孩子一出生都是一張白紙，很多父母在教育孩子上面是說一套做一套，父母是孩子的第一任老師，什麼樣的父母出什麼樣的孩子，所以教育孩子要以身作則，從小教育孩子尊老愛幼，勤儉節約，從小養成良好的生活習慣，特別是這一點，一些父母玩到半夜孩子怎麼能早睡早起，連有好的生活習慣都沒有還指望孩子能成為別人家孩子，所以教育孩子從我做起給孩子一個榜樣

怎麼從根本上解決家庭教育中“別人家孩子”的問題？

“別人家的孩子”怎麼啦? 是好是壞。每個家長都會比較“別人家孩子”怎麼怎麼的好、怎麼怎麼的壞，慶幸自己的孩子沒有像“別人家的孩子”那樣壞，又失望自己的孩子沒有像“別人家孩子”那樣好。各種的心裡比較，家長心中已經錨定了自家孩子的學習榜樣，切忽視了孩子內心的需求，忽視了每個孩子的不同，忽視了每個家長的不同及家庭環境的不同。

優秀的家長帶出優秀的孩子，優秀的家長是怎麼用他們的優秀去引導教育孩子變得優秀的過程95%的外人看不到，所以拿自己孩子去比“別人家孩子”是沒有必要的。這段話有四層意思：

1、家長你和同齡層的人比，你足夠優秀嗎？你自身有幾個優點能培養孩子幾個好習慣。

2、家長你願意在尊重孩子人格的基礎上，去陪伴孩子快樂遊戲、快樂學習、快樂成長、耐心細緻解答孩子每個小問題，用自己的善言善行引導孩子嗎?

3、家長你願意每年每天花多長時間陪伴孩子，幫孩子建立好習慣，成就幾個優點，累積多少自信和榮譽？

4、家長你願意每天用多少時間學習，來滿足孩子成長過稱中為孩子答疑解惑？

孩子的成長不是生產單一產品，有標準化、模組化、精細的工藝流程就能做出來，人體現的是複合型的社會價值，不一樣的個體，社會價值也不一樣。孩子需要成為什麼樣的人，家長應該謹慎考慮。

我兒子班就有這樣的好孩子榜樣，各種各樣的優秀。還有就是家長也一樣優秀並且對優秀的追求一絲不苟，而對孩子的要求也細緻到極致。我是真心佩服，就算我能學到別人家80%的優秀，孩子個體的差異又是不能視而不見。因此家長的責任是因材施教，與孩子一起確定學習目標，完成學習目標。

與“別人家孩子”比較，傷了自己，害了孩子

妙用基因檢測，你家寶寶也能成為別人家孩子

學霸錢三一，活潑熱情林妙妙，理科小王子江天昊，校花鄧小琪，最近微博熱搜常常被這四個人承包，他們就是熱播劇《少年派》裡的主人公。 我相信很多人看了這部劇都會感同身受，畢竟我們都是從那樣的年紀過來的，也常常被別人家的孩子壓得喘不過氣來。

劇裡的錢三一名副其實的學神，市中考狀元，每次考試的年紀第一，為人也不錯，可以說是個非常完美的人了。用林妙妙的話就是錢三一沒有缺點，除了情商有點低，但從後面的劇情我們可以看出來，錢三一除了恐高，幾近完美，那為什麼有這麼完美的人呢？

在劇中其實林妙妙也為我們解答了這個問題，基因的強大！錢三一的爺爺是院士，爸爸是復旦大學的高材生，媽媽是優秀的歌唱家，有著家庭優秀基因以及良好的教育氛圍的錢三一自然也就很優秀了。

林妙妙呢，爸爸是行政主任還愛畫畫，媽媽是體育老師，因此林妙妙在分文理班之後去了文科班，小日子也是過的如魚得水，成績也大幅提升。 江天昊和鄧小琪也不用多說了，從他們身上也可以看到基因遺傳的強大性。他們四個雖然都是高中的學生，但各自的發展方向並不相同。

這一點我非常欣賞劇裡家長的做法，並不強求孩子做自己不適合的，而是找到他們的長處，往適合他們的發展方向去走。

這個時候有些家長就很困惑了，我沒念過大學，我念書都聽家裡的意見選的專業，我沒有什麼特長，我怎麼知道孩子適合什麼呢？ 這個時候就有一個東西可以幫上忙了，基因檢測。

它透過採集你的唾液，然後對你的基因進行檢測，一般提交樣本兩週後就能看到檢測結果。而且這東西可以檢測出很多，什麼飲食健康、長高可能性這些，但最吸引我的還是孩子的學習能力。

因為我也是從孩童時期過來的，我知道那種你努力想學卻學不出東西的無力感和挫敗感，所以我對我孩子的要求是書一定要念，但是成績不強求，能考上好的大學那是最好不過，如果不是讀書這塊料，發展其它特長也很好啊！

基因檢測可以檢測的東西有很多，孩子的反思能力、認知能力、學習力爆發程度以及記憶力等等。以認知能力為例，我女兒一直在看一個叫索菲婭的動畫片，有一天我帶她吃東西，她就跟我說，你要攪拌一下，把它攪拌均勻。我一開始覺得特別驚奇，因為家裡沒人教過她這些話，後來才知道她是跟動畫片裡學的，但也可以看出她的認知能力很強，因為3歲的她就能掌握一些因果關係並舉一反三。

我當時著重檢測了一下孩子的記憶力，我是那種超健忘的人，別人一篇課文看個兩三遍就背住了，我手抄好多遍都不一定有效。還好孩子遺傳他爸記憶力很好我也就放心了。

基因這東西是骨子裡帶著的，改不了，我們家長能做的，就是幫助孩子發現她的長處，讓其快樂成長。拿孩子跟別人家孩子比的時候，不如多發掘自家孩子也讓她成為別人口中的別人家孩子。