這個其實跟學習方法和個人天分有關，不得不承認很多人就是很聰明，書看一遍就會被，題l看一遍就會做。這種畢竟是少數 。大多數人學習的方法沒有掌握到，沒有一個系統的持續學習方法。尤其是在初高中，你看這個學生是在努力做題，但是這種型別的題的思路沒搞清楚，自己一個人在那裡想，還不去問老師。這種學習效率肯定不行。

首先感謝邀請我回答這個問題。一般地講，學習成績與學習的努力和付出是成正比的，我們說天道酬勤，勤能補拙，一份辛苦，一份收穫都是講的這個道理。上面所提及的平時學習刻苦，成績反而下降只是一種比較特殊的情況，特殊情況出現必然有特殊原因，但要說明的一點是如果不努力不刻苦，成績反而可能比這更糟！具體分析如下：一種情況是學生群體中學習竟爭激烈，都在拼都在學，自己努力程度還趕不上很多同學努力程度，相對而言，所以出現這種情況。弟二種情況是雖然自己學習很努力，但學習方法不科學，表現為沒有切實可行的學習計劃，不會管理時間，沒有良好的學習習慣如不善於反思總結，複習鞏固，強化訓練等，這種情況下，即使努力但也會導致自己學習效率不高，學習效果不佳！第三種情況是努力了，付出了也學得很好！但就是考不出自己的真實水平來，我研究考試策略與學生考試心理多年，深知有很多學生敗在心態與策略上！以上幾點就是自己對這個問題的幾點認識與看法，希望對同學們有所幫助！

原因不外乎兩個吧：

一、學習方法不對，效率低下。

二、沒有真正學會、弄懂弄透該掌握的知識點。

所以有的孩子儘管看上去很努力，很拼搏，但實際上他學一小時可能趕不上別人學十分鐘，自然也就不會出成績了。

我們上學讀書時，班上總會有這麼一小戳人，他們讀書很努力，從來不遲到早退，上課認真聽講，筆記在書上寫得密密麻麻的，作業按時上交，練習冊做了一本又一本……但一到考試時，他們試卷上的分數卻總是低得可憐。為什麼這些明明很努力學習，每天忙忙碌碌的，成績卻總上不去呢？

1.機械化學習上課、記筆記、寫作業、做練習……每一件事都按部就班地完成了，但成績卻上不去？這是因為孩子在做表面功夫，他們就像一臺機器一樣，對學習沒有太大的熱情，純粹是為了完成任務而“學習”。

2.不主動思考學習，最關鍵的是思考、總結，如果孩子靠死記硬背的方式去學習，而從來不思考，不總結，不聯想，不發問，想必成績也不會好到哪裡去。孩子學習很努力，為什麼成績老上不去

3.不會掌控時間勞逸結合，才能事半功倍，在學習上，我們不強調讓孩子一天24小時釘在課桌上，而應讓其學會合理分配學習與玩耍的時間，提高學習效率。家長可以讓孩子自己做好時間規劃，將要完成的任務明確到具體時間上。

4.沒有學習方法掌握系統的學習方法是提高學習成績的重要方式，孩子應該總結一套屬於自己的學習方法。譬如，可以鼓勵孩子建立一個錯題本，把平時愛做錯的題目寫在錯題本上，並將其理解透，避免下次再出錯。

我認為孩子成績的下降，是家長沒有負責到位。

根據題主的描述，孩子從初一開始到初二，成績一直在下降，現如今已經有多門科目不及格，在成績下降過程中，家長對於孩子學習的瞭解，不過是隻有勤奮而已。

和大多數家長一樣，都是透過孩子在課桌前寫作業的時間，來衡量他究竟勤不勤奮。

但是家長要知道，眼睛盯著書只是身體上的勤奮，每天學習都很辛苦，可成績非但沒漲反而下降了，這說明他腦子上出現了懶惰。

身體上的勤奮是看得出來的，然而大腦的懶惰卻是看不出來的。

家長沒有在孩子成績下降的時候及時溝通，這是家長的失職。

家長只關心孩子成績不理想，卻沒有了解他的成績為什麼越來越糟糕。

首先，要找一個孩子空閒的時間，跟他溝通在學習上出現了什麼問題，為什麼成績會下降？是因為科目太難？還是沒什麼興趣？或者心裡有心事？不喜歡新老師？還是學習方法不對等等。

此時的溝通，千萬不要孩子爭論，一定要引導他說話，這樣才能理解孩子成績為什麼越來越糟糕，知道影響他成績的關鍵點在哪裡。

其次，需要家長跟班主任取得聯絡，瞭解孩子在課堂上表現如何，以及作業的完成情況。

做作業做的很認真，寫的到很晚，並不代表質量很高，在家裡規規矩矩的學習，並不代表在學校裡就踏踏實實的學習。

實時瞭解孩子在校情況，也是家長教育責任之一。

隨著年級的增高，所學知識的難度和數量也在不斷的提高。

有問題不能及時解決就變成惡性迴圈，花的時間越來越多，不會的內容也越來越多。有一部分學生就放棄學習選擇逃避。

還有一部分學生就把所有時間和精力都放在自己擅長的科目上，這也是一種逃避的方式。

這種情況只能在初期的時候及時發現及時補回來，雖然不一定會學的很好，但也不至於不及格。

但大多數家長只是到初三才想著補習，這個階段差的內容已經很多了，而且學生每天要學習很多新的知識，已經沒有那個精力和信心了。