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  • 1 # 章程醬汁魚

    蘇打綠的歌一般意境解讀不了,就像《小情歌》裡一句歌詞:“就算整個城市被大雨顛倒”!歌詞來自於生活,剛下過雨之後城市建築、人群、車輛等等被路面積水倒映。由此寫出這句歌詞。

  • 2 # 小葉音樂分享

    分享頻率的歌詞

    曲目:頻率(live)

    演唱:蘇打綠

    PS:送給我最愛的寶貝-群

    是不是隻能透過雙手

    愛才會有交直流

    我也找不到夠堅強的插座

    看天空裡浮雲悠遊

    我站在視窗 我蹲在角落

    聽你的流動

    誰說 學不了微風

    過眼從山前飛過

    看 耳邊的窩 堆成泡沫

    嚥了下一口 就放出彩虹

    落在我胸口

    跳動的世界裡找你的頻率

    靜止也不休息 抓住你的呼吸

    我再多說一句 猜你的迴應

    誰說 學不了微風

    過眼從山前飛過

    看 耳邊的窩 堆成泡沫

    嚥了下一口 就放出彩虹

    落在我胸口

    跳動的世界裡找你的頻率

    靜止也不休息 抓住你的呼吸

    我再多說一句 猜你的迴應

    流動的時間裡找你的旋律

    轉眼整個世界 只剩你的應許

    今夜就開始放晴

    我身上還有 春天的痕跡

    塵封的記憶 已開始飄零

    瞬間 和永遠 零距離

    跳動的世界裡找你的頻率

    靜止也不休息 抓住你的呼吸

    我再多說一句 猜你的迴應

    流動的時間裡找你的旋律

    轉眼整個世界 只剩你的應許

    我 放自己飛行

    在有你的記憶

  • 3 # 浩子講娛樂

    人們對於蘇打綠主唱吳青峰的身份認定對於他的創作的影響也產生了普遍臆測。無論是他忽男忽女的唱腔,還是或搖滾或民謠的曲風,又或是或深刻絢麗或簡單平易的歌詞創作,是否因為性別不明的身份對他造成了奇妙影響”結尾處的結論“從上面的福柯理論體系可以看出,同性戀者的權力、認同以及性是有著千絲萬縷的聯絡,從中可以看出,蘇打綠所以受到人數眾多的人的追捧,是因為對於他們所表達的東西,和對主唱青峰性別的文化認同感,代表著對主流的反抗和掙脫,也代表了對於性的重新建構的堅強力量。”

    看作者的意思,主唱青峰的歌聲給人猜測他性取向的猜測,而且他傾向認為是homo的,然後推斷出我們之所以喜歡蘇打綠,正是因為認同同性戀文化,並以認同這種文化表達對世俗的反叛。有一種很微妙的關係,儘管誰也沒說,但是好像嗅出同類的味道,然後蘇打綠成為打粉價值觀或態度的一個表達出口,透過他們的創作歌曲來向社會輸出這種觀念,表達自己的思想。

  • 4 # 劉陽哥

    《頻率》是蘇打綠演唱的一首歌曲,由史俊威作詞作曲,收錄於2005年發行的專輯

    表達自己與世界周圍的各種關係,各種事物之間都有著不同的頻率,是痛苦,是找尋,還是宣洩,只要找到合適的頻率,就能正確處理、看待這其中的錯綜複雜……

    一個人喜歡另一個人的感覺,在任何地方,都能感受到對方的氣息,磁場,頻率,那種心有靈犀的感覺。

  • 5 # 三毛西遊

    首先我來說明一下蘇打綠。這個名字的含義,之所以叫蘇打綠,這樣極有個性化的名字並非有什麼深沉的涵意,純粹只是因為團員覺得“蘇打”很適合用來形容自己的音樂,而主唱青峰喜歡綠色,“蘇打綠”的名字就此拍案。

    二、“看耳邊的窩堆成泡沫”這一句話的含義:

    歌詞作者聯想到的一個特定場景,“耳邊的窩堆成泡沫”的這個人,應當是作者情歌中女主角,耳邊的窩堆成泡沫的女主角剛剛洗浴中的一個鏡頭,反映出作者對女主角愛屋及烏,觀察的細緻入微的情感。

    三、“嚥了下一口就放出彩虹”關於“彩虹”我們大部分都是從學生階段過來的,學過中學物理的同學應當清楚,“泡沫”在Sunny或遇到光線照射時透過折射會出現七彩光,這是彩虹形成的機理。這裡的學生出身的歌曲作者思維活躍浮想聯翩,將“泡沫”透過大膽聯想,可以“放出彩虹”。符合青年人思維敏捷,聯想力豐富的特點。

    四、”落在我胸口“這一句話的含義:

    無論落在我胸口是指“泡沫”還是“彩虹”,只有能夠落在我胸口,可以聯想到的情景(或者在夢中的情景)就是,歌曲作者和歌曲中的女主角應該是近距離在一起,就是共同擁有著,相伴相隨的幸福時刻。

    五、“瞬間和永遠零距離”這一句話的含義:

    這一句話聽起來好像是病句,讓人費解,但是用哲學的觀點可以解釋,永遠和瞬間是矛盾的兩個方面,是對立的統一。永遠是每一個瞬間組成的,瞬間的定格就是永遠,瞬間是短時間的永遠,永遠是長時間的瞬間,瞬間也可以成為永遠,永遠有時候也只是一瞬間。一定意義上講在情感世界裡瞬間和永遠有時候是一樣的。即“瞬間和永遠零距離”。

    綜上所述,歌曲作者,透過中學課程常見的學科名詞(交直流——插座——泡沫——彩虹——胸口)加入到歌詞之中,形象而不落俗套,個性之中反射出抽象的思維邏輯,體現出作者自己豐富想象力,跳躍式思維,對自己情感思維的巧妙流露。總之在這一首情歌的歌詞裡,有很多地方是需要你去理解,去思考,大膽聯想,透過你充分發揮想象力,浮想聯翩,才能體會到它的更加豐富,更加多彩歌詞的意境。難道這不是學生時代,青年人最喜歡的事情嗎?

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