一年級對絕大部分學生來說，寫字還剛剛開始，不好看其實是正常的。

對於剛剛學習寫字的孩子來說，先寫對，再寫好，寫的過程中，一定要按筆順寫。把事情做正確基本就可以滿意了，不需要要求太高。當然你可以順便要求孩子寫字的時候注意大小的均勻，注意寫在本子上的位置，這個對一年級的學生還是可以做到的，也是為孩子以後練字打下基礎。

一年級的孩子限於年齡、氣力、以及缺少練習，字寫的不好甚至難看根本就不需要著急。來日方長，機會太多。

家長著急也沒用，你要重視孩子的寫字✍️習慣：

1.孩子握筆姿勢一定要正確，我教孩子的順口溜是“老大老二對對齊，老三後面靠上來。”就是大拇指二拇指對齊捏住鉛筆✏️，食指從後面靠上來擠緊。讓鉛筆傾斜四十五度，自然靠在虎口。

2.孩子的寫字✍️姿勢更重要，我要孩子先四端正，就是“頭端、身端、桌端、 書本端、腰挺正。”

然後是，臂開、肩平、腳踏地。

3.漢字是️筆畫順序的，筆畫順序對了，孩子的字就會越寫越好看，否則怎麼都寫不好的。這就要好好聽課，老師會教到的，家長要注意觀察，孩子如果沒有記好，一定要給再教會。

孩子的這些習慣一旦養成，你會發現，他的字是越寫越好看。而且還會越寫越輕鬆️！

我們無法得知一個家長如何判斷出孩子的寫字水平，對於一年級的孩子來講，由於他的手指運動，神經系統還不完善，每一個字都是東扯西扯這樣的字，有一點童真，有一點童趣如果非得按成年人的標準來講，似乎是不合適的。

作為我們方塊字的國度，從一年級開始很多學校就會配套一個寫字本，這個寫字本有點描紅的性質，在記憶中已經存在了幾十年了，所以家長可以讓孩子用這個描紅本來完成字型間架結構的一些掌握。

在描紅的過程中，家長應當充分理解孩子在描紅過程中的錯誤，所以要對孩子持有一定的信心，一定的耐心，千萬不能因為孩子寫字速度慢，或者寫得不太好，然後大動肝火，批評恐嚇孩子，讓孩子更無所適從。

總之對於一年級的孩子來講，家長應當騰出更多的精力，讓孩子慢慢的成長。

孩子一年級，寫字不好看，家長不要太著急哦，我們先來看看原因：

有的低年級小孩，手指小肌肉運動能力的發育還不成熟，不善於精確控制筆頭的執行，所以寫出的字比較大。隨著年齡的增長，這種情況會得到改善。

然後對於字型還是對孩子有所要求好一點，對以後的高考或者書寫有一定的好處。

把工整書寫的規則清楚地告訴孩子，並示範給他看，比如橫平豎直、對稱穩定，而不是僅僅模糊地要求依著格子寫。

比如指出哪個字的哪一筆寫得特別好看、哪個字寫得比別人都好。和老師溝通，少一些懲罰，多一些指導。

如果因為字寫得不好就損害了孩子對學習的興趣，是非常得不償失的。對於小學生，要“像保護眼睛一樣保護他們的學習興趣”。

3、上練字的課外班，也是一種選擇，但前提是孩子自己要有動力去參加才行，否則他會認為是被父母逼著去的，父母不信任自己可以做好，因此自己也就不信任自己了。

一年級小學生寫不好字，家長不用著急。因為，一年級是剛進入規模化的學習階段，在學習方面有很多地方需要慢慢進入正規化。要使孩子寫的字有不好看轉變為好看，需要進行正規的引導。

一、矯正孩子的寫字姿勢

1、坐姿 要想孩子寫好字，坐姿很關鍵。由於一年級孩子喜歡多動，有的孩子寫字跪在凳子上，有的孩子趴在桌子上，還有的孩子寫字時，一隻手寫，另一隻手放在桌子下面。這樣的坐姿寫出來的字是不會好看的。正確得坐姿要做的“一直、一正、二平”，即上半身坐直，頭正、肩平、腿平。不趴在桌面上，不翹腿、架腿。

2、握筆姿勢 握筆姿勢不對也寫不出好字。正確的握筆姿勢是：大拇指和食指夾住筆桿，其餘三指拖住筆桿，筆桿梢向後斜，靠在虎口處，寫字時手的支撐點在腕側位。

3、做到三個一 寫字時，姿勢要做到三個一，即“書離眼睛一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳頭”。做到這些既不會造成眼睛很早就近視，又不會是孩子的脊椎過早變形。

二、按筆順寫字 筆順就是筆畫順序， 不按筆順寫字，不僅會影響孩子把字寫工整、寫美觀，還不利於孩子對字形的記憶，一年級孩子要寫的字比較簡單，只要按筆順歌寫就可以，即“從上到下，從左到右，先外後內，先進人後關門”。寫的時候，老師或者家長要跟蹤輔導一段時間，要讓孩子注意橫寫平豎寫直，間架結構要適當。

孩子在練字學寫字之初，不要寫太複雜的字，也不要追求把字寫漂亮，而是讓孩子先擺好姿勢，握筆正確，在寫之前認真觀察，把筆畫和田字格的佔格寫正確，逐漸養成良好的書寫習慣。

另外，家長也可以把孩子用的鉛筆截短一些，最好把一支普通的鉛筆折成兩段，鉛筆太長也會對剛學握筆的孩子造成困難，短一些能讓孩子更容易抓握和控制。家長可以選擇正規的培訓機構，也可以透過網路上的線上寫字輔導。