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1 # 平原春秋
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2 # 大手牽小手7658
兩權相害取其輕
對於這個問題,我覺得應該慎重一些,應綜合考慮一下。還有就是還有就是孩子具體是什麼情況,是才上初一不久,還是初一快結束了?
我覺得應該考慮孩子的實際情況,而不能是想當然的調班。我說一個例子吧。
我認識一個學生,他爸爸是小學的校長,他現在唸高一,剛開始考高中時,他的成績並不理想,但是家長動用關係把他安排到重點班,這個班去年考上一個清華。
但是現在孩子的成績並不理想,他甚至於跟不上課,難道是這個班的老師不優秀嗎?當然不是,他和別的孩子不是一個水平的,自然就跟不上學習的節奏,久而久之也就厭煩學習了,對自己也沒有自信了。
我想說的是,家長要想好了,為什麼給孩子換班,如果是不可抗拒因素,可以換,但是也要調查好。還有就是孩子肯定要適應一些日子,應多和孩子溝通,解決問題的方法有很多種,我們應該權衡一下。
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3 # 大賽爸爸說
我想說調班的意義真的很大嗎?是不是不調就不行呢?是孩子自己想調班還只是家長的一相情願?這個事情真的要慎重考慮清楚,調班看似簡單其實對孩子的影響很大。
首先,穩定的環境很重要。孩子們的心智正在成長階段,內心脆弱而敏感,單純而善良,與同學和老師的關係很重要,對孩子的情緒影響很大,環境的變化會讓孩子的心情受到影響甚至於傷害,因此,保持熟悉的環境和同學關係是孩子專心學習的重要保證。
其次,孩子的意願很關鍵。初一的孩子已經可以準確的表達自己的意志了,問問他的意見吧。如果孩子在這個班遇到不公平的待遇或者與同學關係不好,自己希望換還可以考慮,其實逃避現實並不是一個好東西;如果說老師和同學一起非常融洽,還有非常要好的朋友,那就不要換了。
再次,著重培養自學能力。我們說班級裡的學習氛圍的確很重要,環境對人的影響還是不可忽視。不過掌握一套適合自己的學習方法是能夠有效的提高學習效率和質量的。學習是自己的事情,再好的環境自己不上進也是白搭。
最後,努力做開明的父母。孩子的學習習慣和生活方式有很大的關係,不僅僅是課堂教學影響成績,家庭教育更是很大的因素。如何引導和鼓勵孩子主動學習和熱愛學習更是考驗著父母們的智慧。開明的父母會給孩子足夠的尊重和空間,身心健康的學習和生活。
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4 # 衡水資深教師寶媽
作為一名教師,我來說下看法。初一的孩子想調班對孩子肯定是有影響的,這時候家長和老師都要考慮孩子為什麼調班,如果你真的調了班,之後還是不合適,那再調班兒,如果再調完之後還是不適應,那還會選擇調班嗎?那對孩子的影響就會更大。所以一定要鬧清為什麼要調班?
如果選擇調班,是為了搞物件那肯定不允許。或者孩子調班是為了有要好的同學,這裡也沒有必要。因為在哪兒學都是學,師傅領進門,修行在個人。所有的學習都要靠自覺。有一個要好的同學,如果真能幫助你也好,但是如果他幫不到你,只會影響到你。而且適者生存,到一個新的環境要學會適應。以後都要進入社會,面對的環境更復雜,要提高自己的適應能力這才是關鍵!
如果調班是因為在本班適應不了,與同學沒法更好的相處,沒法適應老師的教學。我覺得也沒有必要調班,這是一種適應本領。在本班學習的學生不止你自己。不可能全班所有的學生都適應不了,都要去調班。學生要學會服從與適應,或改變自己。
當然,如果有其他原因調了班。肯定會對孩子有影響。一個新的環境,肯定要花時間去適應。同學都不認識,老師的授課方法是不是又不適應?這裡的生活作息時間是不是也不符合自己的生活習慣等等。學生肯定要從這些方面去學會融入到新的集體裡邊,孩子面對的是生活和學習上的壓力。
所以在這裡不建議學生調班。當然如果在初一調班還好一點,因為只是初一,課程內容比較簡單,如果真到了初二初三,課程任務量大了,還要去掉班,那麼影響會更大,所有的人都要學會去適應社會適應環境。
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好的班級,首先是由好的學生組成的,然後,才有好的老師,尤其是班主任老師。好的班級,學生遵規守紀,積極進步,風氣好,學習氛圍濃。因此很多的孩子都是嚮往去向這樣的班級,很多家長不惜一切代價要讓孩子進這樣的班級。
你的孩子是初一,也就是說已經在初中學習了將近一年了,跟我的孩子很相似,我也是在這個時間點,給孩子調班的。我說說我的經歷吧。
我兒子就讀的初中,是全縣最好的初中,一開始所在的班級,是個比較一般的班級。班主任老師管理班級很嚴格,這本是好事,但班主任老師工作方法,簡單粗暴,動不動就讓孩子罰站,動不動就讓孩子搬起桌子到最後一排,遠離人群,自己反思。我跟老師交涉,說這樣不行,他就把孩子的座位擺到了最前邊,緊貼著有黑板的牆聽課。那可真是聽課,根本看不見。你要是家長,你會怎麼辦呢?
我找到了校長,把老師的做法,跟校長做了交流。校長無話可說,給我的兒子調了班。這是全校最好的重點班,是重點中學的尖子班。
新的班級,新的環境,煥發了孩子的上進心。班主任老師,和藹可親,教學有方,對孩子非常關心。不僅給孩子安排了最好的座位,還配備了最好的同桌。孩子的學習成績啊,蹭蹭地往上竄。為了配合學校的教育,為了激勵孩子成長,我開始給孩子寫信,我寫了一百二十封信,這些信正在我