從感性角度來說，不應該分，畢竟我們一直都在說人人平等，而分班的做法本身就是一種不平等。

從理性的角度來說，應該分，因為如果深入思考一下，不分等級，學習好和學習差的都在同一個班級，那麼老師授課時的進度應該以誰為準？如果以成績好的為準，那麼對於那些學習差的來說是不是也是一種不平等？反之亦然。

因此在目前中國教育資源有限的狀況下，分班分等級的做法是無可厚非的。除非說有哪天教育資源極大豐富了，能真正做到因材施教，否則這種現象還是會長久存在下去的。

美國的學校與我們的不太相同，他們沒有固定的班級之分，而是採用類似大學的做法，除了幾個主課外，其餘都是採用自己報名選修的方式。不過這樣做雖然從表面上看並沒有直接將學生分為精英班，火箭班，普通班之類的，貌似公平很多。但是本質上還是與我們差不多。因為老師授課的時候，也不會單獨照顧成績差的一批，而是會以平均線水平的學生為基準授課。

現行教育制度下，學校對學生分精英班，普通班的目的是把學生根據成績劃分開，根據班級不同設定不同的教學計劃！

在這裡就有人要問，不是人人平等嗎？為什麼還要劃分三六九等？

1.試問30分的學生和90分的學生一起上課，聽著100分難度的內容，他能夠吸收多少？我想答案是否定的，他只會越來越查，跟不上學習節奏，適應不了高轉速學習狀態，反而對他是一種煎熬，學習根本提高不了。

2.劃分精英班，目的在於讓學習好的學生接受更加嚴格的訓練，讓他在學習金字塔尖體會學習帶來的磨練，能夠讓他在高考大潮中脫穎而出，對得起他的付出。

3.成績差異太大，放在一個班只會互相傷害！這是不爭的事實，一個班級裡，好學生想學習，成績差的搗亂，導致誰都學習不了，所以分班學習不是對那個學生看不起，而是讓他們都能夠靜下心來，把心思用在學習上。

4.目前大多數學校，教育機構都意識到了大班，混班的弊端，對學校而言升學率是他生存的直接抓手，也是教學水平的直接體現，如果實體學校對學生分類定級你看不下去，那網校對學生一對一授課，根據基礎設定對應的教學內容，你是如何接受的？這幾年乂學教育網上很火，他們就是對學生進行測評，讓60分學生學60分的內容，讓90分學生學習90分的內容，這樣也有利於他們知識消化，提高知識轉化率。

總而言之，對學生進行分班，分類教學，目的不是劃分階級，而是讓他們能夠在接受範圍內取得最大化的成績，在這裡我還是要提醒各位家長，多關注關注孩子的學習實際情況，讓他能力範圍的教育最大化。

今天在這美好時光裡十分感激在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

解答

現行教育制度下，學校對學生分精英班，普通班的目的是把學生根據成績劃分開，根據班級不同設定不同的教學計劃！

在這裡就有人要問，不是人人平等嗎？為什麼還要劃分三六九等？

1.試問30分的學生和90分的學生一起上課，聽著100分難度的內容，他能夠吸收多少？我想答案是否定的，他只會越來越查，跟不上學習節奏，適應不了高轉速學習狀態，反而對他是一種煎熬，學習根本提高不了。

2.劃分精英班，目的在於讓學習好的學生接受更加嚴格的訓練，讓他在學習金字塔尖體會學習帶來的磨練，能夠讓他在高考大潮中脫穎而出，對得起他的付出。

3.成績差異太大，放在一個班只會互相傷害！這是不爭的事實，一個班級裡，好學生想學習，成績差的搗亂，導致誰都學習不了，所以分班學習不是對那個學生看不起，而是讓他們都能夠靜下心來，把心思用在學習上。

4.目前大多數學校，教育機構都意識到了大班，混班的弊端，對學校而言升學率是他生存的直接抓手，也是教學水平的直接體現，如果實體學校對學生分類定級你看不下去，那網校對學生一對一授課，根據基礎設定對應的教學內容，你是如何接受的？這幾年乂學教育網上很火，他們就是對學生進行測評，讓60分學生學60分的內容，讓90分學生學習90分的內容，這樣也有利於他們知識消化，提高知識轉化率。

總而言之，對學生進行分班，分類教學，目的不是劃分階級，而是讓他們能夠在接受範圍內取得最大化的成績，在這裡我還是要提醒各位家長，多關注關注孩子的學習實際情況，讓他能力範圍的教育最大化。

總結：在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

教育應該做的是因材施教，以學生為中心。同等學力或同等認知水平的孩子有助於教學推進。不同的教學方法以匹配不同的學生。

教育的公平性在於教育資源和資訊對等。就好比網路資源，透過有意識地搜尋，可以挖掘到適合孩子個性化的教育方案，尤其是家庭教育。教育旨在於啟發學習者學習的主觀能動性。

教育大環境我們無從透過個人身單力薄地改變。但我個人認為，好的教育使社會整體幸福感大幅度提升，芬蘭的教育系統很值得借鑑。就是使人之為人的教育理念。

從家庭而言，保護並樂於讓孩子對生命，生活充滿好奇心，有滿足感，做自己喜歡的事就好。不是每個人都需要迎合社會價值觀變得偉大才是成功。而是對自我有很好的理解，同時也理解他人。