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  • 1 # 使用者66937293585

    不少線下商家都面臨著使用者促活難,復購難的問題,在各大營銷節點的時候,更是營銷活動單一,無從下手。很實惠為解決線下商家面對的這些難題,專門設計研發很實惠積分商城小程式,深入分析商傢俱體落地場景,制定切合多場景的積分商城小程式,搭配多款積分營銷功能,商家能根據節點特性,設定開張不同的積分營銷主題活動。

    如何建立積分小程式?

    一、瞭解積分商城小程式,填寫積分商城小程式申請表單;

    二、與專業專案經理溝通,分析企業現狀,獲取小程式積分營銷方案;

    四、視覺設計,技術開發;

    五、質量稽核,測試驗收上線;

    六、自定義視覺化裝扮小程式;

    積分商城小程式上線,http://www.idouzi.com/news/2393-cn.html很實惠根據商家運營實況發放高價值、可流通的積分,商家利用積分及積分營銷功能,可以建立趣味性極強的積分營銷專題活動。

  • 2 # 懵懂2000

    小程式的特性,適合於各行各業,不僅僅是教育培訓行業。首先,是小程式的流量屬性。小程式屬於微信生態圈的重要一環,微信的巨大客戶量,賦予了小程式的流量屬性。小程式天生自帶流量,附近5公里範圍免費覆蓋的特性,尤其是傳統的線下門店,給附近5公里的精準客戶一個免費的流量入口。

    其次,是小程式的傳播優勢。微信之父張小龍曾說過,“一個好的產品是用完即走,不應該給使用者增加任何負擔的”。小程式正是這樣一個產品,他不需要下載、不需要註冊、不佔記憶體、使用門檻極低。再加上微信的社交屬性,同樣也賦予給了小程式。使得小程式在微信生態圈中的傳播,變得異常簡單。

    網際網路的獲客模式是裂變型的,而傳統的獲客模式則是漏斗型的。這也使得網際網路的獲客成本極低,而傳統模式獲客則需要花費大量的人力、物力和時間成本。在小程式誕生之前,移動網際網路獲客基本都是透過APP來實現的,但是APP獲客需要下載、註冊等一系列繁瑣的中間環節。再加上激烈的同質化競爭,使得絕大部分的企業開發的APP都相繼的死掉。

    小程式的誕生,不僅省去了傳播獲客過程中繁瑣的中間環節。小程式低廉的開發價格,用完即走、無需下載、免費流量等特性使得小程式尤其適合於絕大部分傳統線下門店。在教育行業,尤其適合於傳統線下教育培訓機構。而目前來說,正處於小程式的紅利旺季,很多傳統線下教育培訓機構都想要開發自己專屬的教育專版小程式。

    但是,市面上開發小程式的公司,開發的小程式並不一定就適合於教育培訓機構。目前,小程式開發最大的兩家公司,有贊和微盟,他們的目標客戶並不是教育培訓機構,開發的屬於商城版小程式。雖然,現在他們已經進軍教育行業,但是小程式的功能卻並不能完全切合教育場景。

    對於教育培訓機構,想要開發專屬的小程式系統,還是要明確小程式在機構中的定位。目前來說,傳統線下教育培訓機構的痛點主要有三個:招生、學員維護和校區管理。而開發小程式系統,則也主要往這三個方向開發:

    ①、招生小程式

    招生是教育培訓機構最大的痛點。傳統的招生模式是屬於漏斗型的。培訓機構的市場團隊,需要地推收集資料,然後打電話篩選、過濾資料,最後只有極少部分留存、報課。這種模式,效率低下,而且還需要耗費大量的人力、物力和時間成本。

    它既是專屬的課程電商,也是機構招生營銷必不可少的工具。在課滿滿小程式上,兼顧品牌營銷、課程電商、營銷活動、口碑見證、轉介紹體系、異業分銷等多種功能,每一種功能都可以完全契合傳統線下教育場景。

    ②、督學小程式

    教育培訓機構求發展,除了新招,老學員的續班也至關重要。但是當機構達到一定的規模,老學員的維護就成了難題。首先,老師精力有限,對學員的維護並不能做到面面俱到。其次,培訓機構的教育和服務都是封閉的,缺乏有效的宣傳。

    當然,督學小程式的應用不止批改作業這麼簡單。在小程式上,可以實現線下錄播課學習、每日一練、課後作業、英語口語練習、閱讀打卡、日籤打卡等多種功能。不僅提高了機構與學員之間的黏性,提高機構的續班率。同時,對機構品牌進行宣傳,在一定程度上實現新招和轉介紹。

    對於機構運營者來說,校區管理是一大難題。尤其是當機構達到了一定規模,校區管理更是難上加難。

    比如,當機構達到一定規模後,首先,學生考勤怎麼做?學生上課不統一,手動考勤很容易出錯。其次,老師工資如何統計?在機構,老師上課多,工資計算繁雜,手動計算又容易出錯。一旦出錯對老師和機構都造成不好的影響。最後,優秀老師如何評選?大家都知道,在教育培訓行業,優秀老師至關重要。但是優秀老師如何評選?透過什麼標準評選?這些都是校區管理的難題。

    而管理小程式,它是立足於教育培訓機構的辦學場景而打造的數字化管理系統。可以從教務、財務、家校服務、人事、進銷存管理等多個方面, 幫助解決培訓學校辦學管理難題,幫助培訓學校實現數字化升級。

    以上三種,基本上都是教育培訓機構開發小程式的主流方向。當然,小程式對於教育培訓機構的應用遠不止這點。比如家校溝通、異業合作等等。不過,並不建議機構在不清楚自己到底想要什麼樣的小程式的情況下,就開始製作定製版小程式。以上三種小程式,幾乎能滿足機構的所有需求。

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