教師節啊。

學生和家長不願送禮，又不得不表示。教師不能收禮，真的不能收禮。教師既要上課又要開會，聆聽領導的自我表揚，對老師的殷切訓導。

在這個"節骨眼"上，題主提出這樣一個問題，很容易讓人自然地聯想到“教師節"。

除此以外，“三味"想了很久，一年中有很多特殊的"日子"，如:元旦、清明、三八、五一、六一、七一、八一、中秋、國慶等，既不是“老師、學生、家長"所特有的"節日"，也不存在“不喜歡"的現實。至於其他平常日子，"最不喜歡哪天"，恐怕誰也給不了你想要的答案。

那麼，“教師節"這天，是不是真的就是教師、學生、家長最不喜歡的那天呢？

首先，從"教師"來看，雖然對於大多數老師而言，堅守崗位，照常上課，但一學期裡周復周、日復日，不都是這樣過的嗎？上課是教師的本職工作，無所謂"喜不喜歡"。

俗話講，有總比無好！360行，唯獨教師有個自己的節日，想想也是自豪的！每年的教師節都會有慶祝活動，雖然不是人人有機會參加，但參加的也是我們的同事和兄弟姐妹啊。

今天剛好是教師節，我沒機會參加慶祝活動，我也高興著呢。馬上我就要去教室上課了，正好，我要和我的學生一道，慶祝這個節日，並特別向今天沒能來上課而在參加教師表彰大會的優秀老師，表示祝賀，並祝他們"教師節快樂！"

其次，從學生看，他們還是喜歡這個節日的，至少不討厭吧。

我感覺，有些懂事的學生，已經在開始策劃，他們在製作卡片或小禮物什麼的，蠻開心的，準備給老師一個大大的驚喜！

最後，從家長看，也許有那麼一部分心裡不淡定了。想著要不要給孩子的老師送點什麼表示一下？送點什麼合適？如何送？

如果真有家長在想著這種事，那麼，真的是內心很煎熬！

家長輕輕鬆鬆，老師才會開開心心哦。

想表達什麼呢？

不願意過節。

不必明知故問，教師節就是個符號，沒有假，沒有福利，只有媒體商家的營銷和宣傳。

旅遊景區明知教師沒時間去的大肆優惠活動、商家賣力的教師節促銷、更有讓人不知說什麼的“亮燈”。

消停，消停，消停吧。

別為難教師，教師沒有過節的本意，也不願意被人臆測借節日收禮。家長和孩子們也就不必為過教師節送禮物費心勞神。

安安靜靜的，別炒作，別宣揚，別跟蹤，讓老師們自己AA個餐，安安靜靜的。

題主提這個問題一看就明白，老師，學生家長共同討厭的一天，那就是教師節了。我想，這個節日不但老師，學生，家長討厭，到社會上去問一問，有幾個人贊成這個節日？

老師討厭這個節日，是因為這個節日太尷尬。

01:教師節設定的時間是9月10號，正是金秋時節，大地碩果累累，這也預示著我們教育也是碩果累累。這一天，把每一個教師的教學成績都擺出來，一邊歡喜，一邊愁啊！所謂的教學成績，就是學生的考生成績。衡量老師好壞的標準，有沒有功勞的標準，就在於這些成績。一旦老師的教學成績差，顏面馬上就掃地。考試年年有，評比年年進行。今年你的顏面不掃地，明年就該輪到你了， 除非你是一棵常青樹，年年成績都行。所以，每逢教師節這一天，絕大多數的教師都處愁怨中。

02:少數收受禮物的教師，敗壞了整個教師的形象。一到教師節，社會上罵老師，網路上誹謗老師，說現在的老師變質了，唯利是圖，道德極差。難道所有的教師都收禮嗎？你可以到農村去看看，鄉村學校的教師，社會地位很低。家長看見老師就討厭， 別說讓家長給老師送禮，家長見老師的面兒能打個招呼，老師就心滿意足了。老師家長都成這樣了，還談什麼送禮？

03:教師節這一天照常上課，和其它日子。一樣，老師們早出晚歸，輔導學生，管理學生，過節不過節沒有什麼區別，時間長了，這個節日慢慢就在大家的心裡淡化。老師對校長說，明天就是教師節了，校長說教師節不教師節怎麼了？老師們說教師節就沒有存在的必要了。

學生討厭這個節日，是嫌這一天太麻煩。因為他們要排成隊伍，列在大門兩邊，向過往的老師問好，祝福。

這種形式主義，每個學校都在搞。教師節這一天早晨，大家起個早， 早早吃飯，換上新裝，手持鮮花，向老師們問好。年年如此，沒有花樣，學生討厭。每當老師佈置這項活動時，他們嘴撅的很高。

家長討厭過教師節，是因為這一天他們必須得破財免災。

確確實實有這樣幾個教師，收受家長的禮物。剛開始前兩年，給老師送禮是自願的，老師真的為學生付出了，真的為教育傾注了大量的心血，讓家長感動，他們願意買一些禮物給老師表一點兒心意。沒有一點為了孩子巴結老師的意思。人總是慾壑難填，一旦打開了物慾的大門，在想關上那就不容易啦。家長的禮物由小到大，由少到多，難以承受， 所以他們就心生怨恨，表面看很高興，實際肚裡在罵娘。凡送禮者都有目的，當大家的目的不純的時候，那教育就出問題了。因為我們把社會的毒瘤了，送禮這個醜惡的東西教給了我們的學生。

一到教師節，家長就作難，像這樣的教師節，還要他幹什麼？家長的話，對這個節日充滿了怨氣。

儘管有牢騷，但是這個節不能撤。假如我們把這個教師節去掉，人們再也找不到尊師重教的標誌了。保留住他吧，我們每一個教師到老時，畢竟有一個念想。我是一位人民教師，享受了國家應該給的待遇。