可怕的兩歲——

我們都知道，寶寶到了兩三歲，他會有自己的一點認知意識，爸媽如何面對寶寶“惡魔的兩歲”？為什麼會有一種說法是可怕的兩歲？面對寶寶任性、哭鬧、頂嘴、脾氣暴躁等，爸媽該怎麼辦？

2歲的寶寶快要鬧翻天了，不僅坐不住，還學會了頂嘴，經常無理取鬧，動不動就哭鬧……完全管不住，快要把人氣死了。其實，很多孩子這個階段都會出現這種狀況，寶寶到了2歲左右，就成了家裡的混世魔王。其實，這就是我們常說的“三歲小孩狗不理”，還有一種說法叫Terrible Two（可怕的兩歲）！

如何度過這一時期呢？

什麼是Terrible Two？

2歲是一個重要的年齡段，這個階段寶寶身體方面的成長有所減慢，但是大腦和智力將全速發展。智力、社交、情感方面發生的變化，對家長和寶寶的情緒都是一個挑戰。

之所以將2歲稱為terrible two，是因為幼兒到2歲左右會有一個反抗期，對父母的一切要求都說“不”，經常任性、哭鬧、 難以調教。

為什麼寶寶2歲會變得煩人？

寶寶2歲之後，家長會突然發現以前乖巧可愛的寶寶，開始變得各種不聽話，一點不如他意就大哭大鬧，非常固執，爸媽說什麼都聽不進去……

這種所謂的反抗期，其實不一定侷限在寶寶2歲，這是從一歲半到三歲多的範圍，不同寶寶「鬧」的時間也不一樣。

從心理學角度來講，這是孩子成長的表現。兩歲的寶寶開始有了自我獨立意識，他意識到我也是有獨立想法的，自己的需求、願望可以和他人不同。因此，他喜歡用自己的行為體驗這種獨立，證明自己獨立。

一般來說，沒有哪個寶寶在兩歲的時候沒有鬧過，越是身體健康、精力充沛的寶寶，鬧得動靜越大。

兩歲的寶寶真的那麼可怕嗎？

其實是父母沒有做好準備接受一個完全不受控制的寶寶。寶寶有自己的獨立意識，但表達能力還未像成人那樣流暢，所以，當他想做的事情遭到父母反對的時候，可能會用盡自己知道的所有詞彙來反駁你，用自己的行動來反抗你，如果父母有足夠的心理準備，或許衝突就不會那麼強烈。

所以，在此送給家長以下幾點小建議：

幫助寶寶發展語言

2歲的寶寶處在語言發展階段，思維先行於語言，他想得到某樣東西卻得不到的時候會突然惱火，家長要理解，這是寶寶在語言匱乏而產生挫敗感的反常表現。父母需要做的就是幫助孩子情感表達，引導孩子說話，傾聽孩子說話，等他心情平靜了，自然也就不再哭鬧了。

讓寶寶自己拿主意

可能家長並未意識到寶寶長大了，但寶寶確實發生變化了，他已經意識到自己有決定做什麼事情的權力。所以有時候讓寶寶自己拿主意，是對他的尊重。

但這並不意味著寶寶想做什麼就做什麼，媽媽也要起到監督作用，可以給他2~3個選擇，不必什麼都依著他。這樣既可以滿足他自己做主的願望，也避免了寶寶隨心所欲。

讓寶寶有所準備

與其到事情跟前做決定，倒不如提前告知寶寶，好讓他有個心理準備。

比如在公園玩，媽媽可以提前跟寶寶說，「寶貝，再有5分鐘我們要準備回家了」，「寶貝，一會兒我們要去姥姥家哦，你想穿什麼衣服」。讓寶寶有心理準備，比突然告訴寶寶某種決定要好。

另外，家長也可以教寶寶一些談判技巧，讓寶寶表達的更清晰。這個階段中的寶寶各方面能力都在發展，獨立意識在增強，語言能力得到發展，想象力得到拓展，社交能力也會變得更厲害。在寶寶逐漸長大的過程中，家長和寶寶的相處模式也要隨之改變，這樣才能「降」得住磨人的小baby~

教育是個大概念，如果對於寶寶某方面的教育有疑問，你可以問的具體些。比如:寶寶沒有耐心，總愛亂髮脾氣怎麼辦？

總的來說，要教育好孩子，最好的辦法就是“言傳身教”，這也是最近在各個育兒領域都頻頻出現的詞。

我從我看到的一篇文章裡摘抄出比較經典的一個泰國媽媽的故事:

一個沒有上過學的媽媽，是貧民窟一個流動水果攤的小販。生下女兒後，她沒有什麼高大體面的道理可教孩子的。

看到她在收拾水果，幼小的女兒也來幫忙，拿著刀在菠蘿上亂砍，卻怎麼也切不好。她很想替女兒切了菠蘿，但想了想，還是拿起另一個菠蘿，沉默不言地在女兒面前切起來。

女兒看後，會心地笑了，也有模有樣地學著切起來。

女兒看見鄰居孩子都拿錢去買冰激凌，饞得站在路口流口水。賣了一天水果的媽媽，看著錢罐裡屈指可數的零錢，很想告訴孩子自家的貧困和艱辛。

但她沒有。晚上，女兒熟睡後，她把沒有賣完的菠蘿，切成方塊凍在冰櫃裡。第二天，火辣辣的太陽昇高後，她讓女兒品嚐。

女兒開心地吃著媽媽牌的菠蘿冰淇淋，突發奇想：“媽媽，我們應該把它拿出去賣！”

媽媽真給女兒做了一個簡易冰盒，裡面放三根菠蘿冰棒，讓女兒去賣賣看。結果，女兒賣了一天，一根也沒有賣出去。

看到女兒沮喪地回到家中，媽媽很想指責她：“你這樣如何賣出去？”但她只是提醒女兒：“你應該到市場上，看看別人怎麼賣東西的。”

雖然你的寶寶比故事的小主人公小很多，但是教育理念都是一樣的。你希望他成為什麼樣的人，你就怎樣去做！

2歲不到的孩子可以平時多帶孩子去參加下早教班的,裡面有好的學習環境的,有利於他的成長。嬰幼兒的早期智力開發非常重要,最重要的是回到家後,爸媽知道了如何去教育和培養寶寶。

在我看來，不到兩歲是不需要刻意談教育。

他話都聽不全，你吼他，說他，他聽不懂的。

你的表情，神色和動作，他可以理解。

這時候你給他一把刀，他真的敢對著你，你說他是惡的嗎。

所以，給他一個健康的家庭環境就行了，同時你要引起他的關注，多用行動和表情告訴他你的想法。三歲以後，完全聽的懂你的表達，再開始指導他

建議要給小孩子立規矩，什麼能做什麼不能做，什麼是好，什麼是壞，應該這個時候就要開始教了，我鄰居的小朋友今年剛剛好3歲，非常懂事，她媽媽教得好，知道男女有別，會自己吃飯，不能吃陌生人給的東西，就算我給的她也不會吃，非常有禮貌，三觀很好

這個問題其實都是在於父母，父母在娃跟前什麼樣子，孩子就學的很快，因為兩歲的孩子模仿能力很強，我是才離婚的，帶個一歲孩子，我深知這樣對娃的傷害遠遠大於一切，我覺得我就不是一個稱職的爸爸，有點跑題了

立規矩，樹榜樣，嚴教說，耐糾錯

立規矩，2歲的小孩慢慢開始有意識自己想做什麼事，這時候，她會根據自己的主觀意識行動，當父母的這時候就要給她形成條件反射，不行就是不行，有規矩行事，而不是一味的哭鬧，讓她慢慢懂得，什麼該做不該做

樹榜樣，以身作則，榜樣的力量很重要，父母以身作則，讓孩子有榜樣可鑑，更有利於糾正寶寶不聽話的行為

嚴教說，嚴肅的教育與談話，有時候比打罵對於孩子更有效一些，一度的責罵容易讓孩子產生逆反心理，適得其反

耐糾錯，在教育的過程當中，耐心是必不可少的，孩子不會一下子就很聽話，循循善誘，耐心和孩子交流，指出錯誤，同時也要給予孩子改正的時間