孩子性子急，易暴躁愛發脾氣總結起來有兩種原因——內因和外因。

1.內因

人的性格有一部分是來自於基因的，也就是所謂天生的。一個叫做MAOA的基因很可能就是罪魁禍首。根據研究表明，MAOA基因的突變可能會導致一個人出現更多的反社會行為。這種猜測來源於一個荷蘭犯罪家族——該家族先後多名成員表現出暴力、縱火、衝動等反社會行為。後來，遺傳學家對這些成員進行研究，發現他們的MAOA基因均出現了突變，這也是首次發現人類的性格和基因之間的聯絡。

2.外因

雖說人的性格可能與基因有聯絡，但是後天的家庭環境起了決定性作用。試想一下，如果父母脾氣暴躁，動不動就大吼大叫發脾氣，這樣教出來的孩子很難成為一個溫柔的人。小孩子的模仿能力是很強的，所以父母的一言一行都要謹慎，當發現孩子脾氣暴躁的時候，首先想想自己是不是一個暴躁的人。

除了暴躁的父母可能教出暴躁的孩子，還有一種原因就是對孩子太過於溺愛了。雖然父母都是脾氣溫和的人，但是由於對孩子太過於溺愛，每次孩子發脾氣都會妥協。長期以往，孩子內心就會認為發脾氣能解決問題，發脾氣就能得到自己想要的，於是慢慢就變成了今天這個樣子。

總結

孩子性子急脾氣暴躁，作為家長的首先要檢討一下自己，看看自己是不是一個同樣的人。如果是，就加以改正，以自己的行動幫助孩子改正過來。如果是因為對孩子太過於溺愛，那麼以後在孩子面前，就不能無條件的滿足。家要有家規，要讓孩子認識到，發脾氣是不能解決問題的。

孩子性子急，容易暴躁愛發脾氣從心理學上來說是涉及到一個人的氣質的話題。

心理學把表現一個人的心理活動的強度、速度、靈活性、穩定性和指向性等穩定的動力學方面的心理特徵稱之為氣質。通俗講就是我們心理活動時所表現出來的具有個人色彩的心理或行為特點，例如你叫喚一個人姓名，有的人答應的很快，有的人答應的很慢；你會看到身邊有些人活潑好動，喜歡和人交往，有的人安靜沉穩，不喜和人互動；有些人情緒容易激動，有些人是悶葫蘆，情緒波動很小；有些人說話像開機關槍，噼裡啪啦，有些人說話一字一句，慢條斯理，這些都是不同氣質的表現形式。就像同一副黑白畫，不同的人給塗上不同的色彩。

心理學家研究中把人們的氣質進行分類，一種比較常用的分類是把氣質分成膽汁質、多血質、粘液質、抑鬱質等四類。不同氣質型別的人表現出來的活動特點也不一樣，篇幅問題這裡不做科普。其實生活中很少單純一種氣質型別的人，人們大多是屬於混合型的氣質型別。題主小孩表現出來的性子急，易暴躁愛發脾氣的氣質特點，是偏向屬於膽汁質，這種氣質型別的人表現直率、熱情、精力旺盛，情緒易於衝動、心境變換劇烈。我們熟知的李逵、張飛等人就是屬於這種氣質型別。

氣質是人典型的、穩定的心理動力特點，與遺傳有關，自出生以來就如此，是難以改變的人格特徵，也將影響一個人的一生。氣質沒有好壞之分，不決定一個人的社會價值和道德評判。每一種氣質型別的人都能透過努力取得成功。那麼題主提問了：該怎麼辦？建議如下：1、正確看待不同氣質型別的差異，不以個人好惡評價和判斷每一種氣質的好壞。不要因為孩子性子急脾氣暴躁而動不動指責和打罵。

2、氣質雖穩定而可變性小，但可以進行引導，利用好氣質中的特點，取長補短。由於膽汁質的孩子熱情、精力旺盛，自尊心強、獨立性、自主性強，教育者應該注意引導他學會接受他人意見；做錯事時多用和風細雨的教育方式，不過多直接的指責和當眾批評；父母應讓他多參加體育運動等戶外活動，多和他人接觸，宣洩旺盛的精力；利用練習書法和樂器等有利於培養耐性的興趣愛好培養他的自我控制能力。這類孩子創造性也往往較強，做家長的也可以注意挖掘孩子的潛能。

3、長大以後，可以根據自己的氣質特點，選擇從事與自己氣質型別相適應的工作，可起到事半功倍的效果。

教寶寶表達自己的小情緒當寶寶有了一定的語言表達能力時，爸爸媽媽儘量引導孩子用語言來表達自己內心的情感。

比如：不開心了或者是有困難了都可以說出來。

時間久了，孩子語言表達能力和思維方式都會有很大的提高。

練習寶寶的原則性意識爸媽要給給寶寶灌輸原則性的意識，告訴寶寶，任何事情都有原則，打破了就要受懲罰。

慢慢的，不但能改掉寶寶用哭鬧來達成要求的壞習慣，還能讓他學會遇事冷靜思考。爸媽也要有自己的立場當寶寶第一次因為達不到目的而亂髮脾氣的時候，爸媽一定要堅定立場，不妥協。

寶寶從無知到認知，是一個漫長的過程，在這個過程中，爸媽應該保持是非明理的教育態度，讓孩子知道很多事情不能用發脾氣來解決。

叨叨叨寶寶急躁、易怒、愛發脾氣和父母是有很大關係的，當寶寶變得愛發脾氣時，父母就要檢討自己了，看看自己哪裡做的不足，及時改正~為寶寶樹立好的學習榜樣、創造良好的成長環境~