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  • 1 # 艾依琳

    個人以為,現在的孩子說不得,罵不得,主要有以下原因:

    首先,就是家長過於保護孩子,甚至溺愛孩子,對孩子百依百順,這樣就特別容易養出玻璃心的孩子,家長稍不如他意,他就難過,生氣,抗議。殊不知,這樣不僅養不出懂得感恩的孩子,反而會使孩子覺得父母的付出理所當然,永遠不夠。這樣寵溺下長大的狼孩子,你罵他兩句,他當然受不了。

    其次,本來學生犯錯了,老師理應進行批評懲戒教育,可是就是因為有些家長溺愛孩子,老師一批評孩子,就處處找教師的麻煩,覺得老師傷害了他孩子的心靈,而如今,因為老師教育孩子而導致家長找來評理,為孩子出氣的事例,數不勝數,導致老師尊嚴喪失,不斷受挫,加上很多孩子從小就因為被寵溺,而而導致現在孩子極度以自我為中心,動不動以頂撞、出走甚至其他更極端的方式要挾反抗,直接導致現在有些學生,老師確實罵不得。

  • 2 # 心浪海洋A

    錯,出在“嬌慣”!

    “人之初,性本善。”那為什麼以後就變了呢?變得連自己的孩子都不讓說,不敢說,一說就惱,輕則頂撞,重則絕食,甚至出走,長此以往,家長越來越退讓,孩子越來越混賬!

    “子不教,父之過。”“教不嚴,師之惰。”從一懂事,就開始灌輸正確的理念,四歲能讓梨,九歲暖被窩,這樣教育出來的孩子,沒有後顧之憂!而我們今天,又趕上一孩化的年代,一家就一個孩子,甚至三代單傳,捧在手裡怕嚇著,含在嘴裡怕化了,要星星不敢給月亮,怎能教育出來好兒郎!

    老師更是罵不得了!如果氣急了,罵了學生,再如果遇上不開化的家長,就等著倒黴吧,輕則挨批,重則受處分!為了教育好孩子,自己反而惹一身騷,誰傻呀!睜隻眼閉隻眼,得過且過,反正工資不少,到落個心靜!這種明哲保身的做法,不貽誤學生前程才怪呢!

    所以,要改變這種風氣,要對下一代負責,家長要改變方式,讓孩子能愉快接受,也要配合老師,支援老師,大膽管理,學校家庭社會齊心合力塑造人才!

  • 3 # 壞壞小書生

    因為那是別人家的孩子,不是老師自己的孩子,老師想打想罵的話,應該先從自己家孩子身上下手,對自己家的孩子下手必須比對別人家孩子更重更狠!

  • 4 # 石老師談中小學教育

    現在的孩子為什麼家長說不得,老師罵不得。

    首先,現在大多數家庭孩子比較少,孩子在家庭中過於溺愛,六個大人照看一個孩子,心裡的優越感強,尤其是隔代親的現象很普遍,孩子更是成為了家裡的霸主,學校裡的小霸王。這也是出現很多叛逆的孩子原因。

    孩子為什麼不聽話,這一點主要還是家長在起初的教育方向方式上出現了問題,最終導致孩子不聽話,這種結果大多數是過於的溺愛寵愛而成,進而嬌縱任性,或者是家長在處理孩子問題時,習慣性的讓步,規矩缺失,孩子討價還價,隨意突破底線,導致孩子缺乏對規矩的認識,提出不合理的要求,而家長一而再再而三的滿足他們的需求。他們也就明白只要自己想要的不管合理不合理,家長都會給予,這也就讓他們心中沒有了忌諱。越來越任性。

    每一個孩子剛出生的時候都是一張白紙,在人生的道路上,家長是第一任老師,這個老師引導的好壞,決定了孩子的性格和一個什麼樣的習慣。

    我們說好的家庭是一個好的學校,家庭教育在孩子起初的教育中佔有很大的比重,在孩子的教育問題上,家長一定要理智的思考。認真的對待。

  • 5 # 大鵬81954

    中國大多數孩子在家時,是按祖宗標準來養的!所以這樣的孩子在校讀書時,走上社會後,一旦低於這個標準問題馬上來了!

  • 6 # 思明育教

    作為一個兩個孩子的父親,也是一位從教二十多年的班主任,見證了很多孩子的成長。造成目前“熊孩子”越來越多的這種現狀,主要有以下原因:

    一、家庭教育的缺失或不到位是根源。

    現在的孩子很多父母因為各種原因,在孩子很小的時候就將孩子交給爺爺奶奶撫養,隔代教育由於時代侷限,對孩子僅停留在吃飽穿暖這個層面,至於為人處事,學習等其他方面,則關注很少。另外有些父母雖是自己帶孩子,但對於孩子的教育投入的精力與時間不夠,孩子成長有幾個關鍵期,一個是3——7歲,這個時期是基本的習慣如規則意識、怎樣與人相處,學習習慣養成的關鍵時期,另一個就是孩子的青春期,這個很多人想必都知道。

    二、過分的溺愛,讓“熊孩子”老子天下第一。

    俗話說的好,“溫室的花朵長不大”,“慣勢的狗子會上灶”,看看那些曾經可愛的孩子,面日猙獰的反抗甚至打罵傷害父母,他們已然成為一個身體心理成熟卻事事依賴父母親人,自私的“巨嬰”。

    為什麼呢?小時候覺得孩子小,不懂事,所有人都讓著他依著他,無規則無底線,事無鉅細家人都幫忙做了,覺得天經地義,待到長大了,哪天沒有做,或者是父母沒有能力再做時就不高興,發脾氣,更不提感恩父母,無畏無懼。

    三、“熊孩子”的父母屢試不爽的鬧事,讓教師想管卻不願意管。

    這一點我做為老師深有體會,自己也經歷過因為管教學生,導致學生家長找我扯皮鬧事的。本來一門心思,是為了教育學生成長,幫助家長管理孩子,卻變成了裡外不是人,學生不理解還好,家長找你鬧,你說寒心不寒心。

    看看最近發生在山東五蓮二中的楊老師,管教學生導致教師停課停職上黑名單,安徽某老師因管教學生,最終落得投河自殺而亡,期間又經歷了什麼,讓人選擇放棄生命,想到這些,每一位老師滿懷熱情的心,會扒涼扒涼的。

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