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1 # 三省悟思
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2 # 牧水1
以下敘述,為引玉之言,不敢自以為是.
道生一,一生二,二生三,三生萬物。
道生一,一者,有;道生一,不是無中生有,而是道生有,目前的知識水平,生一之道未可知。有,分為二,叫一生二,一生二,不是從一中產生二,而是一中包含二,二,乃是兩分之二,兩性之二,是事物與認識同一的二。二生三,是兩性互動的創造,是認知正規化的擴充套件。三生萬物,是數之長,量之增,是事物自身的繁衍,是概念的外延。三之序列3°,3¹,3²,3³......3ⁿ,可表達萬物之數,所有的自然數,可以用這一序列的加減來表示,萬物之數乃三之數的損益。
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3 # 伴讀學文
“三生萬物”語出《道德經》,和數學關聯,我認為計算技術中廣泛採用的一種數制“二進位制”就是最好的證明。二進位制資料是用0和1兩個數碼來表示的數。它的基數為2,進位規則是“逢二進一”,借位規則是“借一當二”,以此演算無限事物。1是數之源,分為2是算之始,加一或再分,可雜合成無限萬物。從事物衍生和發展角度上來解說的話,0是原始未動狀態,賦予命名和功能,就是1;破解使用,始於2,功能演化進而3,以致應用各種事態之中。天地未成為0(宇宙),運化成體(地球)位1,2(陰陽之力)運化生命,運化成形為3(天地物),然後衍生無窮事物。
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4 # 旁觀者周老師
再怎麼敢吹牛的人,也沒考證過老子是中國古代最偉大的數學家吧?搞不好老子可能都不懂算術,怎麼可能用數學公式證明“三生萬物”。你可能會說,不是讓老子證明,是讓現代人證明。很遺憾有個先天缺陷,第一,很可惜,“三生萬物”不是數學命題或者猜想,也不是物理定律,跟數學物理完全不搭邊,雖然那裡面有個三字(你總不能出個題目,讓學生用數學證明“五講四美”吧,雖然也有四和五)。第二,更可惜的是,老子的徒子徒孫們,和他們的鼻祖一樣,對數學還有物理,都不什了了,要他們做數學推理,實在勉為其難。第三,懂點數學的人,恐怕對“三生萬物”並不太感冒,恐怕沒有什麼人對這種無聊的命題感興趣。
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5 # 0相生0
如何用數學公式證明或描述“三生萬物”?
有關對於 “三” 的數字說法很多,有:一多壽,二多陰,三無廣(無鳥巢)之說。……對於“三生萬物”!本人認為多指《經氣神》!。是一種力……能量!是善變的。也是無形而化有形的一二三是廣義的!。如:易經之中的“三合”,三角之形,為變數(變易:)。
古數有:“”欠一筐土而滿“”之說,(書中說明:以失傳)……。
如果以數字 “三” 無鳥巢或“”三角形“”或“欠一筐土”,或“”三生萬物“”之合體來解釋分析:……本人只能介紹分享一下“三”的數字……“三角形”……“山形”:多一筐土的運算方法。
多“一筐土”乃為《德》厚者也!……土厚……德厚,德厚乃能載物!……載物者——生者也!。
易:以數為準!
123456789……123.234.345.456.567.678.789.890。任意三數一體:如123.1乘3得3,2自乘得4。。……567.5乘7得35,6自乘得36。中數者就多了“一筐土”。為土厚者也!。中者土厚乃強者也!,之所以有守中之說,(也有守弱之說)。乃:中得者……德者也。土厚能載萬物…萬物可生!。…人德厚乃能成萬事…德高望重…萬人敬佩!。子孫可享其福……。中者多“一筐土”就多了那一點!多出一點乃為…“主”者也!。
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《道德經》第四十二章:"道生一,一生二,二生三,三生萬物。萬物負陰而抱陽,衝氣以為和。人之所惡,唯孤、寡、不穀,而王公以為稱。故物或損之而益,或益之而損。人之所教,我亦教之。強梁者不得其死,吾將以為教父。"這是老子《道德經》第四十二章首句,是對宇宙起源的一種探索和認識,其含義是說宇宙最初有道,"有物混成,先天地生。
簡單理解就是道是無,無生有。有就是一,一就是極,一生二,二就是陰陽,陰陽變化生三,三生萬物。可以理解為三就是變化的意思。
萬物就是陰陽變化而生。
三是未知數x,x不是固定的數。萬物都有名稱,故各用一個符號表示。
萬物是定數,用阿拉伯數字1.2.3.4.....100.101.102.....無窮大來表示。如何證明x是萬物。這樣理解複雜了一點,換種說法就是如何證明任意兩個數字相加會等於x。再進一步就是任意兩個數字相加必然會產生一個數。
於是,三生萬物就變成了任意兩個數字相加等於一個數字。結果這個問題還是非常大,那就再縮小,變成如何證明1+1=2。
陳氏定理(陳景潤先生):每個大於等於12的偶數可以表示成p+q1*q2(應是[P2×P3 ],未定義q1、q2為素數,下同)的形式,其中p,q1,q2都是素數。這個定理簡稱為1+2(1+2=3,應為“1+2”,這是很簡單的基本知識,做學問既要謙虛,又要紮紮實實,不能浮躁。)。在陳氏定理之前,有認證明過:每個大於等於30的偶數可以表示成p+q1*q2*q3的形式,其中p,q1,q2,q3都是素數。這個定理簡稱為1+3(1+3=4,應是“1+3”)。我想現在你可以知道了:1+1(1+1只是加法,應該是“1+1”)只是一個簡稱,代表的是:每個大於等於6的偶數可以表示成p+q1的形式,其中p,q1都是素數(奇素數)。這個命題簡稱為1+1(應該是“1+1”),其實就是哥德巴赫猜想了。