1，增強孩子的體質，我們上課之前會熱身運動，會跑步做操鍛鍊

2，鍛鍊平衡能力，孩子從剛開始到後來的自由滑行，這完全取決於自身對平衡能力的掌握，

3，或多或少的可以磨鍊孩子的意志，摔倒起來，會讓他在困難面前學會自己站起來，這一點也是很重要的

4，培養一門業餘興趣愛好，甚至有的家長願意讓孩子參加一些正規比賽，比如馮輝這一些輪滑中的明星孩子，

5，可以讓孩子遠離電子產品，畢竟這個社會，孩子在家接觸最多的就是電子產品，長時間使用，會導致孩子目光短淺，脾氣暴躁，盲目跟從一些網路風氣，還會導致近視，

反正，培養孩子的一門樂趣，收穫很大的

1.輪滑不僅能夠促進呼吸系統、心腦血管系統機能的改善，增強臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身體各個關節的靈活性，對增強幼兒身體平衡、支撐能力以及小 腦的發育 等都有很大的幫助，而且可以促進 幼兒心理 素質的全面提高。

2.輪滑運動幫助養成良好的飲食、睡眠、喝水等生活衛生習慣。透過仔細觀察，發現許多孩子的胃口好了，吃什麼都香，個別孩子挑食 的習慣明顯改善；孩子們午睡較以前更快地入睡，睡的時間也比較長；幼兒活動前、後逐漸養成了喝水習慣。有時還喝一點鹽水，及時補充體內由於大量出汗而丟失的鈉。

3.輪滑活動濃厚的興趣，使他們願意自己動手穿輪滑鞋、戴護具，透過多次、反覆練習，促使幼兒進一步掌握了左右概念、在中班上學期末就學會了繫鞋帶，以及把東西放在指定的地方等自我服務的技能。掌握了初步的安全知識，又有了一定的自我保護意識。提醒孩子萬一摔倒應爭取降低重心，抱頭、團身，使肩膀首先著地，儘量避免直臂單手撐地，以免損傷手腕，把損傷降低到最小程度。同時，結合班級“我會當心”主題活動，請幼兒自己說一說輪滑活動中容易出現危險的地方，自己動手畫安全警示圖，進一步提高幼兒的安全意識。

4.學習輪滑可 提高孩子 的身體素質。輪滑練習可以 提高孩子 心肺功能、靈敏度、平衡能力以及身體協調性。有的孩子以前經常感冒，但練了2、3年輪滑後體質明顯改善，很少生病了；而且小朋友們在一起練習，他們的人際交往能力也大大提高了。2、幼兒輪滑能全面提高運動潛能。輪滑能全面提高寶寶以下幾個方面的運動潛能：體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協調性，運動反映的快速準確性，能有效地改善和避免孩子因為運動智慧開發不良而出現的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現欲等。

實踐中，透過輪滑教學促進幾方面的發展：１、在學會了站立、走步等基本動作後，要請權威、資深的教練指點，使幼兒規範訓練，達到事半功倍的效果。幼兒動作越規範安全係數就越高，而規範的動作能充分體現運動美感，提高幼兒的審美情趣。

２、輪滑教學過程中要根據孩子的性格特點對他們的表現欲進行正確的引導。對外向型的兒童，不能任其表現欲無限制膨脹，導致運動過量；對內向型的兒童，要及時發現並肯定進步，激發其表現欲。

３、輪滑擴大了孩子的社交範圍，提高了交往能力。隨著孩子們輪滑水平和 能力的提高 ，練習場地改到廣場上。面對許多不熟悉的人，要引導、鼓勵之間進行簡單的交往，比如主動說說自己的名字，在哪裡上幼兒園，或詢問對方；戴護具時互相檢查、互相幫助，溜上幾圈後切磋一下技能等等，讓孩子與不同物件進行交流，有效增強交往能力。

４、針對不同性格鍛鍊其勇敢、堅強的意志品質。對性格完全不同的，採用表揚、鼓勵等不同的方式進行意志鍛鍊，同時也讓其分清勇敢和魯莽的區別。

其實輪滑是一項體力運動，對於孩子的體能，耐力有更高的要求，這就是經常練習輪滑，對於孩子是有身體素質有很高的提高。另外輪滑還可以提高身體平衡性靈活性，使得大腦與身體各部位之間更加協調性，可以有效地改善和避免孩子因為運動智力開發不良而出現的問題，對孩子的小腦發育有很好的促進作用2 提高人際交往能力很少有寶寶學習輪滑不摔跤的，因此，學習輪滑對小寶寶而言絕對是激發勇氣的過程，而且小朋友們在一起練習，他們的人際交往能力也大大提高了。3 輪滑運動更能培養孩子的意志和進取精神輪滑與其他運動專案相比具有一定的趣味性，觀賞性，孩子更樂於投身其中。輪滑運動可以派遣孩子學習壓力，愉悅心情，放鬆神經，具有休閒和健身的雙重作用，而這正是孩子學輪滑的好處。4 輪滑運動提供給孩子更多參與及展示自我的機會學習輪滑有助於培養孩子的良好個性，以及培養不怕苦不怕累的精神；每完成一組動作都會使孩子產生一種自我滿足感，學習輪滑可以提高孩子的自信心和參加集體活動的積極性，對孩子的性格養成有好處，有益於發展孩子良好的心理品質。5 輪滑促進幼兒良好意志品質形成情商對於一個人的影響力遠高於智商，這已經是不爭的事實。而輪滑活動正創造了一個培養幼兒情商的有利契機。輪滑動作必須由幼兒在瞭解、模仿的基礎上內化思考練習並習得，旁人無法替代。穿上輪滑鞋的那一刻起，孩子們就必須獨立面對這種失控的狀態，他們是鞋子的主人，在和鞋子較量並找到腳感控制鞋子、最後讓鞋子化為身體一部分的過程中他們是完全自主的，獨立性的養成也是必然的，這些小隊員從剛開始無所適從由家長一站式服務到現在動作迅速背起行囊說走就走就是最有力的說明