教師要想開發幼兒的右腦，這個問題好像應該是家長開發孩子的右腦比較方便。因為教師在學校幼兒園教孩子的時候，是有統一的課本，統一的課程開發右腦也能做一些，但是不如家長在家裡開發的好。作為教師，他們可以在課堂上多利用一些圖片，引導孩子影象的記憶。如果背誦某些詩歌的時候，可以配上音樂，帶上節拍，也是可以鍛鍊右腦記憶的。還有一些小故事，給您的孩子們畫畫，把故事畫出來。利用圖畫也可以訓練孩子的右腦記憶。

孩子的能力也需要在遊戲中習得，在遊戲中開發右腦，效果直接有效。

推薦七田真《0-6歲右腦教育法》，這本書真心不錯，可以買來學習。

其中的遊戲如下

鍛鍊直覺力的遊戲：ESP遊戲

培養快速大量記憶能力的遊戲：閃卡遊戲

培養右腦記憶力的遊戲：100幅圖畫記憶

培養計算能力的遊戲：點卡遊戲

培養樂感的遊戲：影象學習法

掌握速度能力的遊戲：1分鐘速度訓練

上圖更直觀：

本人認為幼兒右腦開發可嘗試以下方法：

1、美術教學

右腦開發讓幼兒具有畫面感,右腦一般為“影象腦”右腦的創造性很強,對聲音和影象非常的敏感,具有想象,創意,靈感和超速記憶和計算等功能。幼兒右腦在繪畫表現中得到發展,學生的思維就會得到深入均衡發展。

2、音樂薰陶

教師和家長應從培養幼兒傾聽音樂的興趣入手,透過節奏訓練、音樂遊戲,聽音樂講故事、繪畫,歌表演和體態律動等音樂活動活化幼兒右腦,從而喚起幼兒豐富的想象,達到益智啟智的目的。

3、體育鍛煉

恰當的體育活動可以促進幼兒右腦的發育及創造力的形成。一般來說那些只顧埋頭看書,不愛體育活動的孩子,大都用左腦處理問題,形成左腦思維方式。而愛運動的孩子,他們在追逐、奔跑、歡跳的時候,瞬息萬變、千姿百態的體育遊戲,則提高了孩子們的反應力,判斷力,是右腦在蹦蹦跳跳中儲備了許多視覺等方面的資訊,考慮問題速度也敏捷,一旦知識向深度、廣度擴散時,那麼這些儲備就成了寶貴的基礎。

4、手指訓練

手工製作可以使得幼兒雙手的訓練發揮到極致,能夠培養許多技能。比如:剪貼類手工,可以培養畫、剪、拼、貼等技能,編制類手工活動,可以培養編、織、貼上、潤色等技能;泥塑類手工活動,可以培養揉、搓、捏、拼、貼等技能,雕刻類手工活動,可以培養畫、刻、潤色等技能。複雜多樣的手工操作促進了大腦的開發,培養出心靈手巧的孩子,而獨特的創意和天才的潛能也常常透過這類靈活多變的手工活動中發掘出來。

5、運用圖片

右腦是形象的腦,運用形象直觀的圖片進行練習,能充分發揮右腦的作用,收到意想不到的效果。因為圖片都是日常生活中較為熟悉的事物,再加上鮮豔的色彩,所以它的直觀性很強。我們運用圖片練習記憶,幫助幼兒開發右腦,將會收到更好的效果。圖片可以選擇繪本,有圖片的童話故事書什麼的都可以。

6、親子閱讀

教師和家長可以重複地讓孩子讀幾個故事或者一本書。關於讀書時間上的界定,每天要在孩子最清醒的時候開始讀書,一般孩子早上時間很好,這段時間孩子記憶力最好,上午都愛動,下午的時間相對安靜,下午是選擇看書的好時期。晚上的時候最好少看書,媽媽們可以給孩子講故事,促進寶寶睡眠。

7、親近大自然

“親近大自然”是開發寶寶右腦的最直接有效的方法,可多帶孩子走入大自然,培養幼兒的觀察能力。讓幼兒接觸風光,多領略一些自然美,有助於開闊他們的視野,積累生活經驗,增長知識和才幹。幼兒是從接觸形象具體的事物開始認識世界的,五彩繽紛的大自然為他們探索未知世界提供了無窮的源泉,無論是一朵花、一棵樹,或是一隻蝴蝶、一隻螞蟻,都是幼兒學習知識的活的教科書,對開發幼兒右腦很有幫助。

開發右腦的方法是很多的，根據自己的教學經驗與各位分享一下。

一、多鼓勵孩子用左手做事。生活中有很多左撇子，他們給人的感覺都比較聰明，原因就在於他們用左手寫字、刷牙、用剪刀、用滑鼠等，科學研究表明，多用左手是可以開發右腦的。

二、學習中多用圖表圖畫。比如課堂上記筆記的時候，不要平鋪直敘，而是插入圖畫，做成樹狀的圖形，思考問題的時候，把腦子裡面的思路用思維導圖畫出來等等。

三、著重培養孩子專注力。專注力是由右腦邊緣處的前庭器官決定的，資訊必須經過外耳到內耳到前庭，然後順利地在大腦皮質層內作出良好迴應才能集中注意力。這個過程做得越好越能說明其專注程度高，否則就被稱為注意力不集中。透過諸如jint全腦速讀記憶中的舒爾特表訓練培養注意力集中，增強右腦對事物的專注意識，就好比我們對準某一景象聚焦拍照一樣，將這些資訊快速準確地集中起來。

四、多發揮想象力和創造力。右腦是創造腦,右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出“創舉”，這就是常說的創新能力。0-12歲的孩子是創造力最旺盛的時期，有意識的開發孩子的右腦潛能，引導孩子觀察生活中的事物，引發好奇心，進而想到別人想不到的事情，以此來鍛鍊孩子的創造力。