處於這個年齡階段的孩子，發展能力有限，無法較為全面的分析問題，做出正確的判斷，因此被拒後情緒反彈的比較厲害，要麼爭吵，要麼哭泣。面對性情大變的孩子，家長也經常方寸大亂，不知如何是好。那麼究竟該如何正確應對呢？

用“管教”代替“懲罰”，教孩子表達感受

如果你的情緒升級，孩子的情緒也會升級。不要嘲笑孩子，或者針鋒相對的批評甚至指責孩子。相反，可以暫時“忽略”他，不要和他有眼神接觸，平靜的做自己的事情，等孩子冷靜下來。這樣才能確保家長沒有“強化”孩子的不良行為。

待孩子的脾氣結束之後，提供安慰和指導。嘗試用放鬆的語氣和他說話，教給他如何用語言向他人表達感受，而不是發脾氣。做這些的同時，要保證孩子知道你愛他，然後繼續下一個活動。

用“選擇”代替“命令”，提供合理選項

“我不！”“不要！”，媽媽們看到這倆字，肯定心有慼慼焉！這簡直是寶寶的口頭禪。

其實，這是因為嬰兒期的孩子還沒有自我意識，不能區分自己和外界，對他來說，自己和母親是一體的。而到了兩歲左右，孩子明確意識到“我”的存在，也意識到“我”是有著自己的想法、願望，和他人不同。

用“原則”代替“拒絕”，給孩子充足的空間

孩子經常試圖自己做一些事，以此來證明自己的能力。

比如：看他吃飯慢，忍不住舀一勺喂他的時候，他忽然發現不是自己的勺舀的，馬上吐出來，自己重新舀來吃；喜歡自己按電梯，要是爸爸媽媽幫忙按了，他能氣哭；或者是明明尿急的不行，還一定要自己脫褲子，堅決不讓別人幫忙。

家長要做的就是給孩子提供一個安全的、讓他能隨意“鬧”的空間。他要自己穿衣服就自己穿；他想在地上滾就讓他滾著；他把玩具弄亂，那就亂著吧……

但是一定要注意，制定一些必要的原則，比如不能碰“插頭”，不能進廚房等等。但是不要拒絕讓他們嘗試一些東西，妨礙他們自主能力的發展。

孩子敏感期大約在1至6歲，因個體差異的不同而時間不同，也叫做關鍵期或第一反抗期。

這個發展過程父母應讓孩子建立明確的生活規範，日常禮儀等，特別是建立“延遲享受”心態，使孩子日後能遵守社會規範，擁有相對自律的人生。

對合理的，但時間節點上不合理的要求，要以轉移注意力或轉換的方法來拒絕。

比如該上床時睡覺時間還想要看電視，就可以和孩子商量，現在睡覺就給他（她）講個精彩的睡前故事。

對不合理的要求，要堅決予以制止和拒絕，孩子的哭鬧不要心軟，可在旁邊靜靜觀察、陪伴，適當的語氣告訴孩子，這樣做讓家人很不開心。

必要時，以菩薩心腸，來一點霹靂手段。

此階段對孩子以後的行為、規範、自律、心態等至關重要。所以父母一定要控制住自己愛的泛濫。

人生有三個叛逆期，2到3歲時出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期。7到9歲左右，則是人生第二個叛逆期。12到18歲左右，是孩子第三個叛逆期。

一般我們稱2到3歲出現叛逆期，為“寶寶叛逆期”。處於這個時候的孩子，經常沒有滿足，或者沒有按自己想法做的時候，經常會大哭大鬧。我們大人需要了解孩子這個時候的心理特點，切不可操之過急。跟孩子對著來，一是對孩子的以後情緒管理不力，也容易傷害孩子的身心健康。我們需要了解孩子的內心狀態，正確的支援孩子。

①這個時候的孩子自我意識剛剛萌芽，還不能分辨出這個世界上還有別人。其心理是以自我為中心，孩子會說:這個是我的，那個我的，全世界都是孩子的。因此，我們需要尊重孩子這個特性，理解孩子的心情。尤其是喜歡做一些誇獎的行為引起別人的注意，以做對抗性行為為快樂。這個時候的孩子突然覺得自己長大了，可以像個大人，所以做任何事情親力親為不喜歡別人幫助他完成。同時也是孩子好奇心高速發展的階段，摸不得東西也會去摸一下，碰不得東西會去看看。不能走的地方也去走走。同時很有的自己想法，只對自己感興趣的東西，才會關注。同時我們也要看到這個時候也是孩子情緒高漲的一個時期，有的時候變化無常。甚至有的寶寶還很難接受新的事物，沒有穿過的衣服……他不要。

孩子成長過程中經歷不同的叛逆期，但我們的家長對於這塊知識瞭解比較少，有的時候根本不懂孩子心理特點。很多家長反映無法很好的跟孩子相處。誤認為孩子不聽話，甚至不知如何去引導。

因此這裡給到一些參考意見。

①我們需要給與孩子一個安全環境，讓孩子去探索。不要時刻讓孩子感受禁錮了。否則我們就打壓了孩子好奇心和興趣。這個也是孩子探索世界第一步，我們做為家長需要保護好孩子好奇心。同時我們引導孩子，比如熱水器，孩子想去碰，那麼我們可以倒杯熱水，讓孩子去感受。很多嘗試就會很警醒了。像類似有很多。

②我們需要了解孩子做某件事背後的動機和需求。

我們做為家長應該理解兒童，讓孩子多去嘗試，甚至創造一些條件，使得孩子充分去體驗。同時我們大人也要參與進來一起跟孩子互動。這樣孩子叛逆行為就會逐漸減少。當然，我們在滿足孩子需求的同時，還要把握好“度”不能一味地遷就。但我們家長要懂得迂迴戰術，轉移孩子注意力。在適當時候再去表達。