1. 孩子閱讀應該的興趣應該源於孩子自己的興趣，千萬不要去跟其他孩子作比較，更不能逼迫孩子，以免給孩子造成心理陰影。

2. 要想讓孩子好好閱讀，首先要給孩子建立一個良好的閱讀環境，比如，在孩子的房中放一些書，最好有一個書桌和座椅。

4. 如果還在有讀書過程中有疑問的話，除了直接告訴他們答案之外一定要注意多多引導他們。

總之，家長作為孩子成長路上第一任老師，同事也是很重要的一任，我們要做的事情太多了，家長在這個過程中也應該不斷學習，爭取能給到孩子最好的早教，給孩子從小培養出良好的習慣。

我家大寶4歲了，現在帶他看繪本，一般是讓他自己選他自己想看的，然後讓他先描述，他拿到的繪本上有什麼，讓他先嚐試自己描述情節和組織語言。

如果說到磕磕絆絆的地方，我會稍微引導一下；確實不認識的事物，我會先引導他想象，即使天馬行空；如果他說到哪個地方不想說了，我再接著說；如果他能把一整本描述完，無論他說了什麼，我都是鼓勵他，具體的誇讚他，然後再告訴他書裡講的是什麼。

如果他講的和繪本說的基本一致，我會和他說你都看懂了，好厲害呀！如果天馬行空，我會說，哇，原來是這個故事呀，你好棒噢！我們再一起看看書裡文字怎麼寫的好不好，原來一個繪本可以講出2個版本的故事，你太棒了！他也會和我一起再從頭閱讀一遍！

我覺得閱讀繪本的意義就在於讓他懂得繪本描述的道理，他如果可以自己表達，肯定會印象深刻也樂於接受，我們輔助就好！如果他喜歡聽爸爸媽媽閱讀，也是一種好的方式，看孩子喜歡哪種方式，只要是好的，又何必在乎方式呢？以上就是我的經驗啦，非常開心我們可以一起探討育兒經驗，互相學習，你覺得我的這個做法怎麼樣呢？歡迎大家交流

每個孩子有自己的性格，和閱讀習慣各有不同，建議可以以小孩講故事給家長聽的方式閱讀繪本，這不僅有意思，更能加深閱讀的理解哦～

家裡小朋友剛好滿六週歲，從我們家實際情況來看，這一階段的小朋友已經有一定的識字能力，能夠進行一些簡單的繪本閱讀，但是還是需要家長的輔助，因為有的時候碰到不認識的字，他們會經常讀半邊，如果不加以正確的引導，後面再糾正就比較困難了。

首先是繪本的內容，應該根據小朋友的愛好和成長的一些需要，去選擇合適他這個階段的繪本。比如百科全書類的可以擴大他的知識領域，民俗類的一些繪本可以讓他了解各個地方的風土人情，這樣以後出去旅遊也更有代入感，還有一些成長教育的繪本，可以幫助小朋友去養成一些好的習慣。

我們小區有個圖書館，每天每人可以借四本書，但是一天看四本有點多，所以基本上我們是隔兩天去換一次，每次去挑選繪本我們都會尊重他的選擇，但是我會指定一些主題，比如今天就以海洋動物，植物，運動和學校為命題去找相關的書籍。

選擇好繪本之後，需要大人去陪伴閱讀，沒有大人的幫助，閱讀帶來的效果可能會有一些折扣的。時間上，平常我們會選擇每個晚上睡覺之前的半個小時，繪本就是按照他感興趣的來，陪讀人員以我和我老婆為主。週末一般選擇上午起床之後的半個小時，以古詩和Pad上的洪恩雙語繪本作為閱讀教材。

陪讀的時候，以小朋友為主，他有時候也會和我分工合作，每人讀一頁，遇到不認識的字我會重點跟他解釋，現在已經有拼音的基礎了，所以對於有拼音在上面的繪本，他能夠自己去拼讀，因為現階段他對拼音還是蠻感興趣的，剛好可以利用這一點多學習一些不認識的字。

之前也買過一個點讀筆，功能真的很強大，點哪讀哪，不懂的點了就出來，但是用了一階段就放旁邊吃灰了，他還是更加願意讓我們去陪讀，可能家長的互動也是一個比較重要的因素。

有點扯遠了，總結下來我們要做的就一點，陪讀的時候儘量全身心投入，少看手機，我想，只要做到這一點，不論什麼繪本，小朋友都願意和家長一起去學習和閱讀的。

剛給他置辦了一個小書桌，希望他可以更加熱愛讀書。

那首先是為啥要給孩子讀繪本？很簡單，培養孩子想象力，創造力，語言組織能力，理解能力，專注力等等等等。

那如何給小朋友選擇繪本呢？這肯定有選擇的和階段的。對於0-3歲幼兒，主要選擇一些簡單的認知，觸控，情感的表達等繪本。3-6歲幼兒可以選擇一些行為習慣，科學知識，獨立個性等繪本。但是一定是“善”的繪本。為啥說是善呢？在幼兒0-7歲他們接觸的都是善，世界是美好的，大家是有愛的。公主最後一定是和王子在一起的，壞人一定會被懲罰的，在他們的世界裡，任何都是善意的，包括繪本里的世界。

那如何給6歲的小朋友讀繪本，那6歲的小朋友是有了一定的閱讀量了，即使沒有閱讀量，也會有自己的理解能力了。可以讓幼兒自己閱讀或是家長讀，一本繪本並不是只讀一次，而是反覆的過程。讓幼兒當爸爸或者媽媽給家長讀繪本，鍛鍊孩子的理解能力和語言表達能力，不要打斷孩子的想像。讓他自己創編自己的故事，我們只需要認真傾聽。而父母閱讀也是一種培養親子感情的好方法，讀的時候儘量不要表情，語氣，肢體語言太過誇張，這會影響孩子的注意力。還有我認為切忌不要問孩子你從中學到了什麼？真的很說教，上面正沉浸在故事中呢，接下來又變成學習了。我們可以問孩子故事裡面發生了什麼事情，讓他簡單的重複。而在這重複的過程中，你想讓孩子學到的東西已經在他們心裡了。