也在提升。比如，暑假各種書畫培訓班的火熱場面，就可以看出。但是，社會生活的多樣化，也使得很多年輕人的注意力轉移到其他事物上面，很多年輕人在書畫專研的深度方面，還很欠缺，淺嘗輒止，急功近利的現象屢見不鮮！