孩子比較小，專注力差是比較常見的一個問題，我家孩子去學畫畫的時候也是這個樣子，如果是一個老師對多個孩子的模式，他很容易就走神了，不會一直聽老師在講什麼。而且只讓老師關注一個孩子也不太現實。 後來我也是在網上查了一下線上的課程，接觸到了美術寶1對1，在這裡試了一節課，發現孩子一節課下來表現還是非常好的。一直和老師進行有效的溝通，在老師的引導下，還能夠獨自完成一幅畫。 老師也會給他提出意見，告訴他哪裡畫的不好，提醒他改正。如果是以前，聽到別人說他不好，早就扔下筆跑掉了，可是這次，老師在他改正之後會非常認真的誇他，他自己也能感受到自己畫的比以前好多了，還對老師說：“怎麼樣，我厲害吧？” 老師會在講課的過程中給予他啟發，然後一個點一個點，非常詳細的講，孩子本來很聰明，如果他每個點都理解的話，會在很短的時間裡有很大的突破。孩子之所以不安靜，愛玩是天性，可以嘗試不同的方式，讓他在學習中感受到樂趣，他就會進步很快。 孩子一直透過這樣的方式學習畫畫，一開始還有點坐不住，後來不僅能夠完整的上下來一節課，專注力也提高了很多，而且他自己也非常喜歡這樣的課，現在一直在學習中，建議你也可以讓孩子試試，或許孩子的表現讓你有想不到的驚喜呢。

孩子的興趣點沒有找到，所以孩子的專注度不夠影響其他孩子。5歲孩子最好的繪畫方式不要“教”要“引導”“啟發”“鼓勵”，讓孩子產生興趣和成就感自然不會再“動”

5歲的孩子，去課外輔導班畫畫，老是打攪別人，家長覺得不好意思，想報線上美術課程，說實話，我不建議。

首先，孩子不僅僅是一個個體，他需要與老師、其他孩子不斷的磨合，找出適合自己的學習節奏。線上學習，不打攪別人，但是也剝奪了孩子適應大班學習的機會。

其次，5歲的孩子，再有一年就要上小學了，如果還是無法與他人共同學習的話，總不至於孩子上小學，也在家線上學習吧？

我家孩子也是剛過6歲生日，學習畫畫班2個多月了。在幼兒園，老師多次反饋說，孩子調皮好動，所以在選擇美術班的時候，我們考察了很久，選擇了8個孩子的小班，一節課1個班小時，效果不錯。

小兒拙筆一張

畫畫能讓孩子靜心，作為家長，讓5歲的孩子去學畫畫，初心肯定也是讓孩子能夠安靜下來，而沒有考慮到說以後要讓孩子畫的多麼的好，成為一代大師。所以不必要在家線上學習如何去畫，而需要讓孩子在美術班裡，孩子多的情況下靜下心來。

所以尋找一個合適的美術班，很重要。孩子自制力差，建議選擇小班教學，一個老師管理7-8個孩子，效果應該不會錯。其次找負責任的美術班和美術老師。

畫啦啦的課程針對5-12歲的孩子，課程體系以美國K12視覺藝術教材為基礎，結合英國BBC權威報道的KS1、KS2教學體系的同時又參考中國幼兒特點研發。算得上是比較“國際化”又“接地氣”的一套課程。課程一共6個Level，我們可以看出它是按照孩子的繪畫發展階段來安排課程的。孩子4-6歲對應L1級別為塗鴉期，6-8歲對應L2-3級別為圖示期，8歲以上對應L4-6級別為寫實啟蒙期。

從課程內容上看，畫啦啦課程難度上升還是比較平緩的，一開始教簡單的線條、色彩，以認識、瞭解為主，主打孩子無意識的畫，到後幾個階段開始教孩子“創造”，真正學畫畫。

從單元描述上我們瞭解到，孩子在畫啦啦的課程中能開闊自己的見識（有鑑賞作品、瞭解藝術史的內容），後期水彩畫法、創意素描、插畫、動漫畫法等等內容課程都會涉及。課程內容很豐富，相對來說課程安排也比較合理，到了寫實期，內容比較專業，孩子也會有很大的突破。

畫啦啦是4-6人的小班課，一節課60分鐘，試聽課一般為45-60分鐘。

對於美術課來說，孩子啟蒙初期反而更適合小班課。有同伴存在，孩子上課時的互動更多，參與感更強，更能幫助孩子發散自己的思維，幫孩子找到繪畫的樂趣。

到了後期，孩子如果想參加美術相關的考試或者藝考之類的，選擇1對1的輔導更佳。

來看看上課環節：

1、預習環節：上課前，在畫啦啦軟體內會有課前預習講義，可以讓孩子先預習當堂課要講的內容。2、課堂匯入——觀看動畫影片。進入正課後，老師會和小朋友互動，讓孩子觀看有關上課內容的動畫影片，老師也會提醒孩子準備好道具（ 繪畫紙、鉛筆、彩筆之類）。

3、美術老師教孩子繪畫。上課期間，老師會時不時和孩子互動，也會讓孩子和孩子之間交流，課堂氛圍還是不錯的，對於低齡的孩子，老師的語速會比較慢，說話比較偏向孩子的思維方式。

4、和單個孩子之間的互動。老師會根據實際情況，切換不同孩子的畫面，把某個孩子的畫面放大，針對性的和孩子互動。5、課程結束，上傳畫作並點評。一般老師第二天反饋點評結果。

課件結合動畫+趣味性的圖片，相比於單一的老師口頭講解，更為形象生動。