這是一個永久不變的道理既不能認真的練琴，還沒有一點脾氣同感同感，我們是老師總是會給一些小獎勵。調動積極性。在家我也這樣做，然後會有小的她想要的來一滿足她的心理最後就聽誇獎，誇獎，誇獎

我家大寶學今年夏天考過八級，我覺得首先是要堅持，好習慣一定要養成，讓練琴成為每天必不可少的一件事，二是家長也要堅持，好好監督，多鼓勵，可以適當獎勵。可以用崇拜的口氣給孩子說，彈得真好聽，多彈幾遍給我聽吧！讓孩子有成就感，總之孩子大多都是不自覺的，但是讓她知道既然學了，就是一項作業，需要保質保量完成，家長一定要堅持下去。

興趣是孩子最好的老師，你用什麼方法說服他都不去讓他自己感興趣！還有你自己會彈琴嗎？不會的話自己認真學一首曲子，然後彈給孩子聽！孩子的興趣最初都是從模仿開始的“欲取之先與之”！

給她固定練琴時間點，比如每天幾點到幾點就開始是練琴時間，練完才能去做他喜歡做的事，堅持一段時間，寶寶就養成習慣了，一到那個點就是要練琴了

你好，我是貓媽。我的大寶也在練琴，她有時候不願意練琴，我也很惱火，來分享下我的觀點吧。

我的孩子決定學琴，我和她周旋了一個月。當初我讓她選擇學習一個喜歡的興趣，她第一次就選擇了鋼琴。我並沒有立即同意或是否定，而是給她講了練琴過程中會出現的辛苦和枯燥，告訴她如果確定了就不能放棄，讓她自己考慮清楚。經過一個月反覆幾次的確認，她始終都給了我確定的答案。於是最後我同意了她學習鋼琴。

練琴肯定都是枯燥的，特別是技術還不嫻熟的時候，對基礎指法、手指感覺的訓練都會讓孩子產生厭煩。我的做法如下：

一是和老師溝通，讓老師選擇一些好聽的練習曲讓孩子練習。我的孩子對好聽的曲子就特別想把它學會，也就練得更賣力，經常會主動去練習。

二是把目標細化，每天只需要彈會3-4個小節。有的曲子比較難，孩子彈不下來，自然就不想再彈。把曲子拆開來，定一個小目標，每天完成一點點，孩子會彈了，就會更有興趣繼續下去。

三是每年的考級，都選擇適合的級別讓孩子參加。這是一個階段性目標，明確孩子今年需要達到一個什麼水平，必須要往這個方向去努力。

每學一首新曲目，我都會放網上彈奏的完整影片給孩子看，讓孩子喜歡、熟悉曲子，也自然會發現自己彈奏的不足，提高練琴的效率。

此外，孩子的自控力始終還不是很好，有家長陪練，她會專心很多。其實她每次上課，我都會旁聽，所以我知道老師佈置的作業的重點，也知道孩子哪裡還有不足。我有時間都會在旁邊陪她練琴。指出她的不足，和練習的重點，這會讓她的練習更有效率。

當然，旁聽的不足就是她每彈錯一次，就會讓我的怒火上升一分，幾次下來總要爆發一下。不過現在我發火的次數也慢慢少了，因為我發現，達到足夠的練習時間，她是完全可以彈好的。剛開始的錯誤在所難免，發火也不能解決任何問題。所以，控制怒火，給孩子時間。

孩子彈得有進步的時候應該及時給她誇獎，“今天彈得比昨天好些了呢。”“這首曲子彈得好，媽媽很喜歡”“這個地方這麼難，你都學會了，很棒。”這些話孩子聽了都會非常高興，需要多說，孩子得到認可，會更加有彈琴的興趣。

我並沒有像有的家長一樣，規定她必須每天要練習多久，因為我覺得她在不想練的時候，強行押著她練琴，會影響她對彈琴的興趣，彈琴對她來說應該是一件高興的事，而不應該是一項沉重的任務。如果因為強行練琴，讓她失去了學琴的興趣，那就得不償失了。

由於孩子的課業比較重，特別是在期末的時候，很多時候都會去專心學習，練琴不會是每天的功課，但是在週末或是放假的時候，她每天都會進行練習，時間長短隨心情而定，高興就多練一會兒，不在狀態就少練習一會兒。雖然沒能每天練琴，技能方面可能提高的不是特別快，但是她對學琴的興趣一直沒有減弱，這才是我最高興看到的。

其實，她現在的自控力也還不是很好，沒能達到每天固定時間練琴的境界，還是需要我略加提醒，我會對她說：”我覺得你等會兒可以去練練琴。“”我建議你今天去練習下某個曲子。“而很少以“快去練琴！”這種命令的口氣，這樣她會更容易接受。我會等她自己把練琴加入她的學習計劃，這樣才是我想要看到的。

家長的心態需要平和，想清楚你是想要孩子成為鋼琴王子，還是隻是一門興趣。如果只是一門興趣，那就不要讓孩子對此失去興趣。

目前在她學會一個新曲目以後，那種高興的狀態，讓我知道她會一直堅持，這就足夠了。相信她明白何為”堅持“以後，會主動進行練習，並把”堅持“的精神用在其他的事情上。

她明年會備考7級，在小學畢業時我希望她能達到10級的水平，這個目標我會和她一起去努力達成。