第一，首先確定孩子是否有學習任務以外的情緒上的問題。
首先要確定一下，孩子的差是屬於哪種情況，就我個人而言，從小學升入初中後，我也當了差生，生物、歷史、地理這些科目在班裡倒數，而其他科目，尤其是數學，也不算差，但是算總成績，就算在差生裡了，但我沒有要改正的心思，因為我的生活很苦惱，可能有的家長會有疑問，小小年紀怎麼還會有苦惱，是的，多數的可以說是絕大多數的成績問題，從根本上反映了一個學生家庭的情緒傳遞這樣的問題，如果家庭和諧，沒有很差的學生，這倒不是說父母不離婚就算家庭和諧，而離異單獨帶孩子的就家庭不和諧，這要看父母與孩子的關係，孩子的情感問題能不能得到父母的迴應並順利的幫助他（解決），這些問題直接影響在學校裡的反映，影響學習成績，成天又有多少能量被消耗在這些家庭的情感問題上，還能有多少精力集中到學習任務中呢？所以首先要確定的是孩子的情緒是否健康，這是第一位的，解決了這個問題，再說學習成績的問題。
第二，學習的環境，學習的氛圍。
父母是忙於自己的事業，或者是做生意的，平時沒有時間收拾家裡，回家以後應非常的累人累心，忙於消化自己在單位上的不良情緒，回到家看電視的看電視，看手機的看手機，地沒人掃，桌子沒人整理，每間屋子都亂糟糟的，這樣的環境裡，卻要要求孩子把學業搞好，其實就是對孩子的一種壓力約束，帶給他的只能是壓力困擾，一個家，父母該怎麼佈置，這無須在這裡細說，總之一個讓人厭煩透了的亂糟糟的家，即使在屋子裡多待一分鐘也是一種遭罪，父母該調整自己的狀態，把家搞的溫馨溫暖，整潔有序，這樣有利於給孩子呈現一個愛形成的環境，孩子自然會在這樣的環境中靜下心來做自己該做的事，如果父母也能給自己充電，多看看書，學習一些新東西，那麼孩子是會和父母學習的。就我自己的例子而言，我十幾歲的時候還和父母妹妹在一張床睡，外間屋裡有寫字檯，但是那上面亂七八糟的堆滿了東西，我想學習，連個乾淨地方都沒有，我自己要求在南邊靠近廚房收拾出來一個空間自己住，才開始靜下心來趕超。而我的一個同事，他都50多歲了，開始考一級建造師，她考了四年透過，在她學習的過程裡，開始他兒子考研究生失利，可是堅持考，現在已經是博士了。我還有一個同事初中沒有畢業但是幹了七八年的安全消防工作，現在學起了消防工程師，他閨女一開始考不上縣裡最好的公立初中，到現在考到高中以後，在班裡是前三名的學生，這和家庭的氛圍都有關係，父母的行為直接影響孩子，而且孩子越小，對孩子影響越大，只要父母把家庭環境做好了，給孩子的黃金期帶來的是一種無形的正能量。
第三，解決“要我學，我要學”問題。
以上兩個問題都解決了，下面提高成績應當是水到渠成的問題，但是從更長遠的角度來看，還是要解決“要我學，我要學”的問題，就我自己而言，我初中有了自己的屋子以後，父母還是會拿我和別人比較，尤其是他們熟悉的人的孩子怎麼怎麼樣了，孩子都是有自尊心的，為了這口氣，我準備要面對我的各個科目了，這個動力就是為了不讓父母開家長會的時候丟臉，反正有了自己的屋子，我怎麼學習那是我的事，有些努力孩子也是不想讓別人看到的，為了達成這個目的，開始記憶，背誦，頭懸樑，錐刺股不敢說，但是看著看著就困了，強打精神再背，當然這樣並不是最好的最科學的學習方法，但是這樣單純用時間取勝的方法，在中學還是很管用的，我把生物、地理、歷史的考點都記過了，從一門30多分，到90多分，總成績下來，連我自己也不敢相信，考了全班第一，你想想吧，那些不如我考的好的，肯定沒有我在這些科目上用的時間多，我就是單純的靠時間取得了好成績，你要問我現在那些記憶的東西還記得多少，可能記著一些，但是忘記了大部分了，所以說這個方法解決初中的學習死記硬背還是可以提高成績的，只要肯用，也不管是“要我學還是我要學”。但我要說的是我要學的問題，這個檔次就不同了，他必須有他想要的東西，想要達到的目標，一個父母經常命令孩子，經常無視子女想法的，子女就沒有辦法形成自己的想法，其實是子女早早的把自己丟失了，找不到自己想要的東西，這個就非常困難了，父母可以看看類似的培養子女形成有主見，有想法的書籍，一定要讓子女早日形成自己獨立思考判斷事物的能力，不要扼殺他的想法，否則這個孩子在工作以後都可能很長時間都找不到自己想幹的事，只是一味的受人擺佈，聽從命令。
第四，方法是王道。
那些考上名牌大學的學生，都有一套自己的學習方法，而且他們的學習方法都是相通的，做大量的題可能沒有用，但是如果不斷總結，歸納，儘管這些事做起來更花費腦子，更花費精力，但是一個問題的本質突破了，他便可以突破一類，再碰到類似的問題，就不需要浪費時間了，如果只是一味的搞題海戰術，題是做不完的，花樣也是層出不窮，問題的本質沒有搞懂，做再多，也是無用功用的多。時間的效率不高，同樣是那些時間，會方法的學生和不會方法的學生會越拉越遠。
第五，堅持和不斷完善。
幹什麼是也不是一個方法用到底，要在使用的過程中不斷改進，並且也不能堅持幾天就放棄，學習就像是戰爭，父母也是戰爭中最重要的幫手，如果能參與到孩子解決問題的過程裡面，不但可以讓孩子收穫好的成績，不斷進步，而且為將來和諧安康的壯大家庭打下堅實的基礎。
預祝成功！
第一，首先確定孩子是否有學習任務以外的情緒上的問題。
首先要確定一下，孩子的差是屬於哪種情況，就我個人而言，從小學升入初中後，我也當了差生，生物、歷史、地理這些科目在班裡倒數，而其他科目，尤其是數學，也不算差，但是算總成績，就算在差生裡了，但我沒有要改正的心思，因為我的生活很苦惱，可能有的家長會有疑問，小小年紀怎麼還會有苦惱，是的，多數的可以說是絕大多數的成績問題，從根本上反映了一個學生家庭的情緒傳遞這樣的問題，如果家庭和諧，沒有很差的學生，這倒不是說父母不離婚就算家庭和諧，而離異單獨帶孩子的就家庭不和諧，這要看父母與孩子的關係，孩子的情感問題能不能得到父母的迴應並順利的幫助他（解決），這些問題直接影響在學校裡的反映，影響學習成績，成天又有多少能量被消耗在這些家庭的情感問題上，還能有多少精力集中到學習任務中呢？所以首先要確定的是孩子的情緒是否健康，這是第一位的，解決了這個問題，再說學習成績的問題。
第二，學習的環境，學習的氛圍。
父母是忙於自己的事業，或者是做生意的，平時沒有時間收拾家裡，回家以後應非常的累人累心，忙於消化自己在單位上的不良情緒，回到家看電視的看電視，看手機的看手機，地沒人掃，桌子沒人整理，每間屋子都亂糟糟的，這樣的環境裡，卻要要求孩子把學業搞好，其實就是對孩子的一種壓力約束，帶給他的只能是壓力困擾，一個家，父母該怎麼佈置，這無須在這裡細說，總之一個讓人厭煩透了的亂糟糟的家，即使在屋子裡多待一分鐘也是一種遭罪，父母該調整自己的狀態，把家搞的溫馨溫暖，整潔有序，這樣有利於給孩子呈現一個愛形成的環境，孩子自然會在這樣的環境中靜下心來做自己該做的事，如果父母也能給自己充電，多看看書，學習一些新東西，那麼孩子是會和父母學習的。就我自己的例子而言，我十幾歲的時候還和父母妹妹在一張床睡，外間屋裡有寫字檯，但是那上面亂七八糟的堆滿了東西，我想學習，連個乾淨地方都沒有，我自己要求在南邊靠近廚房收拾出來一個空間自己住，才開始靜下心來趕超。而我的一個同事，他都50多歲了，開始考一級建造師，她考了四年透過，在她學習的過程裡，開始他兒子考研究生失利，可是堅持考，現在已經是博士了。我還有一個同事初中沒有畢業但是幹了七八年的安全消防工作，現在學起了消防工程師，他閨女一開始考不上縣裡最好的公立初中，到現在考到高中以後，在班裡是前三名的學生，這和家庭的氛圍都有關係，父母的行為直接影響孩子，而且孩子越小，對孩子影響越大，只要父母把家庭環境做好了，給孩子的黃金期帶來的是一種無形的正能量。
第三，解決“要我學，我要學”問題。
以上兩個問題都解決了，下面提高成績應當是水到渠成的問題，但是從更長遠的角度來看，還是要解決“要我學，我要學”的問題，就我自己而言，我初中有了自己的屋子以後，父母還是會拿我和別人比較，尤其是他們熟悉的人的孩子怎麼怎麼樣了，孩子都是有自尊心的，為了這口氣，我準備要面對我的各個科目了，這個動力就是為了不讓父母開家長會的時候丟臉，反正有了自己的屋子，我怎麼學習那是我的事，有些努力孩子也是不想讓別人看到的，為了達成這個目的，開始記憶，背誦，頭懸樑，錐刺股不敢說，但是看著看著就困了，強打精神再背，當然這樣並不是最好的最科學的學習方法，但是這樣單純用時間取勝的方法，在中學還是很管用的，我把生物、地理、歷史的考點都記過了，從一門30多分，到90多分，總成績下來，連我自己也不敢相信，考了全班第一，你想想吧，那些不如我考的好的，肯定沒有我在這些科目上用的時間多，我就是單純的靠時間取得了好成績，你要問我現在那些記憶的東西還記得多少，可能記著一些，但是忘記了大部分了，所以說這個方法解決初中的學習死記硬背還是可以提高成績的，只要肯用，也不管是“要我學還是我要學”。但我要說的是我要學的問題，這個檔次就不同了，他必須有他想要的東西，想要達到的目標，一個父母經常命令孩子，經常無視子女想法的，子女就沒有辦法形成自己的想法，其實是子女早早的把自己丟失了，找不到自己想要的東西，這個就非常困難了，父母可以看看類似的培養子女形成有主見，有想法的書籍，一定要讓子女早日形成自己獨立思考判斷事物的能力，不要扼殺他的想法，否則這個孩子在工作以後都可能很長時間都找不到自己想幹的事，只是一味的受人擺佈，聽從命令。
第四，方法是王道。
那些考上名牌大學的學生，都有一套自己的學習方法，而且他們的學習方法都是相通的，做大量的題可能沒有用，但是如果不斷總結，歸納，儘管這些事做起來更花費腦子，更花費精力，但是一個問題的本質突破了，他便可以突破一類，再碰到類似的問題，就不需要浪費時間了，如果只是一味的搞題海戰術，題是做不完的，花樣也是層出不窮，問題的本質沒有搞懂，做再多，也是無用功用的多。時間的效率不高，同樣是那些時間，會方法的學生和不會方法的學生會越拉越遠。
第五，堅持和不斷完善。
幹什麼是也不是一個方法用到底，要在使用的過程中不斷改進，並且也不能堅持幾天就放棄，學習就像是戰爭，父母也是戰爭中最重要的幫手，如果能參與到孩子解決問題的過程裡面，不但可以讓孩子收穫好的成績，不斷進步，而且為將來和諧安康的壯大家庭打下堅實的基礎。
預祝成功！